원격 지역 학생들의 압박을 줄이세요

자라이성 교육훈련부 차장인 쩐 바 콩(Tran Ba ​​​​Cong) 씨는 수업료가 면제되어 학생들의 부담이 줄어들 것이라는 소식을 듣고 지역 교육계가 매우 감동했다고 전했습니다. 가라이는 경제적 으로 어려운 산악 지방이기 때문에 소수민족 자녀의 학생 수가 많습니다.

지아라이 의 학생들은 과외 활동을 즐깁니다.

콩 씨에 따르면, 학교는 교실과 학교 밖에서 "학생들의 학습 공간을 확대"해야 합니다. 예를 들어, 동아리 조직, 문화 및 스포츠 활동, 주제별 활동, 독서의 날, 과학 및 기술의 날, 창의성, 혁신 및 창업의 날, 유적지와 공예 마을 방문, 지역 전통 축제 참여 등이 있습니다.

뿐만 아니라, 학생들의 압박감을 줄이기 위해 학교에서는 학생들의 학습 능력, 재능, 장점에 대해 학부모에게 정기적으로 알려야 한다고 콩 씨는 말했습니다. 학부모와 협력하여 자녀의 성적과 성취로 인한 학업 압박감을 줄이고, '남의 자식'이라는 상황을 피한다. 학생들이 학습 계획을 세우는 방법, 자신의 시간을 관리하는 방법, 공부를 통제하는 방법을 알도록 지원하고 격려하며, 학생들이 자율성을 갖고, 자기 학습 능력을 개발하고, 공부가 행복이라고 느끼도록 합니다.

담롱 구(람동) 리엥스롱 사에 있는 리엥스롱 초등학교는 가장 어려운 지역에 위치하고 있으며, 구 중심지에서 약 60km 떨어져 있습니다. 2024-2025년에 이 학교에는 28개 학급이 있으며 총 학생 수는 850명입니다. 이 중 소수 민족 학생은 740명입니다(전체 학교 인구의 87% 차지).

특히, 리엥스롱 초등학교는 2020-2021학년도부터 현재까지 1학년을 대상으로 하루 2회 수업을 시행하고 있습니다. 하지만 이는 교사의 교육 할당량을 초과하고 있습니다.

리엥 스론 초등학교 교사인 팜 ​​티 투옛 씨는 현재 학교에서 1학년을 대상으로 두 번의 수업 세션을 운영하고 있지만, 이는 교사들의 수업 할당량을 초과하고 있다고 말했습니다. 2023-2024학년도에는 교사들이 2차 수업당 50,000 VND만 지원받을 예정입니다. 지난 몇 년 동안, 튜터링과 학생 튜터링은 주로 교사의 자발적인 정신과 시간 배정에 따라 이루어졌습니다. "교사들이 2기 수업을 맡게 된다면 재정적으로 지원받을 수 있기를 진심으로 바랍니다. 동시에, 수업을 맡을 적합한 교사의 수도 늘려야 합니다."라고 그녀는 말했습니다.

투옛 여사는 또한 181 하위 지역처럼 멀리 떨어진 곳에 사는 소수 민족 학생들은 가족과 떨어져 방을 빌려야 하며, 학습 및 생활 환경이 여전히 매우 열악하다고 말했습니다. 학교에서 점심 식사를 지원해 준다면 많은 도움이 될 것입니다.

티엔 레 - 타이 람

출처: https://tienphong.vn/giam-ap-luc-cho-hoc-sinh-vung-sau-post1740575.tpo