대학 교육 수준 달성의 어려움

강사 중 의사 비율은 여전히 ​​매우 낮습니다.

교육훈련부 통계에 따르면 현재 전국의 대학 및 단과대학 강사는 약 8만 5천 명입니다. 그러나 박사 학위 소지자는 2만 6,800명에 불과하여 전체의 32%에 불과합니다. 지역별로는 홍강 삼각주가 51.01%로 전국에서 가장 높은 비율을 보입니다. 그 다음으로는 남동부 지역이 24.66%, 북중부 및 중부 해안 지역이 11.67%, 메콩 삼각주 지역이 7.21%, 북부 중부 및 산악 지역이 4.52%이며, 중부 고원 지역이 1.04%로 가장 낮습니다.

따라서 홍강 삼각주 지역을 제외한 나머지 지역에는 교육부에서 정한 기준에 비해 박사 학위 소지자 비율이 매우 낮은 대학들이 많습니다. 3개 대학의 공고에 따르면, 홍강 삼각주 지역을 제외한 위 지역 내 주요 대학 중 호치민시 경제학부 , 호치민시 기술대학교, 호치민시 사회과학·인문대학교, 호치민시 경제·법학대학교, 호치민시 자연과학대학교, 호치민시 국제대학교, 다낭시 기술대학교, 후에 의약대학교, 후에 교육대학교, 후에 경제대학교, 깐토 대학교, 달랏 대학교 등 소수의 대학만이 기준을 충족하는 것으로 나타났습니다.

박사학위를 양성하기 위해서는 전공 개설 요건을 충족하는 것 외에도 대학에서 박사학위를 소지한 교수진을 40% 이상 확보해야 합니다.

한편, 많은 대학에서 박사 학위 소지자를 양성하고 있지만, 그 비율은 여전히 ​​매우 낮습니다. 남 깐토 대학교는 교수 8명, 부교수 33명, 박사 학위 222명을 포함하여 총 1,072명의 강사를 보유하고 있으며, 현재 24.5%에 불과하여 박사 학위 기준에 미달하는 165명이 있습니다. 톤득탕 대학교는 교수 6명, 부교수 12명, 박사 학위 245명을 포함하여 총 997명의 강사를 보유하고 있으며, 26.3%에 달하여 박사 학위가 135명 부족합니다. 응우옌탓탄 대학교는 교수 13명, 부교수 60명, 박사 학위 337명을 포함하여 총 1,325명의 강사를 보유하고 있으며, 30%에 달하여 박사 학위가 120명 부족합니다. 반랑 대학교는 박사 학위 취득률이 22%에 불과하여 약 370명의 박사 학위가 부족합니다. 호치민시 산업대학교는 35% 이상을 달성했지만, 여전히 약 100명의 박사 학위가 부족합니다. 호치민시 산업통상대학교는 30% 이상을 달성했지만, 여전히 49명의 박사 학위가 부족합니다. 호치민시 정보기술대학교는 34%를 달성했지만, 여전히 16명의 박사 학위가 부족합니다.

박사학위 전공을 1~2개만 제공하는 학교의 문제점은 무엇인가?

반랑대학교 부총장 보 반 투안 박사는 박사 학위 소지 정규 교사 비율 기준은 특히 사립대학의 경우 시행하기가 매우 어렵고 실현 불가능하다고 말했습니다. 따라서 투안 부총장은 현재 일부 분야의 박사 학위 소지 인력이 여전히 제한적이라고 지적했습니다. 다른 교육 기관과의 경쟁으로 인해 우수한 자격을 갖춘 교사를 유치하고 유지하는 데 많은 어려움이 있습니다. 또한, 의사 양성 과정에는 오랜 시간과 상당한 자원이 필요합니다.

"반랑대학교는 환경과학 분야에서 박사 학위 소지자를 양성하고 있습니다. 현재 2,000명이 넘는 정규 강사가 있으며, 그중 박사 학위 소지자 비율은 22%입니다. 따라서 2025년까지 박사 학위 소지자 비율을 40%로 높이려면 최소 370명의 박사 학위 소지자가 더 필요합니다. 그리고 현재 교직원 수를 유지한다면 2030년까지 최소 580명의 박사 학위 소지자가 더 필요합니다. 이는 불가능합니다!"라고 투안 박사는 말했습니다.

투안 박사에 따르면, 일부 학교는 박사 학위 전공 하나만 양성하면서도 "박사 학위 전공자를 양성하는 대학"이라는 규정을 여전히 적용하고 있어, 수십 명의 박사 학위 전공자를 양성하는 학교처럼 전체 교육 시설에 박사 학위 전공자 비율을 적용해야 한다는 것은 불합리한 지적입니다. "과거에는 박사 학위 전공을 개설하려면 학교가 전공 개설 조건과 박사 학위 전공 교사 교육 기준에 대한 규정을 충족해야 했습니다. 이제 Circular 01을 통해 구속력 있는 규정이 강화되어, 학교가 박사 학위 전공 개설 요건을 충족하더라도 전체 학교의 박사 학위 소지 교사 비율이 40%에 미치지 못하면 의사를 양성할 수 없습니다. 그렇다면 학교는, 특히 모든 학교가 의사를 양성하지 않는 전공 분야에서 박사 학위 소지 교사 비율을 높이기 위한 채용 자원을 어디서 확보해야 합니까?"라고 투안 박사는 문제를 지적했습니다.

이러한 어려움 속에서 대학들은 이러한 기준을 "회피"하기 위해 박사 학위 과정을 포기할 수도 있으며, 박사 학위 소지자 비율(의사를 양성하지 않는 대학의 경우)의 20%(2030년까지 30%)만 충족하면 됩니다. "하지만 진정한 대학이 되려면 대학 교육, 과학 연구, 사회 봉사 외에도 대학원 교육이 필수적입니다. 따라서 교육의 질을 향상시키고 지속 가능한 발전을 보장하려면 대학들은 이러한 기준을 충족하기 위한 적절한 로드맵을 구축해야 합니다."라고 투안 박사는 말했습니다.

지원, 강사에게 박사 학위 취득 요구

호치민시 산업통상대학 총장인 응우옌 쑤언 호안(Nguyen Xuan Hoan) 부교수는 박사 학위 소지 교사의 40%를 확보하는 것은 매우 어렵지만, 교육의 질을 개선하기 위한 노력 외에는 다른 방법이 없다고 말했습니다.

각 학교는 대학 교육 기준을 충족시키기 위해 박사 학위 취득률을 높이기 위한 다양한 해결책을 제시합니다.

호안 부교수에 따르면, 본교는 외부 인재를 유치하고 내부에서 지원하는 정책을 시행하여 궁극적으로 대학 교육 기준을 충족하는 박사 학위 소지자 비율을 높이고 있습니다. 예를 들어, 본교에서 근무하는 교수는 즉시 2억 동, 부교수는 1억 5천만 동, 박사 학위 소지자는 1억 동을 받게 됩니다.

2024년부터 본교는 45세 미만 여교사와 50세 미만 남교사를 대상으로 6년 이내에 해당 전공의 박사 학위 과정에 등록하도록 의무화했습니다. 3년차 이후에도 등록하지 않을 경우, 본교는 계약을 해지합니다. 박사 학위 소지자는 수업료 전액을 지원받으며, 현직과 동일한 수준의 수입을 유지하게 됩니다.

호치민시 산업대학교 교육학과장인 응우옌 쭝 냔 박사는 또한 학교 측에서 학위를 취득하는 교수 또는 교사에게 2억 5천만 동, 부교수에게는 2억 동, 박사에게는 1억 5천만 동을 즉시 지급할 것이라고 밝혔습니다. 박사 학위를 준비하는 학교 교사는 수업료 100% 지원과 수업 시간 50% 감축 혜택을 받게 됩니다. 냔 박사는 "올해 학교 박사 과정 학생이 100명이므로, 2025년까지 박사 과정 학생 비율을 40%로, 2030년까지는 회람 01에 명시된 대로 50%로 높일 계획입니다."라고 밝혔습니다.

X 목표 재정의, 올바른 방향 선택

한편, 달랏대학교 교육학과장인 쩐 후 두이 박사는 교사의 박사 학위 소지율을 40%에서 2030년까지 50%로 높이는 것은 해결책 측면에서는 어렵지 않지만, 가장 어려운 것은 교사 유지라고 말했습니다. "고급 교사를 계속 고용하려면 두 가지 방법밖에 없습니다. 첫째는 수입이고, 둘째는 근무 환경, 자율성, 그리고 교사의 책임입니다. 교사에게 인센티브를 제공하는 것과 동시에 책임을 부여하고, 현행 행정 관리 방식을 폐지하는 것이 목표 달성에 도움이 될 것입니다."라고 두이 박사는 말했습니다.

달랏대학은 10년째 교사들의 자격 향상을 위한 학습 지원 정책을 시행해 온 것으로 알려졌으며, 박사과정 학생에게는 8,000만 동, 준교수에게는 1억 동, 교수에게는 1억 5,000만 동을 지원하고 있으며 앞으로도 이러한 정책을 더욱 강화할 예정입니다.

듀이 박사는 어떤 대학이든 교사 기준을 충족하지 못하면 박사 학위를 양성하기보다는 직업 응용 교육에 우선적으로 집중할 수 있다고 주장합니다. 듀이 박사는 "대학 교육 기관 기준은 체계적인 운영을 위한 기준이 될 뿐만 아니라, 질을 보장하지 못하는 박사 학위 교육의 현실을 개선하는 데에도 기여할 것입니다. 대학은 적절한 방향을 설정하기 위해 목표와 비전을 재정립해야 합니다."라고 강조했습니다. (계속)

2024년 3월부터 시행되는 대학교육기관 기준을 공포하는 통지문 01에서 교사에 관한 기준 2는 박사학위를 소지한 정규교수의 비율이 박사과정 학생을 양성하지 않는 대학의 경우 20% 이상, 2030년부터는 30% 이상이어야 하며, 박사과정 학생을 양성하지 않는 전문분야를 교육하는 학교의 경우 5% 이상, 2030년부터는 10% 이상이어야 한다고 규정하고 있습니다.

박사과정을 운영하는 대학의 경우, 2030년부터는 40% 이상, 50% 이상, 박사과정을 운영하는 전문대학의 경우, 10% 이상, 2030년부터는 15% 이상이어야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm