'억압' 교육

많은 독자들이 우려를 표하며, 언론이 끝까지 동행해 당국으로부터 최종적인 해결책을 찾아주기를 바랍니다. 어디에 '집중'해야 할지 모르는 것 같아요!

교육부는 학교에 정규 교육과정만 가르치라고 지시하지만, 그게 그렇게 어려운 일일까요? 많은 동의를 얻는 질문입니다. 아마도 이 질문을 하는 사람이 학교에 다니는 자녀가 없다면, 교육부의 기본 계획에 포함되지 않는 과목이나 교육 활동을 학교에 추가하는 것을 원하지 않을 정도로 극단적이지는 않을 것입니다. 그러나 학교에서 이 정책을 시행하는 방식은 이 정책을 왜곡했습니다. 수년 동안 학교에서는 공동 교육 활동, 강화 및 풍부화(수수료 부과)를 허용해 왔지만… 부모들은 매 학교 개교 시 자녀를 자발적으로 학교에 등록할지 여부에 대한 문제로 고심해 왔습니다.

최근 여론에서 가장 비난을 받는 것은 학교가 공식적인 수업 일정에 추가적이고 연계된 교육 과목/활동을 '삽입'한다는 사실입니다. 올해는 교육훈련부가 일련의 문서와 시정 조치를 발표한 이후 상황이 개선되었습니다. 하지만 그렇다고 해서 학교가 자발적 교과목을 본래의 의미로 되돌리는 것을 받아들인다는 것은 아닙니다.

연계 학습이 점점 더 정교해지고 있습니다! 이 기사의 필자는 많은 학교가 부모에게 선택을 강요하기 위해 다양한 "책략"을 사용하는 것을 보고 그렇게 외치지 않을 수 없었습니다. 초등학교의 주요 수업 시간은 오후 3시 전에 끝나고, 그 이후에는 과외 활동, 심화 학습, 합동 수업 등 비주류 수업이 있습니다. 대부분의 부모는 그 시간에 아이를 데리러 가기 위해 일을 그만둘 수 없기 때문에, 추가 보육 비용으로 아이를 학교에 몇 개의 수업에 더 등록해야 합니다.

일부 학교에서는 단체나 국제영어 등과 연계하여 영어를 가르치는 수업을 '선택수업'으로 분류하여 학교의 우수한 교사를 배치하여 수업을 진행하기도 합니다. 이 "맥주와 땅콩" 디자인 때문에 학교에서 영어를 배울 필요가 없더라도 부모는 훨씬 더 높은 수업료를 내고 참여해야 합니다. 자녀가 좋은 선생님에게서 배우는 것을 원하지 않는 사람이 있을까요?!

학생들의 학습과 학부모의 픽업 및 드롭오프 시간보다 파트너 학교의 교직원에게 더 편리한 시간표를 짜는 경우 많은 의구심이 생깁니다. 어떤 곳에서는 모든 합동 수업이 수업 시간 외에 진행될 경우, 학교가 협력하는 단위에는 교사가 충분하지 않을 것이라고 설명하기도 합니다. 그 단위는 종종 지역 내 여러 학교와 협력하기 때문입니다.

많은 부모와 교육 전문가들은 이 문제에 관해 교육 부문이 결정적인 방향을 제시해야 할 때가 왔다고 말합니다. 우리는 부모와 학생들이 '특별한' 것, '특별한' 것 같은 것 때문에 교육에 대한 신뢰를 잃는 것을 방치해서는 안 됩니다.

출처: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm