열린 학습 환경을 조성하고, 많은 학생들에게 창의력과 과학에 대한 열정을 고취하고자 하는 바람으로, 응우옌 짜이 초등학교(부온마투옷시)는 다양한 규모의 STEM 교육 활동을 기획해 왔습니다. 이러한 활동은 교실에서 진행되는 소규모 STEM 수업, 전교생을 대상으로 하는 STEM 축제, 그리고 도시 단위의 STEM 놀이터 참여 등 다양합니다.
이를 통해 학생들은 종이, 테이프, 레고, 우유팩, 플라스틱 병 등 친숙한 재료를 이용해 아름다운 쓰레기통과 화분 만들기, 가족에 대한 나무 모양의 마인드 맵 만들기, 영양 피라미드 만들기, 창의적인 모델 조립하기 등 STEM 제품을 자유롭게 만들 수 있습니다.
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| 학생들이 부온마투옷 시에 있는 응우옌짜이 초등학교 5~6학년의 STEM 부스를 방문합니다. |
선생님의 격려와 어머니 레 반 끼엔(5A6반)의 도움으로 응우옌 짜이 초등학교(부온마투옷시)는 종이와 플라스틱 파이프로 만든 STEM 제품 "수압팔"을 완성하여 학교 STEM 축제에 전시했습니다. 끼엔은 어머니와 함께 STEM 제품을 만드는 과정이 즐거운 학습 경험이었다고 말했습니다. 선생님의 칭찬과 친구들의 즐거운 체험에 자부심을 느끼기도 했습니다.
STEM 교육을 단순화하려는 정신은 더 어려운 분야에도 확산되고 있습니다. 크롱팍 구 노짱롱 초등학교 학생들은 "녹색 채소 심기" 수업을 통해 학교 정원에서 의미 있는 STEM 경험을 했습니다. 교사들의 헌신적인 지도 아래, 학생들은 씨앗 준비, 재료(쟁반, 달걀 껍질, 흙, 종이 그릇), 심기, 가꾸기, 수확 등 채소 재배의 모든 단계에 직접 참여했습니다.
노짱롱 초등학교 교장인 레 티 비엣 씨는 소수 민족 학생들이 많고 어려운 가정 환경의 학생들이 많은 학교의 특성상 STEM 교육을 위한 사회적 자원을 동원하는 것이 어렵다고 말했습니다. 따라서 학교는 학생들에게 실생활과 밀접하게 연관되고 기존 시설에 적합한 실용적인 활동에 STEM 교육을 통합하는 방식을 유연하게 선택하여 학생들에게 더욱 실질적이고 실질적인 수업을 제공하고자 합니다.
부온마투옷시 응우옌짜이 초등학교 교장 응우옌 킴 안 투 씨에 따르면, STEM 교육 시행은 학생들의 자질과 역량을 효과적으로 향상시켰습니다. 학생들은 배운 지식을 교사의 지도와 결합하여 실생활 문제를 창의적으로 해결하는 데 적극적으로 활용했습니다.
수업은 학생을 중심으로 순환적으로 구성됩니다. 학생들은 생활에 가까운 재료를 준비하고, 제품을 만드는 연습을 하고, 집, 교실, 복도, 학교 운동장에 제품을 전시하고, STEM 제품을 탐색합니다 .
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| 노트랑롱 초등학교(크롱팍 학군) 학생들이 학교 운동장에서 채소를 수확하고 있습니다. |
위 관점에 동의하며, 부온마투옷시 빅토리 초·중·고등학교 초등학교 교사인 응옥 티 느엉(Ngoc Thi Nuong) 씨는 STEM 교육 지향을 따르는 교수법이 학생들의 창의적 사고, 주도적 태도, 그리고 지식 습득 능력을 자극할 수 있는 우수한 "능동적 교수법" 중 하나라고 단언했습니다. 초등학생들은 여전히 재미를 좋아하고, 놀기를 좋아하며, 공부에는 그다지 집중하지 않기 때문입니다. STEM 교육 활동은 학생들에게 공부와 놀이를 모두 할 수 있는 기회를 제공하며, 학습 과정 전반에 걸쳐 핵심적인 역할을 수행합니다. 학생들의 적극적인 참여는 활기차고 흥미로운 학습 분위기를 조성하여 많은 학생들의 참여를 유도하고, 각 수업의 질을 향상시켰습니다.
실제로 초등학교 STEM 교육은 단순할 때 더욱 효과적입니다. 실생활에서 흔히 접하는 친숙한 교육 "교재"를 활용하면 "어린 과학자 "들이 주변 세계를 탐구하는 데 필요한 많은 질문을 던지고 의도적으로 학습하도록 유도할 수 있습니다. 이렇게 익숙하고 가까운 것들이 흥미롭고 의미 있는 과학, 기술, 공학, 수학 수업이 됩니다.
교육훈련부는 2024-2025학년도부터 지방자치단체가 모든 초등학교에서 STEM 교육을 시행할 계획을 수립하여 교육의 질을 보장하도록 요구하고 있으며, 특히 학교와 교사를 대상으로 STEM 활동을 조직하는 역량을 개선하는 데 중점을 두고 있습니다.
출처: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/giao-duc-stem-bac-tieu-hockhai-pha-chat-lieu-tu-cuoc-song-c4b1b53/
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