교육훈련부의 이번 지침은 새로운 것이 아닙니다. 학교들은 2018년 일반교육과정 시행 기간 동안 이미 이 지침을 준수하도록 요구받았습니다. 그러나 올해 모든 학생, 특히 졸업반 학생들에게 적용되면서 의견이 분분하고 학부모들의 우려가 커지고 있습니다.
새 교육과정 하에서 문학 수업을 듣는 학생들.
제가 공부하고 있는 교재에 없는 다른 부분을 사용해도 될까요?
문학 시험에서 교과서 내용을 제외하는 것은 2018년 교양 교육 과정의 교수 및 학습 방식과 일치합니다.
먼저, 교육훈련부가 요구하는 "교과서에서 학습하는 텍스트 및 발췌문"이 무엇을 의미하는지 이해하는 것이 필요합니다.
여기서 "텍스트"는 단편 소설, 정보성 글, 또는 문제에 비교적 전체가 발췌된 시를 포함할 수 있습니다. 반면 "발췌문"은 특정 장르의 텍스트에서 더 긴 부분을 가리킵니다. 따라서 위의 요건 때문에 문학 시험에서는 교과서에서 발췌한 부분을 사용할 수 없습니다. 하지만 학습한 다른 텍스트에서 발췌한 부분은 허용됩니다. 예를 들어, 서사시인 《끼에우 이야기 》의 경우, 출제자는 교과서에서 발췌한 부분을 사용할 수 없지만 다른 구절을 사용할 수 있습니다. 이는 교육부가 2025년 고등학교 졸업 시험을 위해 발표한 문학 시험 예시에서 명확히 드러납니다. 이 예시 시험에는 서사시 《담산 》의 발췌문이 포함되어 있습니다. 이 서사시는 교과 과정에 포함되어 있으며, 예시 시험에 나온 발췌문은 모든 교과서(세 세트 모두)에서 찾아볼 수 없습니다.
2018년 교양교육과정의 문학 교수학습 방법은 텍스트 장르 체계를 기반으로 하며, 학습 목표와 언어 지식을 기준으로 삼습니다. 학생들은 텍스트를 학습할 때, 단순히 내용과 예술성을 깊이 이해하는 것(기존 교육과정처럼)에 그치지 않고, 해당 텍스트 장르의 특징에 대한 읽기 능력(그리고 쓰기, 말하기, 듣기 능력)을 함양하는 데 주력합니다. 이를 통해 학생들은 실생활에서 접하는 다양한 작품들을 읽는 데 학습한 능력을 적용할 수 있게 됩니다.
문학 시험에서 교과서 내용을 제외하는 것은 2018년 교양 교육 과정의 교수 및 학습 방식과 일치합니다.
모범 답안을 없애고 , 기계적인 암기 학습을 지양하십시오.
문학 시험에서 교과서를 사용하지 않는 관행은 중학교부터 고등학교까지 오랫동안 시행되어 왔습니다. 학생들을 관찰하고 설문 조사한 결과, 대부분의 학생들은 처음에는 다소 놀라워하고 낯설어서 어려움을 느꼈지만, 큰 어려움은 겪지 않았습니다. 많은 학생들이 새로운 교재로 시험을 치르면서 만족감, 즐거움, 그리고 영감을 얻었다고 표현했습니다.
문학 교사라면 누구나 분명히 알 수 있는 긍정적인 측면은 모범 답안의 폐지, 암기식 학습과 표절 방지, 그리고 부정행위 감소입니다. 하지만 시험 전 학생들의 복습을 어떻게 지도해야 하는지, 문제를 어떻게 출제하고 채점 기준을 어떻게 설정해야 학생들이 어려움을 느끼지 않을지 고민하는 것은 여전히 중요한 과제입니다.
교육훈련부가 2024-2025학년도 준비가 한창인 시점에 이러한 조치를 취한 것은 매우 중요합니다. 이는 문학 시험의 혁신 정신을 재확인하는 것으로, 교사와 학생들이 10학년 입학시험과 고등학교 졸업시험과 같은 중요한 시험에 능동적으로 대비할 수 있도록 돕습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm
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