새 학년도 돌파구 마련에 대한 포부

2024-2025학년도는 혁신의 전 과정을 위한 다리 역할을 할 것으로 기대됩니다. 2018년 일반 교육 과정이 모든 학년에 걸쳐 시행되는 시기이며, 교원법이 국회를 통과하여 전국적으로 교사의 법적 지위, 권리, 그리고 의무가 공식적으로 확립되는 해입니다.

올해는 또한 산업 전체가 만연한 추가 교육 및 학습에 대해 회보 제29/2024/TT-BGDDT를 통해 단호하게 "전쟁을 선포"한 해입니다.

보편 교육의 성과는 지속적으로 공고화되었고, 베트남 학생들의 국제 무대에서의 성취는 새로운 경지에 도달했습니다. 디지털 전환은 초기에 뚜렷한 성과를 기록했습니다. 많은 혁신을 거쳤던 고등학교 졸업 시험은 지방 정부 통합 및 구조 조정이라는 특수한 상황에서도 안전하고 성공적으로 치러졌습니다.

동시에, 이번 학년은 교직원의 질 향상, 시설 투자, 다음 단계를 위한 튼튼한 기반 구축에 있어 탁월한 노력을 보였습니다.

장점과 성과 외에도 여전히 부족한 점과 과제가 있습니다. 응우옌 킴 손 장관이 지적했듯이, 오늘날의 과제는 더 이상 빈곤이 아니라 발전의 과제, 즉 사회의 커져가는 기대에 부응하여 스스로를 뛰어넘는 것입니다.

이러한 정신으로, 업계 전체는 "규율 - 창의성 - 혁신 - 발전"이라는 슬로건으로 2025-2026학년도를 맞이합니다. 이 네 가지 핵심 키워드는 단순한 슬로건이 아니라, 무겁지만 영광스러운 책임을 다하기 위한 행동의 필수 조건입니다.

새로운 학년은 특별한 맥락에서 진행됩니다. 교육 부문이 처음으로 2단계 지역 모델에 따라 관리되는 동시에 제14차 당대회 결의와 일련의 획기적인 정책이 시행됩니다. 이러한 정책에는 교육 및 훈련 개발에 대한 정치국 결의, 교육에 대한 4대 핵심 법률, 미취학 아동 및 학생에 대한 수업료 면제 및 지원에 대한 2개의 국회 결의, 3~5세 아동을 위한 미취학 교육 보편화 등이 포함됩니다.

제도와 자원은 실제로 효과적으로 활용될 때에만 진정한 의미를 갖습니다. 응우옌 킴 손 장관은 올해가 "실행의 해"가 되어야 한다고 강조했습니다. 즉, 정책을 성과로, 기대를 현실로 만들기 위해 책임감 있게 행동해야 한다는 것입니다. 이를 위해서는 교육 부문뿐만 아니라 정치 시스템과 사회 전체의 참여가 필요합니다.

교육은 "백 년 동안 나무를 심는 것"입니다. 오늘 씨앗을 뿌리지 않으면 내일 푸른 숲은 결코 있을 수 없습니다. 새 학년은 온갖 기회와 도전으로 가득하며, 새로운 씨앗을 뿌리는 계절입니다.

개발의 과제는 여전히 존재하지만, 이는 돌파구를 찾고자 하는 의지와, 새로운 세대의 베트남 인민을 건설하는 여정에서 "씨앗 뿌리는 사람"의 용기에 대한 시험이기도 합니다. 이 세대는 애국심이 강하고, 국가에 대한 자부심이 강하며, 새로운 시대에 국가 발전과 조국 수호의 요구를 충족시킬 만큼 충분한 용기, 지성, 역량, 자격 및 건강을 갖추고 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/khat-vong-but-pha-trong-nam-hoc-moi-post747126.html