교사 부족 문제를 해결하기 위한 임시 방편.

이중 지방 정부 체계 하에서 교사의 채용, 배치 및 전보는 관련 규정에 따라 검토 및 시행 절차를 거쳐야 합니다. 이러한 상황에서 많은 지방 자치 단체는 2025-2026학년도에 충분한 교사를 확보하기 위해 임시 방편을 시행하고 있습니다.

파견, 파병, 학교 간 교육

응에안성 교육훈련국은 52개 초등학교에서 선발된 82명의 영어 교사를 온라인 플랫폼을 통한 학교 간 영어 교육에 참여시키기로 결정했습니다. 이 교사들은 주로 도시 지역, 중심 면, 그리고 도르엉, 디엔쩌우, 민합 면과 쯔엉빈, 빈흥, 빈푸, 탄빈 동 등 평야 지역과 같이 접근성이 좋은 지역의 학교 출신입니다. 교육훈련국이 교사 부족 문제를 해결하기 위해 성 전체 초등학교에 영어 교사를 파견하는 것은 이번이 처음입니다.

앞서 응에안성 교육훈련부는 2025-2026학년도 교사 부족 문제를 해결하기 위해 유치원, 초등학교, 중등학교 교사 약 900명을 파견 및 배치했습니다. 그러나 검토 결과, 초등학교 23곳에 여전히 영어 교사가 부족한 것으로 나타났으며, 특히 산간 지역과 소수민족 거주 지역처럼 사회 경제적 여건이 열악하고 수년간 영어 교사 채용이 이루어지지 않은 지역에 집중되어 있습니다.

온라인 수업의 질을 보장하기 위해, 양교의 영어 교사는 각각 주 4회, 한 반씩 원격으로 수업을 담당하게 됩니다. 양교 교장들은 교육과정, 학교 시간표, 교사들의 일정을 고려하여 학습 일정을 협의하여 결정할 것입니다. 배정 과정에서 각 학교는 영어 교사의 수업 업무 우선권을 확보하기 위해 다른 업무 배정을 최소화할 것입니다.

응에안성 무엉센에 위치한 파단 민족기숙초등학교의 팜 쑤언 홍 교장은 이 외딴 지역의 학교는 오랫동안 영어 교사가 부족했다고 밝혔습니다. 따라서 온라인 교사 확보는 학교가 정규 영어 수업을 차질 없이 진행하는 데 큰 도움이 되었습니다. 학교는 또한 온라인 수업을 위한 필수 인프라와 인터넷 접속 환경을 구축하고, 수업 관리 및 감독을 담당할 교사를 배치했습니다.

마찬가지로, 뚜옌꽝성 에서도 산간 지역 학교들을 대상으로 일부 과목에 대해 온라인 수업을 진행할 수 있도록 교사들을 배치했습니다. 뚜옌꽝성 신만면의 텐팡 중학교 교장인 응우옌 티 꾸인 두는 현재 영어와 물리 과목에 교사가 두 명씩 부족하다고 밝혔습니다.

학교 측은 교육훈련부에 이 문제를 신고했고, 교육훈련부는 학교에 온라인 학습실 장비를 빌려 교사가 부족한 과목의 수업에 학생들이 참여할 수 있도록 조치했습니다. 그러나 학교는 장기적으로 모든 과목을 직접 가르칠 수 있는 충분한 교사를 확보하여 교육의 질을 향상시키기를 희망합니다. 산간 지역에서 교사를 유치하는 것은 매우 어렵고, 교사들에게 더 나은 인센티브를 제공해야 합니다. 전문 과목의 경우 일반 과목보다 수당을 인상하는 방안도 고려해 볼 수 있습니다.

마우두에 B 소수민족 기숙 초등학교(마우두에 면)는 뚜옌꽝 교육훈련국으로부터 대면 및 온라인 영어 수업을 담당하도록 지정되었습니다. 응우옌 응오 토 리치 교장은 다른 과목 교사들이 영어와 같은 전문 과목을 가르칠 때 질 높은 교육을 제공하는 데 어려움을 겪는다고 생각합니다. 산간 지역에서는 교사 이직률을 낮추기 위해 조기 급여 인상, 우수 학생 또는 뛰어난 교육 성과를 보인 교사에 대한 복리후생 개선과 같은 더 나은 인센티브가 필요합니다.

껀토시 닌끼에우동 응오꾸옌 초등학교의 교사와 학생들. 사진: Q. Ngu

교사 계약 체계가 필요합니다.

뚜옌꽝성 탄탄면의 캉낫 중고등학교 교장인 하두이호아 씨는 "2025-2026학년도에는 특수 과목인 경제법률교육 교사가 한 명 부족할 예정입니다. 이전에도 여러 과목에서 4~5명의 교사가 부족했습니다."라고 말했습니다.

“저희는 뚜옌꽝 교육훈련국에 교사 파견을 요청했습니다. 하지만 일부 과목의 경우 교육국에서 교사 파견이 불가능했기 때문에, 학교에 교사 1인 계약을 제공하는 방식으로 지원해 주었습니다. 저희는 이 사실을 널리 알리고 다른 학교들의 협력과 지원을 요청하여, 부족한 교사 인력을 충원할 수 있었습니다.”라고 호아 씨는 말했습니다.

꽝닌성은 현재 교육 부문에서 약 4,000명의 인력 부족에 직면해 있으며, 이 중 약 2,200명은 공립학교 교사이고 500명은 사립학교 교사입니다. 또한, 의무 군 복무 중인 많은 교사들이 산간 지역에 발이 묶여 성 인민위원회에 민원을 제기했고, 이에 교육부는 문제 해결에 나서고 있습니다.

교직원 부족 문제를 부분적으로 해결하기 위해 꽝닌성 교육훈련부 차장인 찐딘하이 씨는 계약직 교사 채용을 강화하고, 교사들을 여러 학교와 면(紙)에 배치하여 수업을 진행하며, 수업 시간을 늘리는 등의 조치를 지속적으로 시행할 것이라고 밝혔습니다. 또한, 교사들이 교직원 부족에 어려움을 겪는 다른 면(紙)급 행정구역의 학교로 자발적으로 전근하도록 장려할 것이라고 덧붙였습니다.

앞서 꽝닌성 교육훈련국과 각 면 및 동에서는 2025-2026학년도를 준비하기 위해 다수의 계약직 교사를 채용했습니다. 구체적으로 꽝닌성 교육훈련국은 고등학교 계약직 교사 71명을 채용했고, 면 단위로는 바이차이 동에서 유치원, 초등학교, 중학교 계약직 교사 21명을, 몽즈엉 동에서 교사 25명과 직원 7명을 포함한 총 32명의 계약직 교사 채용을 발표했습니다.

껀터시 교육부는 정규직 교사 채용이 완료될 때까지 계약직 교사를 계속 고용하도록 학교에 지시하고 있습니다. 그러나 껀터시는 계약직 교사 급여 지급 방식과 재정 확보에 어려움을 겪고 있습니다. 학교들은 자체 운영 예산을 활용해 급여를 지급하고 있지만, 운영 예산이 매우 제한적입니다. 1~2명의 교사 부족은 감당할 수 있지만, 최대 20명에 달하는 많은 교사를 채용하는 것은 불가능한 상황입니다.

껀터시 교육훈련국 국장 대행인 쩐 티 후옌 씨는 "인력 할당량과 계약 방식을 명확히 정하는 문제가 해결되지 않으면 학교 운영이 점점 더 어려워질 것"이라고 말했다.

응에안성 무엉센에 위치한 파단 민족기숙초등학교 교사들이 학생들이 온라인 영어 수업에 참여할 수 있도록 인터넷 접속을 준비하고 있다. 사진: 호라이

교사들을 대상으로 직무 능력 평가를 실시하고 현장 교육을 제공합니다.

껀터시 교육훈련국에 따르면, 과거 하우장성 및 속짱성과 통합된 후 껀터시 교육 부문에는 3만 8천 명 이상의 교직원이 배치되었습니다. 그러나 검토 결과, 시에서 정원 대비 2,500명 이상의 교사가 부족한 것으로 나타났습니다.

쩐 티 후옌 여사는 또한 교육부가 2025-2026학년도부터 학교 및 교육기관에 시설, 학생 수, 학급 수, 교직원 수를 검토하여 하루 두 번 수업제를 효과적이고 포괄적으로 시행할 계획을 수립하고 실행하도록 지시했다고 밝혔습니다.

계획에 따르면 2025-2026학년도에는 시내 모든 초등학교가 하루 두 번 수업제를 시행할 예정이며, 중고등학교의 경우 각 학교의 시설과 교직원 상황에 따라 시행 여부가 결정될 것입니다.

마찬가지로 까마우성도 유치원, 초등학교, 중등학교를 중심으로 약 2,000명의 교사 부족에 직면해 있습니다. 현재 까마우성에는 24,200명이 넘는 행정직원과 교사가 근무하고 있지만, 특히 외딴 지역의 수요를 충족하기에는 여전히 부족한 숫자입니다.

까마우 교육부는 인력 증원 계획을 수립하는 것 외에도 기존 인력의 질적 향상에 주력하고 있습니다. 이를 위해 수천 명의 교사와 행정직원을 대상으로 자격 향상 및 전문성 개발 교육 프로그램을 시행하고 있으며, 특히 통합 교과목을 가르치고 정보 기술을 활용하는 교사들을 중점적으로 교육할 계획입니다.

까마우성 교육훈련부 부장인 응우옌 반 응우옌 씨에 따르면, 교사와 관리직의 자질 향상을 위해 교육훈련부는 네 가지 유형의 해결책에 집중하고 있습니다. 첫째, 모든 단계의 교사 자격 향상을 위한 연수, 둘째, 정기적인 전문성 개발 강화, 셋째, 현장 요구에 맞춘 연수, 넷째, 2026년부터 2030년까지의 교사 및 관리직 개발 계획 수립 자문 및 2045년까지의 비전 제시입니다.

약 1,000명의 교사가 여러 학교에 파견 및 배치된 데 이어, 응에안성 교육훈련국은 학교 교직원 부족 문제를 해결하기 위해 1,000명 이상의 교사를 추가로 채용하는 계획을 수립하고 있습니다. 타이 반 탄 응에안성 교육훈련국장은 향후 교사 채용은 직무 공고를 기준으로 진행되며, 소외 계층 지역을 우선적으로 고려하고, 경제적으로 유리한 지역은 채용 대상에서 제외할 것이라고 밝혔습니다.

응에안 교육청은 채용에 앞서 2018년 일반교육과정에 따른 신규 과목 교사 채용을 우선적으로 검토하고, 그 다음으로 교직원, 행정직원, 의료진 채용을 고려할 것입니다. 또한 장기 계약직 직원의 경우, 개별 상황 및 기타 구체적인 요인을 검토할 예정입니다.

빈대학교 사범대학 학장인 루 티엔 훙(Luu Tien Hung) 씨는 정치국이 결의안 71-NQ/TW를 발표한 것은 교육 및 훈련 분야에 대한 투자와 관심, 그리고 획기적인 기회 창출을 보여주는 것이라고 평가했습니다. 이에 따라 교육기관들은 비전, 사명, 발전 전략을 재검토하고 재정립하여 결의안 71에 부합하는 적절한 실행 계획을 수립해야 합니다. 이러한 계획은 교수진, 인프라, 훈련 프로그램 등 핵심 요소에 중점을 두어야 합니다.

현재 교사 양성 프로그램은 새로운 시대에 필요한 고품질 교사 인력을 양성하기 위해 2018년 교양교육과정을 면밀히 따라야 합니다. 따라서 본교는 기존 전공 외에도 새로운 과목을 가르칠 수 있는 신규 교사 양성 프로그램을 개설하여, 학교에서 영어를 제2외국어로 가르치는 것과 같이 현대 교육의 요구에 부응하는 역량, 자격, 기술을 갖춘 교사를 양성하고 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-tinh-the-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-post753381.html