초등학교에서 외국어 교육을 사회화하도록 장려

최근 교육훈련부는 교육훈련부가 2024~2025학년도 초등교육 업무를 수행하도록 안내하는 공식 문서를 발표했습니다.

주목할 만한 내용 중 하나는 초등학교 교육과정에 따른 외국어 교육의 구성에 관한 지침이다.

이에 따라 교육부는 교육 기관에서 외국어 교육을 사회화하여 학습시간을 늘리고, 수학과 과학 과목을 통해 외국어를 가르치고, 일부 과목을 외국어로 가르치도록 장려하고 있습니다.

이러한 사회화된 외국어 교육은 부모의 자발적인 의지에 기초해야 합니다.

교사들이 메오박에서 학생들의 영어 듣기와 말하기 능력을 평가하고 있다(사진: 마리 퀴리 학교).

또한 교육부는 학교에서 학생들이 체험 활동과 책과 이야기를 읽는 등 외국어를 연습할 수 있는 조직을 늘리고, 교실, 운동장, 교류회 외에도 학생들을 위한 외국어 환경을 조성하도록 장려합니다.

교육훈련부는 전반적인 업무와 관련하여 교육훈련부가 초등교육 프로그램을 효과적으로 이행하고, 학교 안전을 강화하며, 규정과 지역 관행에 따라 학년 계획을 시행하는 데 있어 책임성과 관련된 관리 분권화를 효과적으로 이행할 것을 요청합니다.

지방 교육 부문은 학교 및 학급 네트워크를 개발하고 시설과 교육 장비를 확보하기 위한 계획을 시행하고, 보편적 초등 교육의 질을 유지 및 개선하며, 2019년 교육법 규정에 따라 초등 교육을 의무 교육으로 시행하는 데 주력해야 합니다.

또 다른 핵심 과제는 교사와 관리자의 질을 지속적으로 향상시키는 것입니다. 충분한 교사를 확보하기 위해 모집, 훈련, 육성 및 자체 육성 계획을 개발하고, 초등교육 프로그램에 따라 교육 과목과 교육 활동의 질을 보장하며, 전문적 기준과 교장 기준에 따라 교사와 관리자를 정기적으로 평가하고 육성하는 작업을 효과적으로 수행합니다.

교육훈련부도 디지털 전환을 촉진하고, 학교 경영 및 행정을 혁신해야 하며, 초등교육기관에서 민주적 학교 경영, 규율, 질서, 질적 향상 및 효과적인 교육을 구현해야 합니다.

또한 지방자치단체는 권한에 따라 지속적으로 검사, 시험, 감독을 실시하고, 교과서, 학습 자료, 교육 장비를 실제에 효과적이고 적절하게 활용하고, 교육 방법과 형식을 유연하게 적용하여 학생들의 자질과 능력을 개발해야 합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/khuyen-khich-cac-truong-tieu-hoc-xa-hoi-hoa-viec-day-hoc-ngoai-ngu-20240802194220990.htm