2022-2023학년도에는 호치민시와 다른 지역의 대표자(나머지 지방과 도시는 타이응우옌, 닌빈, 응에안, 콘뚬 , 동탑)를 포함한 6개 지방/시가 새로운 미취학 아동 교육 프로그램(PEP) 시범 사업에 참여할 예정입니다.
베트남 교육 과학연구소(VIS)의 계획에 따라, 호찌민시 교육훈련부는 호찌민시 내 교육 여건이 좋은 지역과 어려운 지역의 일부 집단 및 학급을 대상으로 새로운 미취학 아동 교육 프로그램을 시범 운영할 예정입니다. 시범 운영은 2단계로 구성됩니다. 1단계는 2022년 11월부터 12월까지, 2단계는 2023년 2월부터 5월까지입니다.
호치민시 11구 14번 유치원(호치민시)에서 놀이 시간을 보내는 어린이들 - 호치민시에서 새로운 미취학 교육 프로그램 시범을 시행하는 부서
아이들은 자유롭게 놀이 코너를 선택할 수 있습니다
호치민시에서 새로운 유아교육 프로그램을 시범적으로 운영하고 있는 유치원 중 하나인 14구 유치원(14구, 11군, 호치민시)에서 5~6세 어린이들의 놀이 시간을 함께했습니다. 이 유치원에서는 아이들이 자유롭게 놀이 코너를 선택할 수 있습니다. "글쓰기 배우기", "수학 배우기", "문학 코너", "역할극 코너" 등 다양한 코너에서 아이들은 자신만의 창의적인 놀이 방식을 자유롭게 선택할 수 있습니다. 놀이 코너에서 아이들은 수업 시간에 배운 내용을 적용하고 복습할 수 있습니다. 이 학교의 교장 선생님이신 레 티 미 주옌(Le Thi My Duyen) 선생님은 유치원생들이 모여 역할극 코너에서 선생님과 아이들이 재활용 재료, 펠트, 종이로 직접 만든 접시로 식탁을 차리는 모습을 보여주셨습니다. 마치 촘론(Cho Lon)에 사는 중국 가정의 익숙한 딤섬 아침 식사를 재현한 모습입니다.
마이 두옌 선생님은 새로운 유아교육 프로그램의 요건 중 하나는 학교와 교사가 아이들의 생활 경험, 능력, 그리고 지역 현실에 맞춰 아이들을 양육하고, 돌보고, 교육하는 계획을 유연하게 수립해야 한다는 것이라고 말씀하셨습니다. 14번 병동 유치원은 화교가 많이 거주하는 주거 지역에 위치해 있습니다. 이 학교에 다니는 아이들 중 상당수가 화교이기 때문에, 교실에서 아이들이 하는 활동에 장난감을 제공하고 배치하는 것 역시 지역 현실에 맞는 문화적 교육적 가치를 지닙니다.
어린이의 능력과 자질에 접근하기
교육훈련부에 따르면, 새로운 유아교육 프로그램은 기존 유아교육 프로그램의 장점을 계승·발전시키는 것을 기반으로 구축되었습니다. 이 프로그램은 유아교육의 목표를 제시하고, 유아교육 내용 및 방법에 대한 요건을 명시하며, 유아 발달을 평가합니다. 이 프로그램은 교사가 유아의 생활 경험, 능력, 지역 및 지역 현실에 맞춰 유아의 양육, 보살핌, 교육 계획을 적극적이고 유연하게 수립할 수 있도록 지원하는 기본적이고 핵심적인 내용을 담고 있으며, 장애아동을 위한 통합교육을 제공합니다.
아이들은 게임을 통해 수학을 배웁니다
호치민시 교육훈련부 관계자는 새로운 유아교육 프로그램은 어린이의 능력과 자질에 접근하고, 정서적, 사회적으로 어린이를 지도하며, 유치원 교육을 2018년 일반교육 프로그램과 연결하는 방향으로 구성되었다고 밝혔습니다.
지금까지 새로운 미취학아동교육 프로그램의 초안은 각 단위에서 시범적으로 시행되는 동안 지역 주민들의 구체적인 의견, 평가 및 제안을 바탕으로 계속해서 조정되고 업데이트되었습니다.
레티미주옌(Le Thi My Duyen) 여사는 현행 유아교육 프로그램에 따르면 유치원은 4개 영역(신체-인지-언어-정서 발달, 사회성, 미학)으로 구성되어 있고, 유치원은 5개 영역(신체-인지-언어-사회성, 정서-미학)으로 구성되어 있다고 밝혔습니다. 새로운 유아교육 프로그램 초안에서는 유치원과 유치원 모두 6개 교육 영역(신체, 정서-사회성, 언어, 과학-기술 탐구, 수학, 미술)으로 구성되어 있습니다. 새로운 유아교육 프로그램 초안에서는 유치원 연령 아동에게 수학을 소개했습니다. 특히, 새로운 유아교육 프로그램 초안의 과학기술 탐구 영역은 사회 발전 추세에 발맞춰 미취학 아동의 디지털 역량을 강화하는 데 중점을 두고 있습니다.
구체적인 교육 및 개발 로드맵을 개발해야 합니다.
호치민시 교육훈련부는 탄니엔 기자의 질문에 답하며 새로운 미취학 교육 프로그램을 효과적으로 시행하기 위한 단위 준비 단계에 대한 여러 가지 아이디어를 제안했다고 밝혔습니다.
호치민시 교육훈련부는 관리자와 유치원 교사 팀을 위한 구체적인 교육 및 개발 로드맵을 개발해야 한다고 생각합니다. 동시에 대중 매체를 통한 학습 및 공유 교류에 정보 기술을 적용하는 것을 장려해야 합니다. "관리자와 교사가 효과적으로 연구하고 실행할 수 있도록 유치원 교육 프로그램 실행 지침을 담은 문서를 개발해야 합니다. 유치원 교사 교육 기관은 도시의 유치원 교육 수준에 맞춰 현실에 더 가까운 교육 프로그램 혁신에 주의를 기울여야 합니다."라고 호치민시 교육훈련부는 권고했습니다.
한편, 과거 새로운 유치원 프로그램을 시범 운영했던 유치원 관계자들도 각 단위의 준비 단계, 특히 인력과 시설에 대한 많은 아이디어를 제시했습니다. 11학군 14구 유치원 교장에 따르면, 학교 시설(놀이터, 유아 환경, 장난감, 유아 교육 및 놀이를 위한 기술 응용 프로그램 등)은 새로운 프로그램의 요건을 충족해야 합니다.
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