추가 과외 수업 후, 까오산구에 사는 8학년 학생 D.LP의 얼굴에는 슬픔이 가득했다. 선생님이 설명을 요구하자, P는 문학 동아리에 들어가고 싶지만 부모님은 수학을 공부하길 원하신다고 털어놓았다. "어머니는 제가 나중에 경제 분야에서 일해서 집안 전통을 이어가야 한다고 수학을 공부하라고 하셨어요. 문학을 공부하면 취업이 어려워서 부모님이 허락하지 않으세요." P의 약간 떨리는 목소리는 드문 일이 아니었다. 그것은 오늘날 어른과 아이 사이의 관계에 존재하는 큰 간극, 즉 경청의 간극을 그대로 보여주는 것이었다.
소규모 설문조사에 따르면, 응답한 어린이의 68%가 학업, 놀이 시간, 재능 등 개인적인 삶의 결정에 있어 부모와 상의하는 경우가 드물다고 답했습니다. 대부분의 어른들은 여전히 "아이들은 아무것도 모른다"거나 "아이들은 부모 말에 순종해야 한다"는 생각을 갖고 있으며, 자녀의 모든 것을 결정할 권리가 있다고 여깁니다. 이러한 강압적인 태도는 비록 친절과 사랑에서 비롯된 것이라 할지라도, 의도치 않게 보이지 않는 벽을 쌓게 합니다. 자신의 의견이 무시당할 때, 아이들은 두 가지 극단적인 상태로 빠지기 쉽습니다. 첫째, 관심을 받기 위해 고집을 부리고 반항하는 부정적인 저항을 보이거나, 둘째, 위축되어 소통을 거부하고 우울증에 시달리거나, 성인이 되어서도 독립심과 자율성을 잃는 것입니다. 하롱동에 사는 부이 투이 하이 씨는 "아이들에게 완벽한 부모가 필요한 것이 아니라, 마음으로 귀 기울여 주는 어른이 필요한 것"이라고 말했습니다.

아이들의 말을 듣는다는 것은 단순히 아이들이 말할 때 침묵하는 것이 아니라, 인내심을 갖고 자신의 자존심을 낮추는 예술입니다. 베트남 부모들은 이러한 변화를 매일같이 만들어가고 있습니다. 하롱시 도안 티 디엠 초등학교, 중학교, 고등학교 3학년 A2반 학생인 부이 트리 둥은 “예전에는 학교에서 돌아오면 아빠가 ‘오늘 몇 점 받았니?’라고 물어보셔서 부담감을 많이 느꼈어요. 하지만 지금은 엄마 아빠가 ‘행복하니?’라고만 물어보세요. 훨씬 더 행복해요.”라고 말했습니다.

레반땀 중학교 호찌민 청소년단 단장인 응우옌 민 항 씨에 따르면, 학교는 학생들이 자신의 목소리를 낼 수 있도록 다양한 활동을 시행해 왔습니다. 대표적인 예로는 "디지털 미디어 생태계"와 "아름다운 우정의 탑" 프로젝트가 있습니다. 학교 폭력 문제가 만연한 시대에 이러한 모델들은 학교 폭력과 사이버 괴롭힘을 예방하고 근절하는 데 있어 효과적인 방편으로 여겨집니다. 2026년 제3회 "학교 질서 유지 및 학교 폭력 예방 프로젝트" 대회에서 지방 1위를 차지하고 전국 대회 출전을 준비 중인 이 프로젝트는 실생활 상황을 시뮬레이션한 5편의 AI 애니메이션 영상 , "아름다운 우정"이라는 제목의 만화책 시리즈, 예의 바른 행동 요령을 알려주는 20개의 전자 플래시 카드, "학교 정신"이라는 제목의 랩 뉴스 뮤직비디오, 그리고 "아름다운 우정의 탑" 센터 모형을 포함한 종합적인 디지털 도구를 세심하게 구성했습니다. 이는 젊은이들이 참여권을 행사할 수 있는 매우 효과적인 장입니다.

국제아동권리협약과 베트남의 2016년 아동법은 모두 "아동은 아동과 관련된 사안에 참여할 권리가 있다"고 명시하고 있습니다. 아동의 권리는 이제 삶의 모든 영역에서 더욱 존중되고 인정받고 있습니다. 아동의 참여권은 단순한 법적 규정이 아니라 문명 사회를 건설하는 근간입니다.
2026년 아동 권리 보호의 달을 맞아 꽝닌성의 각 지역 및 기관들은 아동 권리 존중을 위한 다양한 활동에 집중해 왔습니다. 또한, 아동들이 생활 방식, 사고방식, 그리고 자신의 욕구를 표현하는 방법을 더 잘 이해할 수 있도록 생활 기술 교육 강좌를 확대 개설했습니다.
어른들이 친구처럼 눈을 마주치고 공감하며 귀 기울여 줄 때, 아이들은 진정으로 존중받고 사랑받는다고 느낄 것입니다.
출처: https://baoquangninh.vn/lang-nghe-tieng-noi-con-tre-khi-yeu-thuong-khong-con-ap-dat-3409414.html








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