호치민시, 장애인 청소년을 위한 '공동지붕' 조성

이 센터는 단순히 직업을 가르치는 곳이 아니라, 지역 사회의 친절, 연민, 사랑, 그리고 고귀한 행동을 전달하는 "다리" 역할을 하며, 전국의 다른 지방과 도시에서 온 많은 고아와 장애 청소년들에게 희망과 풍요로운 삶을 가져다줍니다.

장애아동의 '두 번째 아버지'

도시의 장애인과 고아를 위한 직업 교육 센터에서 직업훈련을 제공하는 여정에서, 항상 아이들을 가족의 "아이들"로 생각하는 헌신적인 교사들이 있습니다.

센터에서 13년간 그림 교사로 일해 온 응우옌 호앙 씨는 이렇게 회상했습니다. "처음 센터에서 그림 수업을 들었을 때, 수업에 참여한 모든 학생들은 저마다 다른 장애를 가지고 있었습니다. 손이 약해서 입으로 그림을 그려야 하는 학생들도 있었고, 발로 그림을 그려야 하는 학생들도 있었습니다. 저는 각 학생의 신체 상태와 능력에 맞는 개별 수업 계획을 세우기 위해 각 학생을 면밀히 관찰해야 했습니다. 일반인에게 그림 그리는 것은 어려운 일이지만, 이곳 학생들에게는 네 배나 더 어려운 일입니다. 그럼에도 불구하고 저는 여전히 매우 행복합니다."

사진 설명 — 황 씨는 매일 센터 학생들에게 그림 그리는 기술을 부지런히 "전수"하고 있습니다.

센터의 드로잉 수업에서는 학생들이 색채, 구도, 빛에 익숙해지는 등 기본적인 것부터 배우고, 점차 자신의 감정에 따라 작품을 만들어 나갑니다. 지금까지 많은 학생들이 생각과 생명력으로 가득 찬, 영혼이 담긴 풍경화와 정물을 그려왔습니다. "학생들의 그림은 기술적으로는 완벽하지 않을지 몰라도, 매우 사실적이고 생동감 넘칩니다. 그림을 보면 누구나 운명을 극복하려는 의지를 느낄 수 있습니다."라고 호앙 선생님은 자랑스럽게 말했습니다.

호앙 씨는 학생들이 그림을 제작하고 더 많은 사람들에게 작품을 판매할 수 있도록 센터에 곧 그림 제작 워크숍이 마련되기를 바란다고 말했습니다. "그렇게 하면 학생들이 수입을 얻고 직업 생활을 이어갈 수 있을 뿐만 아니라, 외딴 고향으로 돌아갔을 때 기술이 퇴화되는 일도 없을 것입니다."라고 호앙 씨는 덧붙였습니다.

시각장애 학생을 위한 산업용 재봉 수업은 센터 내에서 진행되며, 학습 공간이 더욱 특별해집니다. 재봉틀의 소리만 들리고, 교사와 학생 간의 눈, 몸짓, 움직임, 바디 랭귀지를 통한 소통과 교류가 이루어집니다.

트린 반 투안 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "청각 장애인을 가르치는 일은 쉽지 않습니다. 선생님들은 수화를 배우고, 시범과 수신호를 병행해야 합니다. 어떤 동작은 5~10회, 심지어 그 이상 지도해야 합니다. 아이들이 익숙해지면 재봉틀을 사용할 때 안전을 위해 제가 가까이서 지켜봐야 합니다."

그는 교사일 뿐만 아니라, 특별한 학생들에게 친구이자 두 번째 아버지이기도 합니다. "학생들이 슬프거나 낙담하거나 향수병을 느낄 때가 있습니다. 저는 그들의 심리를 이해하고, 그들과 공감하며, 극복할 수 있도록 격려해야 합니다. 직업 기술 외에도 생활 기술, 인사법, 의사소통, 그리고 지역 사회에 잘 적응할 수 있는 자신감을 가르칩니다. 사회와 기업들이 마음을 열고 장애 학생들을 환영하고 안정적인 직업을 찾을 수 있도록 도와주기를 바랍니다."라고 투안 씨는 말했습니다.

디자인과 레이저 조각 교사인 응우옌 반 티엔 씨는 이 센터에서 근무하는 가장 젊은 교사 중 한 명입니다. 역동적인 환경이나 대기업에서 일하기를 선택하는 많은 젊은이들과 달리, 티엔 씨는 이 센터에 남기로 결정했습니다.

티엔 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "저는 제 전문 분야를 전수하고, 기술과 기계에 대한 지식과 이해를 장애인, 즉 이 분야에 접근할 기회가 거의 없는 사람들에게 전수하고 싶습니다."

센터에서 3년간 근무한 티엔 씨는 학생들이 직접 작품을 만드는 모습을 볼 때 가장 행복하다고 말했습니다. "낙담할 때도 있지만, 학생들이 레이저 조각 작품을 완성하기 위해 세심하게 노력하고, 모든 디테일을 따져 묻는 모습을 보면 정말 기쁘고, 가르치는 데 더 큰 동기를 부여받습니다."

티엔 씨에 따르면, 장애인을 가르치는 데는 많은 인내와 공감이 필요하다고 합니다. "대부분 한 손만 사용할 수 있어서 컴퓨터나 마우스를 조작하는 게 매우 어려워요. 아주 천천히, 꼼꼼하게 지도해야 하는데, 때로는 일반인보다 두 배나 오래 걸릴 때도 있어요."라고 티엔 씨는 말했습니다.

티엔 씨에게 행복이란 매 수업 후 학생들의 미소를 보는 것뿐입니다. 그는 또한 젊은이들이 장애인들에게 더 많은 관심을 기울이고 함께하기를 바랍니다. 작은 나눔과 지원만으로도 그들이 사회 통합과 삶의 진보라는 길에 더 자신감을 가질 수 있을 것입니다.

"지식의 배"는 여전히 쉴 새 없이 강 건너편으로 "승객"을 실어 나르고 있습니다.

2006년에 설립된 이 센터는 장애 청소년을 포함한 약 1,000명의 학생에게 전기(전자), 패브릭 꽃, 점토 꽃, 회계, 시각 장애인을 위한 마사지, 산업용 재봉, 그림 그리기, 손 자수, 나무 모자이크 등의 수업을 통해 무료 직업 훈련을 제공했습니다.

3년째 센터에서 그림 수업을 듣고 있는 18세 응우옌 티 레 나(Nguyen Thi Le Na)는 이렇게 말했습니다. "센터에 처음 온 날은 여전히 혼란스러웠고, 지금처럼 그림을 그릴 수 있을지 생각도 못했어요. 하지만 호앙 선생님과 다른 선생님들의 인내와 헌신 덕분에 그림을 그리는 데 필요한 모든 작업, 색 배합 기법, 구도, 선에 점차 익숙해졌어요. 센터에서 공부하게 되면 일자리를 얻어 생계를 유지하고, 저희 작품을 더 많은 사람들에게 알릴 기회를 얻고 싶어요."

"기술을 배우는 것 외에도 무료 숙박과 식사도 제공됩니다. 저를 가르쳐 주신 선생님들을 실망시키지 않도록 열심히 공부하겠습니다. 졸업 후에는 가족과 저를 부양할 수 있는 안정적인 직업을 갖기를 바랍니다." 레이저 커팅 수업을 듣는 응에 안 출신의 24세 부이 시 호앙 씨는 이렇게 말했습니다.

호치민 시 장애인 및 고아 직업교육센터 소장인 도 쭝 틴 씨는 이렇게 말했습니다. "센터는 지난 수년간 장애인을 위한 직업 기술 모집 및 교육, 그리고 사회 자원 동원이라는 두 가지 주요 임무를 꾸준히 수행해 왔습니다. 단순히 직업 기술을 가르치는 곳이 아니라, 아이들이 자신감을 되찾고, 자신의 가치관을 확립하며, 스스로 자립하여 독립적인 삶을 살아갈 수 있는 튼튼한 기반을 마련하도록 돕는 곳입니다."

중틴 씨는 장애인은 특수한 대상이므로 직업 훈련이 일반적인 방식으로 적용될 수 없다고 말했습니다. 교사는 진정으로 헌신적이고 사랑과 인내심을 가져야 하며, 항상 "손을 잡고 일을 보여주자"라는 모토를 따라 각 학생을 지도해야 합니다. 중틴 씨는 "지역사회, 자선가, 그리고 기업들이 힘을 합쳐 장애인 학생들이 자립하고 배운 직업으로 자립할 수 있도록 도와주기를 바랍니다."라고 말했습니다.

하지만 20년 넘게 운영된 센터의 시설은 노후화되어 보수 및 개보수가 필요합니다. 틴 씨는 "시설 개선, 급식 지원, 조경 개선, 특히 숙련되고 숙련된 학생들이 실무 경험을 쌓을 수 있도록 지역 사회와 기업들의 지원을 기대합니다."라고 말했습니다.

도 중틴 씨에 따르면, 많은 기업이 여전히 장애인 고용을 꺼리는 상황에서 학생들의 취업 문제를 해결하기 위해 센터에서는 탄탄한 기술을 갖춘 학생을 선발하기 위한 실습 워크숍을 건설하고, 학생들이 일하고 더 많은 기술을 연습할 수 있는 환경을 조성하는 대규모 프로젝트를 육성하고 있습니다.

앞으로 이 워크숍은 센터 장애 학생들이 만든 제품을 소개하고 홍보하고 소비하는 공간이 될 것입니다. 틴 씨는 "동시에 학생들은 생활비를 충당할 수 있는 추가 수입원을 확보하게 될 것입니다. 이는 고용 환경을 조성하고 기업계의 추가 지원을 기다리는 동안 학생들의 삶을 안정시키는 데 중요한 단계입니다."라고 덧붙였습니다.

출처: https://baotintuc.vn/nguoi-tot-viec-tot/mai-nha-chung-cho-thanh-thieu-nien-khuet-tat-tai-tp-ho-chi-minh-20251111151400757.htm