젊은 세대에게 유산을 더 가까이 전달하다

학생들이 참 조각 박물관을 방문하여 유물에 대해 배우고 있다. 사진: 문서

이러한 프로그램은 문화유산에 대한 인식을 구축하고 높이고, 문화유산과 학생, 학교, 가족 간의 연결과 긴밀한 관계를 강화할 뿐만 아니라, 국가의 귀중한 문화유산을 보존하고 보호하며 홍보하는 데 있어 젊은 세대의 책임감을 높이는 데에도 기여합니다.

혁신적인 접근 방식

2000년대에도 박물관의 문화유산 교육 프로그램은 여전히 자리를 잡지 못하고 있었습니다. 학생들은 주로 수동적인 관광을 위해 이곳을 찾았을 뿐, 문화유산을 직접 탐험하고 체험하며 소통할 기회가 부족했습니다.

2013년부터 참 조각 박물관은 교육 프로그램 운영 방식을 개편하여 연령과 교육과정에 따라 학생들을 위한 주제별 수업을 진행하고 있습니다.

지식 측면에서 이 수업의 목적은 학생들이 조각품을 직접 보고 배우고, 이를 통해 샴파 문화, 역사, 예술에 대한 이해를 높이는 것입니다.

기술 측면에서, 이 수업은 학생들이 창의성과 독립적으로 그리고 그룹으로 작업하고, 발표하고, 쓰고, 검색하고, 수집하고, 박물관 유물을 실생활과 연결하고, 관찰하고, 분석하고, 논리적 추론하는 것과 같은 필수적인 생활 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다.

이러한 새로운 인식을 바탕으로 참 조각 박물관 교육부는 6세에서 10세 초등학생을 대상으로 "가장 좋아하는 영적인 동물은 무엇인가요?"라는 프로그램을 시범적으로 운영했습니다. 이 프로그램은 시내 여러 학교의 참여를 이끌어내 박물관 교육 활동에 새로운 활력을 불어넣고 향후 몇 년간의 변화를 위한 발판을 마련했습니다.

교육부는 초중등학교를 대상으로 "Discover with Me" 프로그램을 시범 운영했습니다. 이 프로그램을 통해 학생들은 베트남-참족 문화 교류 과정에서 꽝남성 -다낭 지역의 역사에 대해 더 자세히 알아보고, 해당 지역의 참족 유물과 박물관의 국보에 대해 배울 수 있습니다. 이 프로그램은 목판 인쇄, 그림 그리기, 채색 등의 체험 활동과 행운의 숫자, 신비로운 그림 등의 퀴즈 게임, 장애물 극복, 공 던지기, 팀 완성 등의 신체 활동으로 구성됩니다.

초기 결과

"당신과 함께 발견하기 "는 흥미로운 주제를 선택하고, 학교 커리큘럼을 보완하며, 학생들의 연령과 심리에 적합한 신체적, 지적 활동을 통합한 덕분에 참 조각 박물관의 성공적인 교육 프로그램이라고 할 수 있습니다.

교육부는 중등학생을 위한 각 프로그램 종료 후, 참여 학생을 대상으로 설문조사를 실시하여 피드백을 수집하고, 필요한 경우 다음 프로그램을 변경 및 개선합니다. 설문조사를 통해 학생들의 만족도, 특히 상호작용 활동과 게임에 대한 만족도를 확인할 수 있습니다.

프로그램에 참여한 응우옌 까오 타오 응우옌(쩐 훙 다오 중학교 6/3학년)은 "게임에 참여하는 것은 재미있을 뿐만 아니라, 전에는 알지 못했던 많은 새로운 것을 발견하는 데 도움이 됩니다. 정말 기대됩니다! 다음에 기회가 된다면 다시 참여하여 더 많이 배우고 경험하고 싶습니다."라고 소감을 밝혔습니다.

또 다른 설문조사에서 판 바오 캉(김동 중학교 6/9학년)은 이렇게 말했습니다. "참 조각 박물관에 오기 전에는 역사는 딱딱하고 접근하기 어렵다고 생각했어요. 하지만 국보들을 감상하고 각 조각상에 얽힌 이야기를 듣고 나니 신비롭고 극적인 세계에 들어온 것 같은 느낌이 들었어요. 과학자들도 아직 설명하지 못한 것들이 있죠. 특히 시바 조각상은 전설적이고 매혹적인 춤과 관련된 걸작으로, 정말 인상적이었어요."

최근 몇 년 동안 기술, 특히 교사와 학습자를 지원하는 AI의 적용에 큰 변화가 생기면서 박물관에서는 새로운 유산 교육 활동을 개발하고, 박물관에서 유산을 탐구하는 데 기술 "보조자"를 통합하고, "원격" 수업을 지원하거나 장애 아동과 같은 특수 과목을 위해 이러한 애플리케이션을 강화하는 것을 목표로 하고 있습니다.

출처: https://baodanang.vn/mang-di-san-den-gan-hon-voi-the-he-tre-3297996.html