재능을 발굴하고 양성하는 다양한 방법

고품질의 종합적인 교육

각 나라마다 재능 있는 인재를 선발하고 양성하는 방식이 다릅니다. 국토가 제한적이고, 인구가 많으며, 생활 조건이 열악한 우리나라에서, 어린 시절부터 재능을 키우고 개발할 수 있는 좋은 학습 환경을 조성하는 것은 전적으로 올바르고 필요한 일입니다. 우리는 '전문화된' 훈련에서 우수하거나 특별히 재능 있는 학생들을 위한 '종합적이고 고품질의' 훈련으로 초점을 옮겨야 합니다.

구체적으로 하노이 국립교육대학교의 수학-정보기술전공을 다른 전공과 함께 자연 과학과 사회과학 두 전공을 갖춘 고등학교로 전환하는 것을 고려해야 합니다. 학생들은 자연/사회 과학 분야에서 전반적으로 우수한 성적을 거두었거나, 중등 학교 수준에서 자연/사회 과학의 한 과목(혹은 여러 과목)에서 뛰어난 재능을 보인 학생으로 선발됩니다. 학생들은 포괄적인 교육을 받고 베트남어와 영어를 잘 배웁니다. 특정 과목에 뛰어난 재능을 가진 학생들은 훌륭한 교사가 지도하는 그룹에서 과외 활동에 참여합니다. 이 학교는 모든 과목에 훌륭한 교사를 갖추고 있으며 학습 환경도 좋습니다.

이런 학교가 전문학교 대신 설립되어야 하는 이유는 다음과 같습니다. 재능 있는 사람은 훈련을 거쳐야 하고, 실천을 통해 성숙해야 합니다. 이것은 수십 년에 걸친 여정이므로, 재능이 있더라도 어린이를 너무 일찍 좁은 과학 분야로 인도하는 것은 바람직하지 않습니다. 좁은 분야에 들어가기 전에, 그리고 들어가면서 동시에 포괄적인 지식이 필요합니다.

호 투 바오 교수

재능 있는 사람들에게는 언제나 우선권이 주어져야 합니다.

미국의 고등학교에서는 학생들을 위한 특별한 학습 프로그램이 없습니다. 재능이 있다면 명문대 대학원이나 대학원에 진학해보세요. 미국의 고등학교에는 수학, 화학, 스포츠 등의 동아리가 있습니다. 학생들은 자신이 좋아하는 동아리에 가입할 수 있습니다. 미국의 고등학생들은 명문 대학에만 관심이 있고, 시험이나 상에 관심이 없습니다. 미국의 교육 시스템은 매우 유연해서, 잘하는 사람은 자동으로 승진합니다. 이런 사례는 많이 있었습니다. 어떤 학생이 미국 최고의 공과대학인 MIT에 입학했는데, 이 학생이 매우 뛰어나다는 것을 보고 학교에서 특별 시험을 냈고, 이 학생이 시험을 끝마치고 다음 날 학교에서 학사 학위를 수여했습니다. 학사 학위는 단 하루 만에 취득할 수 있어요! 그리고 프린스턴 대학에서 3일 만에 박사학위를 받은 학생의 사례도 있었습니다. 최근, 베트남계 미국인 여학생 알렉산드리아 후인은 불과 17세의 나이로 하버드 대학교 박사과정 장학금을 받았습니다.

트란 탕

* "특수학교에 우선권을 줘야 합니다. 예를 들어, 전문 학생에게 대학 입학권을 보장해야 합니다. 이렇게 하면 학생들이 학업에 집중하지 못하고 전문 분야에 더 집중하여 과학에 더 많이 기여할 수 있습니다." ( 레 꾸인 리엔(Le Quynh Lien) 씨 - 호치민시 레 홍 퐁 영재 고등학교 화학 그룹 책임자)

* "고등학교에서 공부한 전문 분야를 계속 발전시킬 수 있는 기회를 만들어주기 위해, 특정 분야의 학생들을 유치하는 학부와 대학 시스템이 있어야 합니다." ( Nguyen Van Tuan 씨 - Nam Dinh 교육훈련부 부장)

* "특수전공 학생에게는 고등학교 졸업시험 면제, 국가대회 입상자에게는 해당 전공에 적합한 대학에 직접 입학시키는 등 적절한 처우가 필요합니다." ( 레 탄 타이 씨 - 호치민시 교육대학교 실용 고등학교 교장)

* “학생들에게 몇 가지 전문 과목을 공부하는 데 너무 많은 노력과 시간을 쏟도록 강요하지 말고, 오히려 폭넓고 심도 있는 학습 전략에 따라 학생들이 습득한 내용을 자유롭게 발전시키도록 하세요.” ( 응우옌 안 중 박사 - 베트남 교육과학 연구소 부소장)

Tue Nguyen - Bich Thanh ( 작성 )

출처: https://thanhnien.vn/nhieu-cach-de-phat-hien-dao-tao-nhan-tai-185185087.htm