중국 최고 아시아 대학 중 다수가 성적증명서 폐기

중국에서는 학생들이 불필요한 스트레스와 압박감에 빠지는 것을 막기 위해 청화대, 베이징대, 복단대 등 일부 아시아 명문 대학이 성적증명서를 폐지하고 AF 수준의 평가 방법을 시범적으로 도입하고 있습니다. [광고_1]

Nhiều trường đại học hàng đầu châu Á của Trung Quốc bỏ bảng điểm

중국에서는 청화대학교, 베이징대학교, 복단대학교 등 일부 대학에서 성적증명서를 폐지하고 AF 수준 평가를 시범적으로 실시했습니다. (출처: 베이징대학교)

최근 베이징대학신문에 실린 "성적 폐지 - 생물과학 학생 평가 개혁"이라는 기사는 중국 교육계 에서 뜨거운 논쟁을 불러일으켰습니다. 이 기사는 엄격한 학업 평가의 압박으로 인해 아시아 최고 대학의 학생들이 "단지 1~2점 향상을 위해 불필요한 경쟁에 갇히게 된다"는 내용을 다룹니다.

이 문제를 해결하기 위해 베이징대학교 생명 과학부 는 새로운 접근 방식을 시험하고 있습니다. 학교에서는 GPA(학점 평균)를 폐지하고 성적 기반 평가 방법을 사용하여 학생 성취도를 평가하는 개혁을 시행했습니다.

새로운 시스템에서는 학생들의 학업 성취도가 100점 만점이 아닌 A에서 F까지 5점 만점으로 평가됩니다. 85점 이상을 받은 학생은 A학점을 받고, 60점 미만을 받은 학생은 F학점을 받습니다.

실제로 베이징대학뿐만 아니라 청화대학, 복단대학, 화동사범대학, 상하이이공대학 등 985공정(중국의 세계적 대학 육성 프로젝트)에 참여하는 일부 단과대학도 채점 시스템을 개혁하고 계층적 평가를 적용하기 위해 노력했습니다.

"이 새로운 성적 시스템은 친구들보다 더 높은 성적을 받으려고 경쟁할 필요 없이 편안하게 공부할 수 있도록 도와줍니다. 또한 성적에만 집중하는 대신 학업 프로젝트와 연구에 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 도와줍니다."라고 한 학생이 Six Tone에 말했습니다.

그러나 일부 학생들은 새로운 평가 방법이 해외 유학 지원에 영향을 미칠까 걱정합니다. 따라서 해외 석사 및 박사 학위 과정에서는 지원자에게 대학 성적 증명서나 평균 학점을 제출하도록 요구하는 경우가 많지만, A-F 등급은 학생의 능력을 구체적으로 보여주지 않습니다.

위와 같은 우려에 대해 생명과학대학 부교장인 Vuong The Cuong 씨는 학교가 해외 대학원 프로그램에 등록하는 학생들에게 수료증을 수여할 것이라고 말했습니다. 이러한 인증서에는 새로운 평가 시스템에 대한 설명이 나와 있습니다. "새로운 평가 방식을 통해 첫 번째 학생들이 외국 대학에 입학하게 되면 대중의 의심은 줄어들 것입니다."라고 Vuong 씨는 믿습니다.

성적은 오랫동안 중국 대학생들에게 매우 귀중하고 세계적으로 인정받는 자산을 의미하는 '경화'로 여겨져 왔습니다. 이러한 수치는 학생의 학업 및 직업 여정의 다양한 측면, 예를 들어 대학원 진학 지원, 해외 유학, 상 및 평가 수상, 취업 가능성 향상에 직접적인 영향을 미치기 때문에 중요합니다. 하지만 이러한 점수를 받기 위한 치열한 경쟁으로 인해 일부 학생들은 "불필요한 스트레스와 압박의 악순환에 빠지기도" 합니다.

Việc chuyển đổi phương thức đánh giá được kỳ vọng giúp sinh viên tập trung vào nâng cao trải nghiệm tổng thể thay vì chạy theo điểm số. (Nguồn: Tân Hoa xã)

새로운 평가 방식으로의 전환은 학생들이 성적 향상에만 집중하기보다는 전반적인 경험을 개선하는 데 집중하는 데 도움이 될 것으로 기대됩니다. (출처: 신화통신)

성적에 대한 압박으로 인해 일부 학생들은 신입생 때부터 성적을 '닦는' 데 집중하고 있습니다. 즉, 학생들은 전반적인 지식에 도움이 되지만 어려워 보이는 과목은 피하고, 학점이 높은 쉬운 과목을 선택합니다. 학생들은 더 높은 성적을 받기 위해 실험 보고서와 같은 과제에 열심히 노력합니다. 하지만 실제로 원칙을 이해하는 대신, 특정 규칙을 준수하는 데만 집중하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 어떤 사람들은 페이지 요구 사항을 충족하기 위해 긴 보고서를 작성합니다. 실제로 학습하는 것보다 기준을 충족하는 것이 더 중요합니다.

"성적이 전부"라는 사고방식의 부정적인 면을 알고 있음에도 불구하고, 많은 학생들이 스스로를 어려운 상황에 몰아넣습니다. 그들은 상당한 시간과 노력을 투자하지만 실제적인 이익은 거의 얻지 못합니다. 점차적으로 학생들은 "제로섬 게임"에 빠지게 됩니다. 즉, 한 학생이 이기면 다른 학생은 지게 됩니다. 이는 악순환을 만들어 실제 학습 경험을 망가뜨립니다. 그러나 많은 사람들은 계층적 시스템이 문제의 본질을 바꾸지 않는지 의문을 제기합니다. 불안 때문에 낮은 성적을 받던 학생들이 이제는 불안 때문에 B학점을 받게 되었다는 것입니다.

Vuong 씨에 따르면, 가장 큰 차이점은 새로운 평가 방법의 주요 특징은 학생들에게 "점수 케이지"에서 벗어날 기회를 제공한다는 것입니다. 85점 이상이 A로 간주될 때, 학생들은 단지 1~2점을 더 받기 위해 단어 수나 글쓰기 형식과 같은 작은 세부 사항에 집착할 필요가 없습니다.

중국에서는 학생들이 성적에만 집착하기보다는 과학 연구, 사회 활동, 흥미로운 선택 과목 등에 참여하는 등 관계 구축과 전반적인 경험 향상에 집중해야 한다는 목소리가 커지고 있습니다.

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