많은 학교가 대학과 주요 학교로 발전합니다.

주요 교육 기관 중 다수에서는 관리 기관의 변경과 더불어 단위 합병이 더 큰 발전 추세로 나타나고 있습니다.

국립 대학교 , 지역 대학교 추가

총리 가 2021년부터 2030년까지 고등교육 및 교육기관 네트워크 계획을 승인하고 2050년까지의 비전을 제시한 결정에 따르면, 전국은 5개 지역에 172~176개의 공립 고등교육기관과 68~72개의 사립 고등교육기관을 보유할 것으로 예상됩니다. 전국의 고등교육기관 수는 약 240~248개소가 될 것입니다.

고등교육기관 발전 방향은 공립 고등교육기관의 수를 정비하고 감축하는 것입니다. 기준을 충족하지 못하거나 법령에 따른 법적 지위 확립을 완료하지 못한 고등교육기관 및 고등교육기관 지사는 2028년 이전에 운영을 종료하고 2030년 이전에 해체해야 합니다. 공립 고등교육기관 지사 설립은 다음과 같은 경우에만 고려합니다. 교육기관을 재편하거나 현재 운영이 허가된 다른 고등교육기관의 지사를 이전하는 경우, 다른 지역에 본부를 둔 대학 또는 대학교와 합병하는 경우 등입니다.

또한, 각 부처, 지부, 중앙기관(교육훈련부 제외)의 대학교육기관은 직속기관의 핵심부문 및 분야에 집중하는 방향으로 배치하고 발전시키고, 도(省) 인민위원회의 대학교육기관은 교원양성 분야를 포함한 지방 및 지역의 핵심부문 및 분야에 집중하는 방향으로 배치하고 발전시킨다.

동시에 일부 대학은 국립대학, 지방대학, 핵심 지역대학, 산업체로 더욱 발전할 것입니다. 특히, 기존 두 국립대학(호치민시 국립대학과 하노이 국립대학) 외에도 후에대학교와 다낭대학교에서 각각 두 개의 국립대학이 설립될 예정입니다. 타이응우옌대학교 외에도 빈대학교, 나트랑대학교, 떠이응우옌대학교, 깐토대학교 등 기존 대학에서 더 많은 지방대학이 설립될 것입니다.

Nhiều trường phát triển thành ĐH và trường trọng điểm - Ảnh 1. — 호치민시 기술교육대학교 학생들이 실습을 하고 있습니다. 이 대학교는 5대 국가중점공학기술대학 중 하나입니다.

대학 교육 시설 네트워크를 통해 교사를 양성하고, 하노이 국립교육대학교와 호치민시 교육대학교를 교육학 분야의 두 주요 국립대학으로 발전시키고 있습니다. STEM 분야 교육 시설 네트워크를 통해 5개 공립대학을 공학 및 기술 분야의 주요 국립대학으로 발전시키는 데 집중 투자하고 있습니다. 구체적으로는 하노이 과학기술대학교, 하노이 토목공학대학교, 교통대학교, 우편통신기술아카데미, 호치민시 기술교육대학교가 포함됩니다.

일련의 단위가 관리 기관을 변경합니다.

주요 대학 교육기관의 발전 추세와는 대조적으로 많은 대학, 단과대학, 직업 훈련 기관은 직접 관리 기관과 합병한 후 관리 기관이 전환되고 통합되고 있습니다.

레탄롱 부총리가 국립대학교의 기능, 업무 및 권한을 규정하는 법령 초안 회의에서 내린 결론에 대한 정부 기관의 최근 발표에 따르면, 이 대학교는 교육훈련부가 관리하는 공립 고등교육기관입니다. 앞서 정부의 조직 개편 및 효율화 계획에 따라 2024년 12월부터 하노이 국립대학교와 호치민시 국립대학교 두 국립대학교를 교육훈련부로 이관하여 운영할 것을 제안한 바 있습니다.

또한, 2월 28일 교육훈련부는 노동보훈사회부로부터 남딘기술교육대학교, 빈기술교육대학교, 빈롱기술교육대학교 등 3개 대학과 14개 단과대학의 이관을 받았습니다. 교통부와 건설부가 건설부로 통합되면서 베트남항공아카데미, 베트남해사대학교, 호치민시교통대학교, 교통기술대학교 등 4개 대학도 신설 관리부처로 이관되었습니다.

마찬가지로, 기획투자부와 재무부가 재무부로 통합되면서 기획투자부 산하 개발정책연구원은 재무부 산하 공공 서비스 기관이 되었습니다. 소수민족연구원은 소수민족종교부 산하입니다. 산업통상부는 현재 9개 대학과 24개 단과대학을 직접 관리하고 있습니다. 8개 단과대학이 4개 단과대학으로 통합되어 산업통상부는 9개 대학과 20개 단과대학을 보유하게 될 것으로 예상됩니다. 또한, 농업농촌개발부와 정보통신부 산하 여러 대학과 연구원도 새로운 관리 부처로 이관될 예정입니다.

Nhiều trường phát triển thành ĐH và trường trọng điểm - Ảnh 2. — 호치민시 교육대학교 학생들. 이 계획에 따라 하노이 교육대학교와 호치민시 교육대학교는 교육 분야의 두 주요 국립대학으로 격상 및 발전될 것입니다.

학교 활동 조정 계획

위와 같은 정책에 따라 대학들은 발전 추세에 맞춰 운영 방식을 조정했습니다.

호치민시교육대학교 총장 후인 반 손(Huynh Van Son) 교수는 학교의 장기 발전 전략에 따라 교육훈련부의 교육 시설 네트워크 확장 정책을 준수하고 이행하고 있다고 밝혔습니다. 학교는 동남부 지역에 추가 분교를 개발하기 위한 세부 계획을 수립하여 주요 경제권과 국경 및 도서 지역의 교사 교육 수요를 충족하는 데 기여하고 있습니다.

손 교수는 직업 훈련 추세에 대해 학교의 전략은 다학제적 훈련이라고 설명했습니다. 교육학 외의 교육 발전은 학교의 잠재력을 최대한 활용하여 사회의 다양한 요구를 충족하는 것을 목표로 합니다. 따라서 2018년 교양교육과정 시행 요건을 충족하는 새로운 전공 외에도 관광학, 응용생물학 등 취업 수요가 높은 전공을 추가로 모집하고, 곧 응용수학과 교육공학과도 추가할 예정입니다.

호치민시 교통대학교 부총장인 응우옌 안 투안(Nguyen Anh Tuan) 부교수는 학교를 건설부로 이전하는 과정이 규정에 따라 투명성 확보, 법률 준수, 그리고 대학 교육 발전 전략에 따라 진행되고 있다고 밝혔습니다. 학생들의 학업 상담 및 지원의 효율성을 높이기 위해 학교는 기존의 학사 업무 모델을 폐기하고 교육부 산하 교육 컨설팅 부서로 전환했습니다. 그 결과, 학교는 내부 담당자 11명을 감축하여(39개 간소화된 담당자에서 28개로 축소), 거의 30%에 달하는 간소화율을 달성했습니다.

응우옌 안 투안 부교수에 따르면, 기구 효율화 과정은 계속 진행되어 2025년에 완료될 예정입니다. 대학은 여러 자문 부서를 통합할 예정입니다. 이 과정의 궁극적인 목표는 새로운 시대의 대학 교육 발전 요구에 더욱 부합하는 선진적인 거버넌스 모델을 구축하는 것입니다.

"운영위원회의 변경으로 학교 운영 및 조직에 일부 조정이 있었습니다. 하지만 학교는 항상 학습자의 이익을 최우선으로 생각하며, 교육 프로그램과 학업 활동의 안정성을 유지하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 행정적인 변화에도 불구하고, 학교는 학생들이 학습 과정을 방해하지 않고 등록된 전공 분야에서 교육을 받을 수 있도록 보장합니다. 교육 프로그램은 계획대로 지속적으로 시행되어 결과물의 기준과 교육의 질을 보장합니다. 동시에, 학교는 학업 상담, 진로 탐색, 졸업 후 인턴십 및 취업 기회 창출 등 학생 지원 활동을 강화하고 있습니다."라고 투안 부교수는 단언했습니다.

"운영위원회의 변화는 학교의 발전 전략에 영향을 미치지 않습니다. 학교는 강점을 가진 기존 교육 전공을 유지하는 것 외에도 디지털 기술, 스마트 교통 기술, 교통 분야의 인공지능과 같은 핵심 분야 개발에 집중하고 있습니다."라고 응우옌 안 투안 부교수는 덧붙였습니다.

이러한 견해에 공감하는 호치민시 기술교육대학교 부교장인 콰치 탄 하이 박사는 "앞으로 다학제적 발전 추세에 맞춰 학교는 STEM 분야에 대한 투자에 계속해서 집중할 것입니다."라고 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/nhieu-truong-phat-trien-thanh-dh-va-truong-trong-diem-185250317221521733.htm