선발되려면 그룹은 과학 에 대한 이해를 보여주는 영상을 만들어야 했습니다. 학생들은 나트륨과 식초의 반응을 이용하여 풍선을 부풀리는 실험을 촬영하기로 했습니다. 그들의 영상은 주최측에 깊은 인상을 주었고, 그 그룹이 기회를 얻는 데 도움이 되었습니다. 2023년 가을에는 유니세프가 주관하는 최초의 STEM 교육 과정에 참여할 예정입니다.
"처음에는 꽤 긴장했지만 점차 새로운 친구를 많이 사귀고 자신감도 생겼으며 과학 의 창의적인 세계 에 완전히 빠져들었습니다."라고 여학생 그룹은 말했습니다.
이 프로그램은 STEM 지식에만 그치지 않고 리더십과 의사소통 기술 등의 소프트 스킬 훈련에도 중점을 둡니다. 굴리자, 나제르케, 사이칼, 다이애나로 구성된 친구 그룹은 이 프로젝트에 참여한 뒤, 배운 내용을 학교의 라커룸을 개조하는 데 적용하기로 결정했습니다.
방 안은 벽에 낙서로 뒤덮여 있었고, 오랫동안 청소를 하지 않아 공간은 꽤 더러웠다. 이는 학습에 영향을 미칠 뿐만 아니라 학생들에게 불편함을 느끼게 합니다. 수업이 끝난 후, 학생들은 친구들을 불러서 함께 벽을 청소하기 시작했습니다.
또한 그들은 학생들과 교사들에게 페인트와 보수 자재를 구매하기 위한 기부를 촉구했습니다. 낡은 방은 점차 깨끗하고 밝은 공간으로 '변신'합니다. 더 중요한 점은, 그들은 STEM이 단지 이론에 관한 것이 아니라 이전에는 간과되었던 일상적인 문제를 해결할 수 있는 기술에 관한 것이라는 점을 이해한다는 것입니다.
이 프로젝트는 소녀들이 더욱 시급한 문제인 폐기물 관리에 관심을 갖도록 동기를 부여했습니다. 그들은 폐기물 분류와 재활용에 대한 인식을 높이기 위해 학교 친구들과 공유 세션을 조직하기 시작했습니다.
이 그룹은 작은 공유 세션에서 시작하여 활동을 도시 전체로 확대했습니다. 많은 학교에 분류 쓰레기통이 설치되어 있으며, 도시 전역의 학생들로부터 재활용품을 수거합니다.
처음에는 회의적인 교사들도 있었지만, 공유 세션에 참석하고 직접 결과를 확인하면서 점차 생각이 바뀌었습니다. 이제 곳곳에 놓인 쓰레기통과 깨끗한 탈의실을 돌아보며 학생들은 자랑스러움을 감추지 못한다. "정말 놀랐어요. 9학년이 저런 걸 할 수 있다고 누가 생각했겠어요?"
프로젝트에 참여하는 것은 소녀들이 생활 환경을 개선하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 스스로를 탐험할 수 있는 기회도 제공합니다.
사이칼은 "우리는 자라면서 우리가 누구가 되고 싶은지 점차 이해하게 되었고, 우리의 능력에 대한 자신감도 커졌습니다."라고 말했습니다. 그녀는 유니세프의 또 다른 프로그램의 지원을 받아 수학과 영어를 공부하고 있습니다.
그룹이 축적한 긍정적인 정신과 지식은 많은 동료들에게 비슷한 프로젝트를 시작하는 데 영감을 주었습니다. 이러한 실제 경험을 통해 학생들은 STEM이 단순히 숫자나 공식에 관한 것이 아니라, 일상생활 속의 사소해 보이지만 의미 있는 문제를 해결하는 도구라는 것을 깨닫습니다.
유니세프의 "STEM 4 Girls" 프로그램은 지식과 동료애의 힘을 보여주는 사례가 되었습니다. 소녀들에게 리더십 잠재력을 키워줄 뿐만 아니라, 그들이 지역 사회와 주변 세상에 변화를 가져올 수 있다는 자신감을 심어줍니다.
"STEM 4 Girls" 프로그램은 키르기스스탄 남부 전역의 10,000명 이상의 학생들에게 도움이 되었습니다. 이 프로그램은 과학과 기술에 대한 지식을 넘어, 성평등 교육을 통합하고 STEM 분야에서 성공한 여성과 소녀들을 연결하여 영감과 멘토링을 제공합니다. 그 결과, 48,000명이 넘는 학생이 동료 주도 수업의 혜택을 받았고, 수백 명의 소녀들이 STEM 분야에서 대담하게 고급 연구를 추구했습니다.
출처: https://phunuvietnam.vn/nhom-nu-sinh-su-dung-stem-de-thay-doi-cong-dong-20250526144032273.htm
댓글 (0)