2016년에 설립된 "초등학교 학생을 위한 좋은 책" 프로젝트는 호앙 티 투 히엔(전 레 홍 퐁 고등학교 교사)이 설립했으며, 응우옌 티 응옥 디엡(전 지옹 옹 토 고등학교 문학부 부장), 쩐 티 빅 응아(전 후인 쿠옹 닌 중학교 교장)와 호치민 시 학교 동료들의 공동 노력으로 원격 지역의 학생들에게 꾸준히 "지식의 빛"을 전달해 왔습니다.
희망의 씨앗을 뿌리다
북서부 산맥의 짙은 안개 속에서 각 상자가 열리자 작은 책들이 드러났습니다. 손에 잡힐 만큼 가볍지만 호치민시에서 먼 길을 찾아온 선생님들의 사랑과 희망이 담겨 있었습니다.
선생님들이 가져온 책들은 베트남 동화, 세계 동화, 생활 기술서, 국가사, 유명인사 서적 등 매우 다양했습니다. 선생님들은 이 책들이 학생들에게 지식을 선물하는 것뿐만 아니라 꿈과 민족적 자긍심을 키워주는 정신적 짐이라고 말씀하셨습니다.

"4노(4NO)"가 있는 잊지 못할 화이풍 학교: 전기 없음, 물 없음, 와이파이 없음, TV 없음
평생 교사 생활을 해 온 그들은 학생들에게 무엇이 필요한지 누구보다 잘 이해합니다. "고지대의 학생들뿐만 아니라 교사와 학부모들도 자녀들이 더욱 자신감 있고 지적으로 성장하도록 돕고 함께할 지식과 기술이 필요합니다."라고 빅 응아 씨는 말했습니다.
투 히엔 씨는 이렇게 덧붙였습니다. "한번은 꽝빈성 교육훈련부(전)에서 일했던 친구에게 외딴 지역 학생들에게 가장 필요한 것이 무엇인지 물어봤습니다. 친구는 많은 사람들이 공책과 교과서를 주었지만, 참고서와 생활 기술 관련 서적은 턱없이 부족하다고 말했습니다. 그 순간 저는 그 책들을 산으로 가져가야겠다고 생각했습니다. 전 세계 아이들은 좋은 책을 읽고 삶과 사람에 대한 유익한 정보를 얻을 자격이 있기 때문입니다."
빅 응아 씨는 응에 안성 뚜엉즈엉 현 후오이풍 마을로 향했던 여정을 아직도 생생하게 기억합니다. 길은 구불구불했고, 차는 들어갈 수 없었습니다. 일행은 배를 저어 가고, 걷고, 개울을 건너고, 산과 숲 사이에 놓인 대나무 다리를 아슬아슬하게 건너야 했습니다. 그때 그녀는 미끄러져 넘어져 다리가 퉁퉁 부어 있었지만, 지팡이를 짚고 계속 걸었습니다. "걸을 수 있는 한, 저는 여전히 행복해요. 책을 옮길 수 있는 한, 저는 여전히 행복해요." 그녀는 부드럽게 미소 지었습니다.
산 중턱에 있는 허름한 교실에서 - 대나무 담과 낮고 낡은 테이블과 의자로 둘러싸인 - 응옥 디엡 씨와 그룹의 다른 멤버들은 고지대 학생들의 빈곤을 목격하고 말문을 잃었습니다.
이 수업은 "기여 수업"이라고 불리는데, 2, 3, 4학년 학생들이 같은 교실에서 공부해야 합니다. 아이들과 함께 노래를 부르던 중, 디엡 선생님의 시선이 진흙이 묻은 빛바랜 흰 셔츠를 입은 한 남자아이에게 멈췄습니다. 어머니는 어머니의 사랑으로 다가와 "얘야, 왜 이 셔츠를 입고 있니?"라고 물었습니다. 아이는 "학교에 입고 갈 셔츠가 한 장밖에 없어."라고 중얼거렸습니다. 그러고는 어제 학교에서 돌아오는 길에 비가 와서 셔츠가 마르지 않아서 오늘 아침 수업에 젖은 셔츠를 입고 왔다고 울음을 터뜨렸습니다.

교사들은 자신들을 가족으로 여기며, 함께 어려움을 겪는다. 왜냐하면 그들의 마음속에는 모두 학생들에 대한 "사랑"이라는 단어가 있기 때문이다.
디엡 씨는 귀국 후 "학교에 입을 셔츠가 한 장밖에 없어요"라는 글을 써서 아이들에게 새 교복 두 벌을 지원해 줄 기부를 요청했습니다. 매번 방문할 때마다 선생님들은 책을 가져왔을 뿐만 아니라 책꽂이를 설치하고, 간판을 걸고, 지붕에 태양광 전구를 설치하기도 했습니다. 한밤중 고지대의 작은 불빛에 디엡 씨는 목이 메었습니다. "아이들이 어둠 속에 앉아 공부하지 않아도 되도록, 책을 읽을 수 있는 공간과 빛이 있었으면 좋겠어요."
이러한 모습들을 통해 교사들은 외딴 지역에 책을 가져다주는 것이 단순히 선물을 주는 것이 아니라 희망의 씨앗을 뿌리는 일임을 더욱 확신하게 됩니다. 교사들은 단순히 책을 나눠주고 가는 데 그치지 않고, 지역 교사들이 학생들이 독서를 더 좋아하도록 돕는 방법을 지도하는 워크숍을 개최합니다. 학교 운동장에는 60세가 넘은 여성들의 따뜻한 외침이 여전히 울려 퍼집니다. "얘들아, 이 책은 정말 좋다. 도서관에 와서 읽어 봐!"
동화책을 껴안고 놀이시간을 잊어버린 어린 소녀, 학교에 입을 셔츠가 한 벌뿐이라 울음을 터뜨리는 어린 소년 등, 이러한 단순한 이미지는 교사들이 계속해서 여정을 이어가는 동기가 됩니다.
숨쉬는 한, 사랑이 있는 한, 우리는 계속 나아갈 것입니다
그때와 지금의 여정은 다릅니다. 처음 여행에서는 선생님들이 책 상자를 하나하나 들고 공항과 버스 정류장까지 가야 했고, 비를 뚫고 동록 교차로를 건너 험준한 쯔엉선 도로를 따라가야 했습니다. 어떤 지점에서는 산사태가 막 발생하기도 했지만, 이제는 모든 것이 점점 더 규칙적으로 진행되었습니다. 출판사에서 직접 학교로 책을 운반하고, 준비 과정 또한 더욱 깔끔하고 전문적입니다. 하지만 선생님들에게는 여행이 덜 힘들더라도, 고지대에 책을 보내겠다는 설렘과 마음은 처음처럼 여전히 변함없습니다.
투 히엔 씨는 매번 방문할 때마다 기부금은 올바른 목적, 즉 외딴 지역 아이들에게 전달되어야 한다고 강조했습니다. 그래서 그룹의 교사들은 모든 교통비, 생활비, 그리고 도서 운반 비용을 부담하여 기부된 모든 재원을 도서 구입과 소외 계층 학생들을 지원하는 데 사용할 수 있었습니다. "누구도 불평할 수 없어요. 그냥 웃으세요." 빅 응아 씨는 재치 있게 말했습니다.

호치민시 선생님들로부터 책을 받는 학생들의 기쁨 (사진 제공: 캐릭터)
산과 언덕을 넘고, 때로는 산사태로 진흙탕을 걸어야 하고, 때로는 반베 호수 한가운데서 배가 흔들리기도 합니다. 하지만 도착해서 책을 받아 든 아이들의 미소를 보면 모든 피로가 사라집니다. 교사들에게 "초등학생을 위한 좋은 책"은 단순한 자원봉사 활동이 아니라, 교사로서의 삶의 연장선입니다. 행동, 친절, 그리고 다음 세대를 위한 빛나는 본보기를 통해 여전히 "교실에 서 있는" 것입니다.
외딴 지역 아이들에게 책이 가져다주는 가장 소중한 것이 무엇이냐는 질문에 응옥 디엡 씨는 미소를 지으며 말했습니다. "열 명의 아이 중 책을 읽고 그중 다섯 명만 좋아해도 충분하죠." 문학 교사로서, 우리는 책을 많이 읽는 학생들이 맞춤법과 문법이 정확하고, 자신을 더 유창하게 표현하며, 무엇보다도 생각하고 느끼는 법을 배운다는 것을 알고 있습니다.
교사들은 독서 습관이 하룻밤 사이에 형성될 수 없다고 믿습니다. 하지만 기름 유출처럼, 마치 몇몇 학생들로부터 책에 대한 사랑이 점차 퍼져 나가, 학생들이 전자 화면에서 벗어나 영혼에 영양을 공급하는 지식과 이야기로 돌아갈 수 있도록 도울 것입니다.
이제 그들 중 많은 이들이 나이 들어 약해졌지만, 그 불꽃은 결코 꺼지지 않았습니다. "숨 쉬고 사랑이 있는 한, 우리는 계속 나아갈 것입니다."라고 빅 응아 씨는 말했습니다. 그들의 단순한 바람은 다음 세대, 같은 사랑과 연민을 공유하는 젊은이들을 찾아 산에 지식을 계속 전하는 것입니다.
그들에게 그 보상은 공로상이나 명예가 아니라, 놀이 시간을 잊을 때까지 책을 읽는 아이의 모습입니다. 차갑고 바람이 부는 산과 숲 한가운데서, 작은 프로젝트는 결코 식지 않는 마음으로 지탱되는 영원한 생명력을 지닙니다. 10년이 지난 지금도, 그 선생님들은 여전히 모든 길에 사랑을 전하기로 결심합니다. 아이들의 기다리는 눈이 있는 곳마다, 지식을 심기 위해 책을 들고 온 이들의 발걸음이 여전히 있습니다.
책을 통해 지식을 뿌리는 여정
대부분의 지방과 도시를 155회 이상 순회하며 약 78만 4천 권의 책이 어린이들에게 전달되었습니다. 거의 10년 동안 히엔, 응아, 디엡 선생님을 비롯한 호찌민시의 다른 교사들, 즉 칸, 다오, 탕 선생님 등 "초등학생을 위한 좋은 책" 프로젝트에 참여한 교사들은 교사와 학생들을 위한 155회 이상의 세미나와 교류 행사인 "나는 책을 사랑한다"를 개최했습니다.
지금까지 전국의 3,410개 초등학교가 기증 도서를 받았으며, 하띤, 응에안, 동탑, 럼동, 꽝찌, 닥락, 디엔비엔 등 불우 지역의 124만 명이 넘는 학생들에게 지식을 전수했습니다. 이 지역의 지식의 빛은 매일 밝혀지고 있습니다.
출처: https://nld.com.vn/nhung-co-giao-tp-hcm-ben-bi-cho-sach-len-non-196251025201710997.htm






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