20대 신임 담임교사의 심정은…

"우리 새 담임 선생님, H 선생님 아시죠? 작년에 졸업하셨어요!"

그 정보는 주말 아침, 제 딸이 다니는 반 잘로(zalo) 그룹의 학부모님께서 보내주셨는데, 지난 몇 달 동안 "잠복" 상태였던 그룹이 "뜨거워졌습니다". 25명의 학생을 둔 40명이 넘는 학부모들이 상황을 예의주시했고, 그중 많은 학부모들이 선생님의 "프로필"을 물으며 놀라운 정보를 알려주었습니다. 선생님은 23살이고, 갓 졸업했으며, 대외활동, 문화, 예술 등에 매우 능숙하다는 것이었습니다.

"신입생이신가요?", "담임 선생님이신 적이 있으신가요?"와 같은 탐색 질문은 익숙한 반사적인 질문처럼 들립니다. 일부 학부모들은 경험 부족이 특히 중요한 학년에 교수 및 학습의 질에 영향을 미칠 것을 우려하여 학교에 교사 교체를 고려해 보라고 제안하기도 했습니다. 심지어 어떤 학부모들은 자녀의 학급을 바꾸는 것을 고려하기도 합니다.

많은 부모들은 "표준" 담임 선생님은 탄탄한 경력이 있는 분이어야 한다고 생각합니다. 따라서 20대 초반의 교사를 만나게 되었을 때 부모들의 불안감은 충분히 이해할 만합니다.

하지만 이런 걱정이 정말 필요한가?

젊은 교사들이 교육적 상황 처리, 학급 운영, 학부모와의 협력에 있어 경험이 부족한 경우가 많다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 초기 단계에서는 업무상 "실수"가 불가피합니다. 특히 담임 교사의 역할은 가르치는 것뿐만 아니라 학급 규칙을 이끌고, 방향을 제시하고, 유지하는 것까지 포함하므로, 경험이 있는 교사는 유리합니다.

전문적인 문제 외에도, 학부모들은 교사와 학부모를 연결하는 능력에 대해서도 우려합니다. 젊은 교사가 수십 명의 학부모와 정기적으로 이야기하고 소통할 충분한 시간과 재치가 있을까요? 아니면 그저 문자 메시지만 주고받는 정도일까요?

하지만 경험이 중요하지만, 그것이 전부는 아닙니다. 끊임없는 혁신과 적응력이 요구되는 오늘날의 교육 환경에서 젊음은 큰 장점입니다. 많은 젊은 교사들이 끊임없는 학습 정신 덕분에 빠르게 긍정적인 인상을 남깁니다. 그들은 친근하고, 학생들의 말에 귀 기울이고, 기술에 적응하며, 현대적인 교수법을 적용합니다.

젊은 교사들은 경험이 부족할 수 있지만, 연습할 시간과 매일 발전할 수 있는 유연성을 가지고 있습니다. 더욱이, 특히 담임 교사로서 학급을 책임지려면 학교의 철저한 평가와 선발 과정을 거쳐야 합니다. 젊은 교사에게 이러한 업무를 맡긴다는 것은 학교 운영위원회의 신뢰를 보여주는 것이기도 합니다.

걱정하거나 회의적인 태도를 보이는 대신, 부모는 더 열린 마음으로 적극적으로 소통하고 젊은 교사들이 성장할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 가족의 신뢰와 지지는 교사들이 성장하도록 동기를 부여하고, 학생들에게 긍정적인 학습 환경을 조성하는 데 도움이 됩니다.

젊은 교사들은 학부모와 적극적으로 개방적이고 진실한 관계를 구축해야 하며, 문제가 있을 때뿐만 아니라 정기적으로 학생들의 학습 및 훈련 상황에 대해 소통하고 공유해야 합니다. 결국 교사와 학부모는 모두 공통의 목표, 즉 날로 성장하는 어린 새싹인 학생들의 성장과 발전을 목표로 삼고 있기 때문입니다.

출처: https://baohatinh.vn/noi-niem-giao-vien-chu-nhiem-moi-ngoai-20-post293762.html