여교사와 인생에서 경험하지 못한 추억들

반 친구들의 학용품을 집으로 가져가 제초제를 마셨다는 의심을 받은 학생이나 개인 위생이 좋지 않은 학생을 교사가 상기시키고 즉시 일주일 동안 학교를 빠지게 한 일... 이런 기억은 잘라이성 콩츠로구 닥포포사, 레반땀 초등학교와 중등학교의 레티 응옥린 교사가 10년 가까이 교직 생활을 하면서 늘 기억할 것입니다.

울음소리는 점점 가라앉았다.

응옥 린 선생님에 따르면, 처음에는 모국어를 이해하지 못해 학생들과의 소통이 원활하지 않았다고 합니다. 특히 유치원에서 1학년으로 갓 진급한 아이들은 더욱 그랬습니다. 아이들은 모국어를 접해 본 적이 많지 않았고, 선생님을 만날 때 매우 수줍어하며 내성적이었습니다. 게다가 수줍음이 많아서 모국어로만 소통했습니다.

린 선생님은 아이들이 더 쉽게 이해하고 소통할 수 있도록 바나 언어를 직접 배우기로 결심했습니다. "저는 아이들이 이해할 수 있도록 제가 말할 때 가르치는 것만 생각합니다. 소통에 바나 언어를 사용하는 것 외에도, 가르칠 때는 주로 공통어로 말하고, 아이들이 점차 듣고 인식하는 데 익숙해지도록 몇 가지 공통 단어를 반복합니다. 예를 들어 '책', '펜', '노트', '읽기'... 두 언어를 유연하게 결합하는 덕분에 아이들과 저는 서로를 더 잘 이해하게 되었습니다. 아이들은 더 이상 부끄러워하지 않고 선생님과 농담하는 법을 알게 되었고, 얼굴에는 미소가 더 많아졌으며, 교실 분위기는 화기애애해졌습니다. 처음 수업을 받았을 때처럼 울거나 소리 지르는 일은 더 이상 없습니다."

Le Ngoc Linh 선생님과 학생들

언어 장벽을 극복한 것이 힘든 시기의 끝인 듯했지만, 그것은 시작에 불과했습니다. 린 선생님은 가르치는 동안 이전에는 경험하지 못했던 많은 것들을 경험했습니다…

사소한 일로 많은 불미스러운 사건이 발생합니다. 예를 들어, 수업 시간에 학생이 학용품을 잃어버리는 경우가 있습니다. 한 학생이 다른 학생을 의심하고, 다른 학생은 자신이 가져가지 않았다고 주장합니다. 그래서 그 학생은 집에서 제초제를 가져갔다는 의심을 받습니다. 다행히 적절한 시기에 응급 처치가 이루어져 생명에는 지장이 없습니다.

또는 개인 위생에 문제가 있는 친구가 있는데, 친구들 앞에서 부끄러워서 선생님이 그 사실을 상기시켜서 일주일 동안 학교를 빠지게 하고, 선생님이 그 친구를 찾아다니지만 찾을 수 없습니다. 그 친구는 집에 없고 아주 멀리 떨어진 들판에 있는 캠프에 살고 있기 때문입니다.

"그런 사고방식을 이해하기 위해 민감한 문제와 관련된 일을 하기 전에 신중하게 생각하고 고려해야 합니다. 학생들에게 부정적인 영향을 미치지 않도록 해야 하고, 결국 교육에도 부정적인 영향을 미치지 않도록 해야 합니다." - 린 씨가 공유했습니다.

이곳에서 일한 지 거의 8년이 된 린 씨에게는 아주 사소한 일들이 큰 행복을 가져다줍니다. 린 씨는 이렇게 말하며 감동했습니다. "베트남 스승의 날과 세계 여성의 날에 학생들이 길가에서 꺾어 온 야생화와 그림을 선물해 주었어요. 지극히 평범해 보이는 것들이 저를 정말 행복하게 만들었어요. 선물을 받아서 기뻤던 게 아니라, 학생들이 저희를 아끼고 사랑하며 마음을 표현하는 법을 알고, 마치 친척처럼 대해주는 모습에 저도 모르게 미소가 지어졌어요. 학생들이 마음을 열었다는 뜻이고, 고지대 선생님들과 소수 민족 학생들 사이의 유대감이 더욱 선명하고 다채로워졌어요! 며칠 동안 열심히 일한 덕분에 마음이 한결 편안해졌어요. 학생들의 사랑과 노력 덕분에 언어 장벽도 극복하고 새로운 글자에 적응하는 데 어려움을 겪지 않았어요. 학생들의 노고에 진심으로 감사드립니다!"…

가르치는 일은 나에게 모든 것을 주었습니다.

응옥 린 선생님은 자르라이성(Gia Lai Province)의 산간 지역인 콩 츠로(Kong Chro) 현에서 나고 자랐습니다. 이곳 주민들은 주로 바나족으로, 화전 농사를 지으며 고추, 호박, 카사바, 콩과 같은 단기 농작물 을 재배하고 있으며, 수입은 불안정합니다.

린 씨는 어렸을 때부터 어머니를 따라 마을에 장사를 하러 갈 때마다 또래 아이들이 옷도 입지 못하고, 학교에도 가지 못하고, 먹을 것도 부족한 모습을 보았다고 말했습니다. 어머니는 종종 헌 옷을 가져다주셨습니다. "어머니를 따라다니며 어려운 삶을 사는 사람들을 많이 봤습니다. 학교에도 가지 못하는 사람들이었죠. 언제부터 선생님이 되고 싶다는 꿈이 생겼는지 모르겠습니다. 나이가 들수록 그 꿈은 더욱 커졌습니다."

고등학교 시절, 교육학을 전공하기 위해 대학 입시를 치르는 것이 유일한 꿈이었던 린 씨는 꾸이년 대학교 초등 교육 학부 입학 시험에 합격하기 위해 열심히 공부했습니다. 졸업 후, 린 씨는 젊음과 열정으로 닥포포 마을에서 교사로 지원했습니다. 닥포포 마을은 3군에 위치한 매우 어려운 마을로, 집에서는 꽤 멀리 떨어져 있습니다.

"교직은 제게 모든 것을 주었다고 할 수 있습니다. 어린 시절부터 그 꿈은 저를 좋은 사람, 가족과 사회에 도움이 되는 사람으로 성장하도록 동기를 부여하고 훈련시켜 주었습니다."라고 린 씨는 말했습니다. "학생들의 밝은 얼굴과 행복한 미소, 그리고 우리가 만들어가는 작은 가족은 제가 더 열심히 노력하고 가르치는 것에 대한 열정을 키워나가도록 동기를 부여합니다."

레 티 응옥 린 선생님은 2024년 "교사와의 나눔" 프로그램에서 많은 공헌을 한 60명의 뛰어난 교사 중 한 명으로 선정되었습니다. 이들은 외딴 지역, 국경 지역, 섬 등에서 일하는 교사들입니다. 수많은 어려움과 부족에 직면했음에도 불구하고, 그들은 여전히 ​​끈기와 인내심을 가지고 학생들에게 모든 사랑과 지식을 전수하고 있습니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/nu-giao-vien-va-nhung-ky-niem-chua-tung-trai-qua-trong-doi-20241120091322844.htm