10학년 입학 시험 복습을 위한 스프린트 - 랑손 신문 및 라디오, 텔레비전 방송국

랑손 시 Le Quy Don 초등학교 - 중학교 9학년 학생들을 위한 영어 복습 시간

2024-2025학년도에 도내 각 시·군에서 10학년 입시를 실질적으로 시행한 결과, 단순히 복습 시간을 기계적으로 늘리는 데서 효과가 나오는 것이 아니라, 학습자의 능력에 맞춰 과학적 으로 복습 내용을 사고하고 구성하는 혁신에서 효과가 나온다는 것을 보여주었습니다. "많이 공부하는 것"에서 "올바르고 정확하게 공부하는 것"으로의 전환은 긍정적인 변화를 가져왔으며, 일부 시험 과목의 평균 점수가 눈에 띄게 향상되었습니다. 전 도는 문학에서 평균 6.23점(2023년 대비 0.83점 증가)을 기록했고, 영어에서는 3.63점(0.46점 증가)을 기록했습니다. 특히 록빈구는 2024~2025학년도 10학년 입학률이 90.5%에 달해 전년 대비 12.5% ​​증가해 밝은 전망을 보였습니다. 이러한 수치는 교사와 학생의 노력을 반영할 뿐만 아니라, 각 학생 그룹에 적합한 집중적이고 핵심적인 검토 세션을 조직하는 것이 효과적임을 확인시켜 줍니다.

이를 바탕으로, 특히 교육훈련부 의 2024년 12월 24일자 회람 29/2024/TT-BGDDT "추가 수업 및 학습에 관한 규정"이 2025년 2월부터 발효되어 공립학교에서 유료로 하루에 두 번의 수업을 조직하는 것을 중단하도록 요구한 이후, 2024-2025학년도 말에 교수 조직의 변화가 있었습니다. 교육훈련부는 학교가 학생의 능력과 실제 상황에 맞는 평가 계획을 개발하고 시험의 혁신적 요구 사항을 면밀히 따르도록 요구하는 지침을 발표했습니다. 검토의 초점이 기간의 증가에서 효율성의 증가로 바뀌었습니다. 즉, 올바른 내용, 올바른 방법, 올바른 대상 청중이 중요해졌습니다.

영어 교사, Le Quy Don 초등학교 - 중등학교 9학년 학생들에게 복습 지도

주목할 만한 새로운 사항 중 하나는 교육훈련부가 2024~2025학년도부터 온타리오주 전역에서 공통적으로 사용할 수 있는 일련의 9학년 복습 문서를 편집하여 공개했다는 것입니다. 이 문서 세트에는 각 과목의 주제, 인지 수준에 따라 명확하게 구분된 연습 문제 및 연습 문제가 포함되어 있습니다. 이 문서는 교사가 리뷰 콘텐츠를 구성하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 학생들이 집에서 스스로 공부하고 효과적으로 리뷰하는 데에도 도움이 됩니다.

동시에 학교에서는 정보기술의 적용을 장려하고, 학습 진도 모니터링을 지원하는 소프트웨어를 활용하고, 인공지능(AI) 도구를 통해 학생들의 학습 성과를 분석합니다. 교육훈련부 중등교육국 부국장인 호앙 반 타오 씨는 다음과 같이 말했습니다. "교육훈련부는 각 학교에 학생들의 피드백을 수집하고, 학습 진행 상황을 모니터링하며, 인공지능을 활용하여 학생들의 능력과 학습 진행 상황을 분석하여 각 학생에게 맞는 학습 경로를 설계하는 소프트웨어를 도입하도록 교육부 지도부에 권고했습니다. 이는 디지털 전환의 현재 상황에서 학생들이, 특히 소외 계층 학생들이 적절한 지원을 받을 수 있도록 돕는 적절한 방향입니다."

실제로 많은 학교는 학생의 특성과 이용 가능한 자원에 맞춰 유연한 평가 모델을 적극적으로 시행해 왔습니다. 마이파 중학교(랑손시)에서는 매주 오후에 3번의 복습 세션을 실시하고, 9학년 학생들을 학업 능력에 따라 두 그룹으로 나눕니다. 수학 교사인 팜 ​​투 하 씨는 "저희는 기본적인 시험 대비 능력을 평가하고 핵심 내용을 선정하는 데 중점을 둡니다. 우수하고 우수한 학생들에게는 추가 심화 수업을 제공하고, 보통이거나 부족한 학생들에게는 과외와 기본 지식 강화를 통해 뒤처지지 않도록 지원합니다."라고 말했습니다. 덕분에 복습은 압박감을 주지 않고 학생들이 지식에 더욱 적극적이고 효과적으로 접근하는 데 도움이 됩니다.

학교 조사에 따르면, 현재 마지막 단계에서 중등학교의 복습 분위기는 그 어느 때보다 더 긴급하고 치열하게 진행되고 있습니다. 까오록 타운 중학교의 문학 교사 응우옌 티 킴 오안 씨는 이렇게 말했습니다. "저희는 학생들이 스스로 공부하고 연습할 수 있도록 핵심 주제를 통합하고 명확한 학습 과제를 부여하는 데 중점을 두고 있습니다. 각 복습 세션은 수업 시간 연습과 숙제 연습을 결합하여 학생들이 시험 대비 능력을 더욱 심도 있고 확실하게 연습할 수 있도록 세심하게 설계되었습니다." 동모타운 중학교에서도 마찬가지로 단계적으로 평가를 실시하여 강도를 높이고 있으며, 현재는 공식 시험 구조에 가까운 종합 시험을 실시하고 있습니다. 9C 학생인 황 후 우 쫑은 이렇게 말했습니다. "시험이 곧 다가오니까 집에서 공부하는 시간을 늘리고, 지방의 종합 복습 자료에 따라 수업 후 문제 연습도 더 많이 했습니다. 선생님들께서 문제들을 정말 꼼꼼하게 교정해 주셨고, 저희는 하나도 놓치지 않으려고 두 배로 노력해야 했습니다." 이러한 노력은 교사와 학생 사이에 진지하고 동기화된 복습 분위기를 조성하는 데 기여하고 있으며, 다가올 10학년 입학 시험에 자신감을 갖고 효과적으로 합격한다는 공동 목표를 가지고 있습니다.

특히 교육훈련부가 5월 8일과 9일에 동시에 실시한 문학, 수학, 영어의 3개 과목에 대한 모의고사는 공식 시험을 위한 중요한 준비 단계가 되었습니다. 이는 학생들이 차별화 매트릭스에 따른 새로운 시험 구조에 익숙해질 수 있는 기회이며, 동시에 학교가 학생들의 능력을 대규모로 검토하고 평가하는 데 도움이 됩니다.

시험이 끝나자마자 각 단원들은 각 시험 유형과 각 문제에 따른 결과를 긴급히 분석하여 최종 단계에 맞게 검토 내용을 적절히 조정했습니다. 많은 학교도 AI 기술을 활용해 숙제를 분석하고, 특히 기술이 약하거나 과목이 낮은 학생을 위해 개인화된 복습 경로를 설계하고 있습니다. 이런 접근 방식은 단시간에 효율성을 가져올 뿐만 아니라, 교사와 학생 모두의 시간과 노력을 절약해줍니다.

스프린트 단계에서는 각 검토 시간의 구성, 관리 및 효과에 대한 요구가 더 높습니다. 하지만 업계의 주도성과 교사들의 책임감, 특히 학생들의 학습 의지가 점점 좋아지고 있으므로, 우리는 성공적인 시험 시즌을 기대할 수 있습니다. 리뷰 분위기가 점점 더 흥미진진해지고 있습니다. 각 연습문제와 각 검토 기간은 9학년 학생들이 지식을 갖추고 시험에 임할 뿐만 아니라 앞으로의 학습 여정에 대한 더욱 안정적인 사고방식을 갖추는 데 중요한 디딤돌이 됩니다.

출처: https://baolangson.vn/lop-9-nuoc-rut-on-thi-vao-10-5046453.html