과외가 강화되고 시험 문제가 바뀌는 상황에서 고등학교 졸업 시험을 어떻게 복습해야 할까요?

2025년 졸업시험의 새로운 포인트

교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수는 "2025년 고등학교 졸업시험은 이전 시험에 비해 새로운 점수가 추가됐다"고 말했다. 구체적으로, 올해 시험은 단순히 지식을 테스트하는 것이 아니라 지식을 실무에 적용하는 능력을 평가하는 데 더 중점을 둘 것입니다. 따라서 과학과 사회의 실제 상황을 바탕으로 한 질문이 많이 나오며, 이를 통해 지원자는 학습한 지식과 주변 세계 사이의 연관성을 명확하게 파악할 수 있습니다.

12학년 학생들이 2월 16일 빈즈엉 의 탄니엔 신문에서 진행하는 2025년 시험 시즌 컨설팅 프로그램에 참여하고 있습니다.

사진: 다오 응옥 타치

고등학교 졸업시험 결과는 고등학교 졸업 인정, 교수·학습 과정 재평가, 대학 및 직업 훈련 기관의 자율적 입학 심사 등 다양한 목적으로 활용됩니다. 따라서 시험은 응시자 그룹을 명확히 구분하도록 설계됩니다.

"주목할 만한 새로운 점은 문학 과목에서 시험 문제를 만들 때 교과서 이외의 자료를 사용할 수 있다는 것입니다. 이는 학생들이 실제 상황에서 텍스트를 읽고 이해하고 인지하는 능력을 평가하는 데 도움이 되며, 암기나 기계적인 암기를 피할 수 있습니다. 자료에는 단락, 시, 또는 시사, 사회생활과 관련된 상황이 포함될 수 있습니다."라고 Chuong 씨는 말했습니다.

새 프로그램에 따른 검토 지침

새로운 문제 출제 방식에 따른 시험 평가의 방향에 대해 교육훈련부 중등교육국장인 응우옌 쑤언 탄(Nguyen Xuan Thanh) 부교수는 다음과 같이 말했습니다. 2018년 일반교육 프로그램은 학습자의 역량과 자질을 형성하는 것을 목표로 하며, 시험 문제와 시험 또한 이러한 목적을 위한 것입니다. 따라서 검토 단계에서 학생들은 프로그램이 각 주제/수업에서 학습자에게 무엇을 요구하는지, 그리고 학습한 내용을 적용하여 해결할 수 있는 실질적인 문제가 무엇인지 알아야 합니다. "학생들은 다른 사람의 지식을 모방하거나 다른 사람에게 부탁하는 것이 아니라 스스로 지식을 체계화해야 한다는 것을 기억해야 합니다."라고 Thanh 씨는 말했습니다.

응우옌 쑤언 탄 부교수에 따르면, 지식을 체계화하는 과정은 프로그램의 다른 지식과 관련하여 지식을 숙달하고 실제 지식을 적용하기 위한 자기 학습 과정이며, 이를 통해 학생들이 깊이 기억하고 확실히 이해하는 부분과 여전히 약하거나 더 자세히 검토하거나 교사에게 지원 및 추가 설명을 요청하기 어려운 부분을 파악하는 데 도움이 됩니다. 학생들은 지식(이론)을 체계화하는 것 외에도 연습을 해야 합니다. 너무 많이 할 필요도 없고, 어려운 고급 연습도 하지 말고, 핵심 내용에만 집중하세요. 모든 유형/요구 사항을 포괄하면서도 기사의 수는 최소한으로 유지하는 방법.

12학년생들은 대학 입학 정보를 배웁니다

D 시험 복습을 방해하지 않기 위해

29호 통지문은 2학기 중반에 발효되었는데, 이는 학교가 기말고사를 준비하는 시기입니다. 그러므로 많은 학생과 학부모는 불안감과 '방치당하는 듯한' 느낌을 피할 수 없습니다.

그러나 현실은 학교와 지방자치단체가 학생들의 복습과 시험 준비에 미치는 영향을 최소화할 방법을 모색하고 있음을 보여줍니다. 루호앙 고등학교(하노이)는 학년 초부터 학생들이 고등학교 졸업 시험에 등록하도록 조직하고, 학생들의 자발적인 의지를 바탕으로 각 학급과 학생에게 맞는 복습 계획을 세웠다고 밝혔습니다. 대부분의 경우, 우리는 교사와 학생 모두에게 과부하를 주지 않기 위해 복습 및 시험 준비와 병행하여 정규 수업을 가르치고, 학생들은 수업료를 내지 않아도 됩니다.

하노이 교육훈련부 쩐 테 끄엉 국장은 다음과 같이 말했습니다. "교육훈련부의 주요 관점은 최종 학년 학생들이 학교 교육 계획에 따라 입학 시험 및 졸업 시험에 자발적으로 등록하여 응시하도록 하는 것입니다. 학생들이 규정에 따라 충분한 지식과 기술을 갖추도록 보장하는 것은 학교와 교사의 책임입니다. 하노이 학교의 대부분 교사들은 학생들이 새로운 프로그램의 요건을 충족할 수 있도록 지원하기 위해 노력하고 있으며, 취약 계층 및 저소득층 학생을 위한 튜터링과 시험의 질 향상을 위한 많은 좋은 모델과 계획들이 있습니다."

"하노이 교육훈련부는 학교 자원을 늘리기 위해 유관 당국과 시 인민위원회가 학생들의 학업 복습을 위한 자금 지원을 위한 결의안을 발표할 것을 적극적으로 제안하고 있습니다."라고 꾸옹 씨는 덧붙였습니다.

남딘성 교육훈련부 장관도 이 문제에 대해 구체적인 지침을 내려, 학교에서 최대 수업 기간 할당량을 확보하기 위해 교사를 배정하도록 요구했다고 밝혔습니다. 시험 준비 수업을 가르칠 수 있는 역량이 뛰어난 교사를 우선적으로 배치합니다.

마찬가지로 빈푹성 교육훈련부는 "학교 교장은 교사들이 계획을 개발하고, 학생들이 복습할 수 있도록 학부모와 적극적으로 협력하고, 학교 시간 외에 학생들을 관리하고, 지식을 통합하고, 할당된 예산을 적극적으로 균형 있게 조정하고, 교사들이 고등학교 졸업 시험 복습을 가르칠 수 있도록 내부 지출 규정을 조정 및 보완하도록 장려하고 동기를 부여해야 합니다."라고 요청했습니다.

올해 고등학교 졸업시험을 다시 치르는 학생들은 어떻게 될까요?

많은 사람들이 우려하는 문제 중 하나는 기존 일반 교양 교육 프로그램(2018년 일반 교양 교육 프로그램 제외)을 수강하는 학생의 권리를 보장하는 것입니다.

후인 반 추옹 교수는 다음과 같이 말했습니다. 2025년 고등학교 졸업 시험 규정을 공포하는 통지문에는 이 문제에 대한 별도의 과도기 조항이 있습니다. 구체적으로, 교육훈련부는 2025년에 2세트의 시험 문제(2006년 일반교육 프로그램에 따른 시험 문제 1세트, 2018년 일반교육 프로그램에 따른 시험 문제 1세트)를 개발할 예정입니다. 2006년 프로그램 이전에 공부했지만 아직 졸업하지 않은 지원자는 2006년 프로그램에 따라 만들어진 문제(2024년 및 그 이전 연도의 시험 문제와 유사)로 시험을 치를 수 있습니다.

2006년 프로그램에 따라 공부하고 고등학교를 졸업했지만 대학 및 단과대학 입학 결과를 받기 위해 2025년에 시험을 치르고자 하는 지원자는 2006년 프로그램이나 2018년 프로그램에 따라 시험을 치를 수 있습니다. 2006년 프로그램에 따라 시험을 치르는 후보자를 위한 시험 구성은 2024년과 동일하게 안정적으로 유지됩니다.

과목 수와 관련하여, 고등학교 졸업을 고려하기 위해 2006년 프로그램을 수강하는 지원자는 기존 시험 규정을 따라야 하므로 새 규정에 따라 4과목 대신 6과목을 수강해야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm