교육훈련부와 램손 영재고등학교 대표는 2024~2025학년도 전국 우수 학생 경연대회에서 입상한 학생들에게 상을 수여했습니다.
2020-2025년 임기 동안 교육훈련부는 지방당위원회, 인민위원회, 지방인민위원회에 다음과 같은 교육의 지도, 지도, 관리, 운영 및 개발 업무에 도움이 되는 정책과 지침을 발표하도록 적극적이고 적극적으로 조언하고 제안했습니다. 2021-2025년 기간 동안 교육 의 질을 개선하기 위한 프로그램에 대한 2021년 9월 10일자 결정 700-QD/TU; 2030년 비전을 가지고 2022-2025년 기간 동안 일반 교육 프로그램(GDPT) 2018을 이행하는 요구 사항을 충족하기 위한 탄호아 지방의 교사 및 교육 관리자 팀을 개발하는 프로젝트 공포에 대한 지방 인민 위원회의 2022년 6월 24일자 결정 2220/QD-UBND; 2023년 3월 28일자 성 인민위원회의 제76/KH-UBND 계획은 "2023-2025년 기간 동안 성의 교육 및 훈련 분야에서 정보기술 적용과 디지털 전환을 강화하고 2030년을 목표로 한다"는 내용입니다.
영어: 자문 업무와 함께 2020-2025년 기간에 Thanh Hoa 교육훈련부는 핵심 프로그램을 구현하는 과정에서 중요한 이정표를 남겼고, 정치국의 제19차 성 당 대회 결의안, 제58-NQ/TW 결의안에 따라 많은 뛰어난 성과를 거두었습니다.특히, 교직원은 교육의 질과 훈련 수준이 점차 향상되어 자격을 갖춘 관리자와 교사의 비율이 98.8%에 도달하여 계획보다 0.1%포인트 높았습니다.2018년 일반 교육 프로그램 구현에 참여하는 훈련된 관리자와 교사의 비율은 100%에 도달하여 계획을 보장했습니다.학교 네트워크를 계획하고 정리하고 시설과 교육 장비에 투자하는 작업은 지역의 현실, 사회 경제적 개발 조건, 사람들의 학습 조건 및 교육 혁신의 요구에 따라 수행되었습니다.현재 전 지방에서 스마트 교실 모델을 적용하는 학교의 비율은 18%에 달했습니다. 유치원의 준기숙사 급식 운영률은 100%에 도달했고, 산간 지역 초등학교의 준기숙사 급식 운영률은 55.3%로 목표치를 5.3% 초과 달성했습니다. 특히, 성 전체 1,979개 학교 중 1,716개 학교가 국가 기준을 충족하여 87%에 도달했습니다. 그중 유치원은 677개 학교 중 583개 학교로 87%, 초등학교는 588개 학교 중 569개 학교로 91.6%, 중학교는 610개 학교 중 525개 학교로 86%, 고등학교는 104개 학교 중 69개 학교로 66.3%를 기록했습니다.
이 결과는 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 질 유지 및 개선, 보편적 초등 및 중등 교육의 질에 큰 변화를 가져오는 목표에 크게 기여했습니다.통계에 따르면 2024년 Thanh Hoa 성의 고등학교 졸업 시험 평균 점수는 63개 성·시 중 18위를 차지했습니다.2025년에는 전국 34개 성·시 중 7위(63개 구 성·시 중 11위)를 차지하여 2020년 대비 26계단 상승했습니다.중요 교육의 질 측면에서는 항상 전국 6대 성·시 그룹에 속합니다.2021년부터 현재까지 Thanh Hoa 학생들은 지역 및 국제 올림픽 대회에서 은메달 5개, 동메달 4개를 포함하여 총 9개의 메달을 획득했습니다.
예를 들어, 2021년 탄호아(Thanh Hoa) 학생들은 아시아태평양 올림피아드 국제물리올림피아드에서 은메달 1개, 동메달 1개를 획득했습니다. 2022년에는 국제수학올림피아드에서 은메달 1개를, 2023년에는 국제물리올림피아드에서 은메달 1개를 획득했습니다. 2024년에는 전 성에서 4명의 학생이 국제물리정보올림피아드에 선발되었습니다. 그 결과, 아시아태평양물리올림피아드에서 은메달 1개, 동메달 2개, 국제물리올림피아드에서 은메달 1개, 멘델레예프 국제화학올림피아드에서 동메달 1개를 획득했습니다. 2024년 전국 고등학생 선발 시험에서 탄호아(Thanh Hoa) 학생들은 84개의 상을 수상하여 93.3%의 높은 당첨률을 기록하며 전국 1위를 차지했습니다. 2025년 같은 시험에서도 탄호아 학생들은 77개의 상을 수상했으며, 그중 수학 시험에서 10명 중 10명이 상을 받았고, 2명이 1등을 차지했습니다.
그러나 교육훈련부의 평가에 따르면, 모든 수준의 당대회 결의안을 이행하는 과정에서 근본적이고 포괄적인 교육 혁신의 요구에 직면한 탄호아 교육훈련 부문은 여전히 극복해야 할 많은 한계가 있습니다.즉, 부문의 많은 곳에서 가르치고 배우기 위한 시설과 장비가 여전히 어렵고 2018년 일반교육 프로그램에 따른 혁신 및 교육의 질 향상의 요구를 충족하지 못하고 있습니다.지방의 공립 일반학교를 위한 장비 구매에 대한 투자가 여전히 느립니다.지역 및 지역 간 교육의 질은 여전히 다르고 고르지 않습니다.일부 지방과 단위는 여전히 주요 교육 성과에 중점을 두고 대중 교육의 질, 도덕 교육 및 생활 기술 향상에 주의를 기울이지 않습니다.교사의 잉여 및 부족 상황은 해결되었지만 철저히 해결되지 않았습니다.이는 모든 수준의 당위원회와 당국에서 더 많은 관심과 보살핌이 필요하며, 전체 교육훈련 부문에서 관리 효율성과 교육의 질을 향상하기 위한 노력이 필요합니다. 특히, 각 교사와 각 학생은 모든 어려움을 극복하기 위해 계속 노력하고, 자신의 직업에 헌신하고, 잘 가르치고, 잘 공부하고, "탄랜드 - 학습의 땅"의 "브랜드"와 지위를 확립하기 위해 노력해야 합니다.
기사 및 사진: Le Phong
출처: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-su-nghiep-giao-duc-nhin-lai-mot-nhiem-ky-256637.htm
댓글 (0)