광닌성, 학교 네트워크 '묶음 풀기': 현대 교육을 위한 대담한 발걸음

꽝닌성은 일반적인 지침을 기다리지 않고 학교 네트워크를 정비하고 간소화하는 데 있어 선구적인 역할을 했습니다. 이는 효과적이고 현대적이며 지속 가능한 교육으로 나아가기 위해 "어렵지만 필수적인" 결정으로 여겨집니다. 꼼꼼한 준비, 지역 현실에 맞는 과학적 방법, 그리고 특히 지역 주민들의 합의를 바탕으로 꽝닌성은 교육 행정 혁신 모델을 구축하고 있습니다.

꽝닌성은 철저한 준비, 각 지역의 실정에 맞는 과학적 방법, 그리고 지역 주민들의 높은 공감대를 바탕으로 학교 및 학급 네트워크 효율화, 경영 효율성 향상, 그리고 근본적이고 포괄적인 혁신을 선도하며 현대적이고 지속 가능한 교육 시스템 구축을 목표로 삼았습니다. 꽝닌성은 교육기관 개편안을 2025년 4월부터 준비하여 주민, 교사, 그리고 관련 당사자들의 의견을 수렴하여 2025년 10월 중순부터 시행했으며, 높은 공감대를 얻었습니다.

광닌성 하롱 구에 있는 Tran Quoc Toan 초등학교의 수업 시간입니다.

주목할 점은, 이러한 개편이 코뮌과 구 단위 시설의 50%를 감축하는 방향으로 동시에 시행되었지만, 교육 규모를 변경하거나 학생들의 학습에 영향을 미치지 않았다는 점입니다. 현재 학교에서는 교사, 수업, 시간표 변경 없이 교수 학습 활동이 정상적으로 진행되었습니다.

꽝닌성 교육훈련부 딘 응옥 썬 부국장은 이번 통합이 유치원은 유치원끼리, 일반교육은 일반교육끼리, 평생교육은 평생교육끼리 통합하는 평등 교육 원칙에 따라 이루어졌다고 밝혔습니다. 이는 학교와 학생들의 활동에 지장을 주지 않고 안정성을 확보하기 위한 조치입니다. 각 코뮌과 구는 유치원, 초등학교, 중등학교 각 학년별로 최소 한 개의 학교를 운영하고 있으며, 인구 밀도가 낮고 지형이 험준한 지역은 초등학교-중등학교 통합 교육과정 운영에 우선권을 부여합니다.

2단계 지방 정부 모델 정비가 완료된 후, 꽝닌성 54개 자치구에는 현재 522개의 공립 유치원, 초등학교, 중학교가 운영되고 있습니다. 그러나 지역적 특성으로 인해 교육 시설의 분포가 불균형하고, 일부 시설은 규모가 작아 적정 수준에 도달하지 못한 상태입니다.

구체적으로 12개 단위는 유치원 학급/그룹이 30개 미만이고, 11개 단위는 초등학교 학급이 40개 미만이며, 33개 단위는 중등학교 학급이 45개 미만으로 관리 및 운영 비용이 많이 들고, 자원을 효과적으로 홍보하기 어렵습니다.

따라서 학교 네트워크를 간소화하면 관리 단위를 줄이고 운영 효율성을 개선하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 지속 가능한 개발과 국제 통합이라는 목표를 목표로 교육 자원을 재구성할 수 있는 기회가 열립니다. 이는 광닌성의 교육 시스템 개혁 정신인 "한 발 앞서 나가기"에 부합합니다.

출처: https://baotintuc.vn/dia-phuong/quang-ninh-go-nut-that-mang-luoi-truong-lop-buoc-di-tao-bao-vi-nen-giao-duc-hien-dai-20251106131505335.htm