Quang Tri는 1학년 입학 전 소수민족 어린이를 대상으로 베트남어 교육을 실시합니다.

광트리 성에는 현재 소수민족 거주 지역으로 24개 사단이 있으며, 다양한 소수민족 학생들이 다니는 학교가 68개 있습니다.

최근 몇 년 동안 광찌성은 2016년부터 2020년까지 소수민족 지역의 미취학 아동과 초등학생을 위한 베트남어 능력 향상 프로젝트(2025년 비전 포함)를 효과적으로 시행했습니다.

이를 통해 소수민족 지역의 교육의 질을 향상시키고, 소수민족 어린이들이 전면적으로 통합되고 발전할 수 있는 튼튼한 토대를 점차 마련하는 데 기여하고 있습니다.

특히, 교육부는 1학년 진학 전 소수 민족 어린이를 대상으로 베트남어 교육을 시행하는 데 항상 주의를 기울이고 있습니다.

광찌성 교육훈련부는 2025-2025학년도를 준비하기 위해 소수민족 지역의 사단 인민위원회와 소수민족 학생이 있는 초등학교에 공식 공문을 보내 초등학교 1학년 진학 전에 소수민족 어린이에게 베트남어를 가르치는 방법에 대한 지침을 제공했습니다.

교육훈련부 의 통지문 23/2023/TT-BGDDT에 따르면, 1학년에 진학하기 전에 소수 민족 어린이에게 베트남어를 가르치고 배우는 목적은 정신적으로 준비시키고, 학습에 대한 관심과 주도성을 키우고, 소수 민족 어린이가 1학년에 진학하기 전에 기본적인 학습 기술과 베트남어 사용 능력, 의사소통 기술, 사회적 행동을 형성하는 것입니다.

소수 민족 학생이 있는 초등 교육 기관의 경우, 교육훈련부는 초등학교 교장 및 초등 학교 교장에게 규정과 분권화된 권한에 따라 베트남어 교육을 홍보하고 조직할 것을 요구합니다.

교육기관의 실제 상황에 따라, 초등학교 1학년 진학 전 소수민족 어린이에게 베트남어를 가르치고 학습할 수 있는 자금을 지원하도록 사찰 인민위원회에 적극적으로 권고합니다.

교육훈련부에서 승인한 문서에 따라 소수 민족 어린이를 1학년에 진학하기 전에 직접 가르치는 관리자와 교사를 위한 교육 계획을 개발하고, 전체 내용을 보장합니다.

조직 및 실행은 규정에 따라 1학년에 진학하기 전에 소수 민족 어린이에게 베트남어를 가르치는 내용, 시간, 효과 및 질을 보장하며, 여기에는 1학년을 위한 사고방식 준비, 기본 학습 기술 형성, 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 기술 형성 및 개발이 포함됩니다.

학부모나 보호자가 자녀를 정기적으로 수업에 데려오도록 적극적으로 홍보하고 동원합니다. 자녀의 가족에게 교육 계획과 활동을 알리고, 자녀가 1학년에 진학하기 전에 베트남어를 배우기 위해 학교에 갈 수 있는 환경을 마련합니다.

소수 민족 어린이가 1학년에 진학하기 전에 베트남어를 배우도록 모든 기관, 조직 및 지방 자치 단체와 협력합니다. 소수 민족 어린이가 1학년에 진학하기 전에 베트남어를 가르치고 학습하도록 학교, 가족 및 사회 간의 관계를 강화합니다.

매년 8월 31일 이전에 완료되어야 합니다.

교육훈련부는 소수민족 지역의 사찰위원회에 권한과 분권화에 따라 소수민족 어린이들의 초등학교 1학년 입학 전 베트남어 학습과 교육 조직에 대한 국가 관리를 실시할 것을 요청합니다.

소수 민족 어린이가 초등학교 1학년에 진학하기 전에 베트남어 교육 및 학습을 조직할 수 있는 조건을 보장하기 위해 시설, 자원 및 자금에 대한 투자 계획을 수립하도록 성 인민위원회에 조언합니다.

초등학교 교육 기관에서 1학년에 진학하기 전에 소수 민족 어린이를 위한 베트남어 교육 및 학습 계획을 수립하여 효과성과 규정 준수를 보장하도록 지시합니다.

교육부와 교육훈련부는 각 지역 및 단위에서 초등학교 1학년에 진학하기 전 소수 민족 어린이를 대상으로 한 베트남어 교육 및 학습 조직에 대한 자문, 지도, 지도, 모니터링, 검사 및 평가를 담당하며, 교육훈련부의 요청에 따라 실행 결과를 종합하여 보고합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-trien-khai-day-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-truoc-khi-vao-lop-mot-post742588.html