일본국제협력기구(JICA) 자원봉사자들이 최근 베트남의 일본어 교육 발전을 위한 연례 회의를 개최했습니다. 이 프로그램은 7월 10일과 11일 이틀에 걸쳐 람동성 달랏시 람비엔 구 달랏 대학교에서 진행되었습니다.
외국인과 대화하는 것을 두려워하는 심리
여기에서는 일본어 교육 활동에 참여하는 JICA 자원봉사자 8명과 베트남 대학에서 일하는 베트남어 일본어 강사 12명(또한 매일 일본어 교육 시간에 JICA 자원봉사자와 협력하는 동료)이 베트남 학생들이 일본어를 배울 때 겪는 일반적인 어려움을 분석했습니다.
JICA 자원봉사자들이 베트남 학생들이 일본어를 배울 때 겪는 공통적인 어려움을 공유하고 활동을 보고합니다.
사진: JICA
현재 12명의 베트남어 일본어 강사가 다음 학교에서 가르치고 있습니다: 사회과학 및 인문대학 - 베트남 국립대학교, 하노이, 외국어대학 - 베트남 국립대학교, 하노이, 하노이 대학교, 하이퐁 대학교, 꾸이년 대학교, 외국어대학 - 후에 대학교, 외국어대학 - 다낭 대학교, 달랏 대학교.
JICA 자원봉사자들은 자신들이 활동하는 각 대학마다 교재, 교육 과정, 일본어 교과서, 또는 교육 목표가 다르다고 말했습니다. 그러나 공통적인 문제는 학생들이 일본어 회화 수업에서 어려움을 겪는다는 것입니다. 학생들이 흔히 겪는 어려움으로는 의사소통에 소극적이거나, 발음이 좋지 않거나, 외국인과 대화하는 것을 두려워하는 것 등이 있습니다. 또한 일본 자원봉사자들은 베트남 학생들의 일본어 학습 동기가 일본어 학습 과정, 특히 고학년 학습 과정에서 어느 정도 감소한다는 것을 발견했습니다.
일본어 수업을 더 흥미롭게 만들기 위해
위 문제에 대한 해결책은 무엇일까요? JICA 자원봉사자들과 베트남 출신 일본어 교사들은 회화 수업의 질 향상을 위한 경험과 지식을 공유하는 워크숍을 개최했습니다. 동시에 수업의 매력을 높이는 방법, 회화 시험 평가 및 시행 방법, 그리고 학생들의 일본어 학습 동기를 높이는 방법 등을 모색했습니다. 또한, 대표적인 사례를 연구하여 교훈을 도출했습니다.
일본어 교육은 JICA 자원봉사자 파견 프로그램이 중점적으로 지원하는 분야 중 하나입니다. 현재 JICA는 일본어 교육 전문 자원봉사자 10명을 베트남에 파견하고 있습니다.
일본 자원봉사자들과 베트남인 일본어 교사들이 그룹으로 토론하며 대화 수업의 질을 향상시킬 수 있는 방법을 모색하고 있습니다.
사진: JICA
JICA 베트남 사무소 수석대표인 고바야시 요스케 씨는 JICA가 베트남의 일본어 교육 발전을 지속적으로 지원하고 자원봉사자들의 현지 풀뿌리 활동을 통해 베트남의 사회 경제적 발전에 기여하겠다는 의지를 강조했습니다.
베트남의 JICA 자원봉사 파견 프로그램은 1995년에 시작되었으며, 올해 2025년은 30주년이 되는 해입니다.
1995년에 파견된 최초의 일본인 자원봉사자 3명은 하노이 국립대학교, 외국무역대학교, 하노이 외국어대학교에 배정된 일본어 교육 분야의 자원봉사자들이었습니다.
출처: https://thanhnien.vn/sinh-vien-viet-nam-gap-kho-gi-khi-hoc-tieng-nhat-185250711204558158.htm
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