대학교육법 개정: 경영에서 발전창출로

그러나 개정된 고등교육법을 위해 개발되고 있는 정책 체계는 기존의 병목 현상을 극복하는 데에만 목적이 있는 것이 아니라, 전략적인 제도적 전환점을 창출하는 것을 목표로 하고 있습니다. 이 법은 당과 국가의 주요 정책을 여러 문서, 가장 최근에는 2024년 결의안 57-NQ/TW에 표현된 대로 제도화하기 위한 구체적인 조치입니다.

첫째, 정책의 주요 방향은 국가의 역할을 관리에서 개발 창조로 전환하는 것입니다. 국가는 전략적 계획, 표준 설정, 품질 모니터링, 개방성과 투명성 촉진에 중점을 둘 것입니다. 동시에, 학문, 조직, 재정, 인사 측면에서 고등교육기관의 실질적 자율성을 확대합니다. 선진 대학 거버넌스 모델은 현대적이고 민주적이며 전문적인 방향으로 재설계되어 많은 이해관계자의 참여를 보장하고 사회에 대한 책임을 강화할 것입니다. 거버넌스는 단순히 내부 운영에 관한 것이 아니라 사명을 정하고, 자원을 효과적으로 배분하며, 학교를 학생, 기업, 지역 사회와 연결하는 전략적 도구이기도 합니다.

이번 개정안의 핵심 정책은 교육 프로그램과 방법을 현대화하고, 디지털 혁신과 평생 학습의 맥락에 적합한 유연하고 개방적이며 개인화된 고등 교육 모델을 형성하는 것입니다. 이 법안은 온라인, 혼합형, 모듈형 및 개방형 학점 교육을 허용하여 디지털 고등 교육을 위한 법적 틀을 마련할 것으로 기대됩니다. 출력 기준을 충족하는 경우 비집중 형태의 학습 성과를 인식하고, 개별 경로에 따라 연결 및 축적을 위한 조건을 만듭니다.

응우옌 티엔 타오 씨는 개정된 고등 교육법 의 정책 표준화에 대한 설명을 발표했습니다.

사진: 트란 히프

제도적 개혁과 재정 메커니즘 혁신과 함께, 강사와 과학자 팀을 개발하는 정책은 고등교육의 질을 위한 핵심 기반으로 확인되었습니다. 이 정책은 정규 강사, 초빙 강사, 공동 정규 강사 등의 강사 유형에 대해 강사의 역량과 실제 기여 수준에 따라 유연한 법적 틀을 마련할 것입니다.

경영모델과 교육기관의 혁신과 더불어, 고등교육의 품질보증과 경영에 관한 정책도 전면적으로 개혁될 것입니다. 경영적 사고방식은 행정적 통제에서 품질 기준과 연계된 산출 결과에 기초한 품질 관리로 크게 전환될 것입니다. 내부 품질 관리가 모든 고등교육 기관의 의무적 요건이 되어, 점차 공식적이고 비효율적인 검사 및 시험 모델을 대체하게 될 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/sua-doi-luat-giao-duc-dh-tu-quan-ly-sang-kien-tao-phat-trien-18525051422484423.htm