첨단 기기를 활용하여 시험 부정행위를 방지하는 데 집중해야 합니다.

6월 2일, 2026년 고등학교 졸업시험 준비를 위한 전국 온라인 회의에서 특히 주목받은 주제 중 하나는 첨단 기기와 인공지능(AI)을 활용한 시험 부정행위 예방 및 방지 방안이었다.

호앙 민 선 교육훈련부 장관. 사진: 투 민

이번 회의에서 부 만 뚜안 공안부 내정치 안보국 (A03) 6부장은 경찰이 올해 시험과 관련된 잠재적 보안 위험, 특히 부정행위를 위한 첨단 기기 사용 및 시험 관련 허위, 오해의 소지가 있는, 해로운 정보 유포와 관련된 위험에 대해 선제적이고 적극적으로 대응했다고 밝혔습니다.

부 만 투안(Vu Manh Tuan) 씨, 공안부 내부 정치 안보국(A03) 6부 부장. 사진: 투 민(THU MINH)

2025년 첨단 장비를 이용해 시험 문제를 유출하고 무단으로 답을 구한 사건 이후, 공안부는 경찰과 지방자치단체에 교육훈련부와의 협력을 강화하여 모든 수험생이 시험 문제 관련 국가기밀보호규정을 숙지하도록 지시했습니다. 시험 문제와 관련된 정보를 누설하는 행위는 형법 위반입니다. 이번 조치의 핵심은 첨단 장비를 이용한 부정행위를 예방하고 시험의 안전과 보안을 확보하는 것입니다.

시험 기간 동안 시험과 관련된 허위 정보 유포 행위 및 기타 법률 위반 행위를 신속하게 적발하고 처리하기 위해 상시 신속 대응 전담팀을 운영할 것입니다.

한편, 올해 경찰은 각 지방자치단체에 시험 부정행위에 사용되는 첨단 장비를 탐지하기 위한 기술 장비를 활용할 것을 권고하고, 동시에 이러한 장비를 사용하는 담당자들이 실전에서 효과를 극대화할 수 있도록 교육을 실시할 것을 권고했습니다.

교육훈련부 청사에서 열린 회의에 참석한 대표단. 사진: 투민

황민선 교육훈련부 장관은 회의 마무리 발언에서 고등학교 졸업시험은 단순히 졸업을 증명하는 것뿐만 아니라 대학 입학의 중요한 기반이 되고, 우수한 인재 양성을 위한 새로운 정책들을 시행하는 데에도 매우 중요하다고 강조했습니다.

이번 시험의 가장 중요한 목표는 안전, 공정성, 그리고 품질을 보장하는 것입니다. 2026년 시험이 이중 지방 정부 모델이 시행되는 첫 해인 만큼, 장관께서는 모든 지방자치단체가 시험 운영 계획을 지속적으로 검토하여 모든 업무가 명확한 책임, 권한, 그리고 기한을 가진 특정 담당자에게 배정되도록 할 것을 요청하셨습니다.

교육훈련부 장관은 시험 감독관뿐만 아니라 시험 운영에 관련된 모든 인원이 철저한 교육을 받고, 자신의 책임과 권한, 그리고 상황 대처 절차를 숙지해야 한다고 특별히 강조했습니다. 특히 많은 인원이 새로운 조직 모델 하에서 처음으로 참여하는 상황에서는 더욱 그러합니다.

시설과 관련하여 장관은 각 지방자치단체에 시험장, 시험지 인쇄 및 복사 구역, 시험지 및 답안지 보관 구역, 학생 소지품 보관 구역의 상태를 면밀히 검토하고, 적절한 위치에 의료실 을 마련하며, 학생들이 이러한 위치를 알 수 있도록 정보를 배포할 것을 요청했습니다.

첨단 기술을 활용한 시험 부정행위 예방 및 근절과 관련하여 장관은 각 지방자치단체가 부정행위 적발 및 예방에 필요한 적절한 기술 장비를 선제적으로 갖출 것을 당부했습니다. 그러나 가장 중요한 요소는 시험 감독관의 책임감 고취와 철저한 교육이라고 강조했습니다.

지방 당국은 경찰과 긴밀히 협력하여 기기 사용에 대한 지침을 제공하고, 부정행위 수법을 파악하며, 효과적인 대응 계획을 수립해야 합니다. 시험 감독관은 시험장에 들어가 시험지를 배부하기 전에 수험생들에게 실수로라도 휴대전화를 시험장에 가져오지 않도록 주의를 주어야 합니다.

"궁극적인 목표는 2026년 고등학교 졸업 시험을 안전하고, 엄중하게, 규정에 따라, 공정하고, 높은 수준으로, 그리고 어떠한 부정행위 없이 치르는 것입니다."라고 장관은 강조했습니다.

이번 회의에서 교육훈련부는 시험 준비 상황을 검토하는 것 외에도 2026년 고등학교 졸업시험 등록 현황 데이터를 분석하여 2018년 교양교육과정의 교육, 평가, 진로지도, STEM 교육 및 디지털 전환 분야에서의 초기 이행 상황을 평가했습니다.

올해 시험에는 1,223,776명의 응시자가 등록했습니다(작년 대비 61,642명 증가). 2026년 시험 등록 자료에 따르면, 과거에는 학생들이 몇 가지 전통적인 과목 조합에 집중했지만, 현재의 과목 선택 구조는 더욱 다양해져 학생 개개인의 능력, 강점, 그리고 진로 목표를 더욱 명확하게 반영하고 있습니다.

2025년과 비교했을 때, 물리 시험 응시자 수는 35,332명, 역사 시험은 71,443명, 경제 및 법학 교육 시험은 32,671명, 정보학 시험은 10,975명, 산업 기술 시험은 4,974명, 농업 기술 시험은 9,129명 증가했습니다.

다양한 전공 분야에서 동시에 증가세를 보이는 것은 학생들이 이전처럼 몇 가지 정해진 조합에만 집중하기보다는 진로 목표에 따라 과목을 선택하는 경향이 커지고 있음을 보여줍니다. 특히 정보학 과목은 142%, 산업기술 과목은 205%, 농업기술 과목은 41.6% 증가하며, 올해 선택 과목 중 가장 높은 증가율을 기록했습니다.

경제·법률교육 과목 수강생 수가 단 1년 만에 32,671명이나 증가한 것은 새로운 교육과정의 경제, 금융, 법률 교육 내용이 학생들의 진로 인식에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여줍니다.

판타오

출처: https://www.sggp.org.vn/tap-trung-chong-gian-lan-thi-cu-bang-thiet-cong-nghe-cao-post855567.html