젊은 교사, 역사에 대한 열정을 학생들에게 "전수"

풍치탄 선생님(왼쪽 표지)과 역사 수업에 참여한 학생들.

직업에 대한 열정을 가진 젊은 교사

풍치탄(Phung Chi Tan) 씨는 하노이 호아이득( Hoai Duc) 반깐 중학교의 노동조합 위원장이자 전문가 그룹 부장으로서, 교육에 있어서 많은 혁신과 창의성을 발휘하는 젊은 교사입니다. 특히 역사 과목(역사-지리)에서는 이러한 해결책이 실현되었고, 현재도 실현되고 있으며, 많은 긍정적인 결과를 가져오고 있습니다.

탄 선생님에 따르면, 역사를 공부할 때 학생들에게 지역 문화 유산에 대해 교육하는 것은 교육에서 유산을 활용하는 것이며, 이는 교육 조직 형태를 혁신하는 데 크게 기여합니다. 이는 또한 에뮬레이션 운동의 내용 중 하나인 “친절한 학교, 활동적인 학생”입니다.

젊은 교사와 학생들은 문화유산 관리위원회와 역사적 증인들과 협력하여 현장 조사를 실시하고, 정보를 교환하고, 사진을 찍고, 문서화를 위한 영상을 녹화했습니다.

그런 다음 목록을 작성하고 문화 유산을 유형 문화 유산과 무형 문화 유산의 두 그룹으로 분류한 다음, 수업에 적합한 유산을 선택하기 위해 다른 정보 출처를 조사합니다. 가상현실 기술을 활용한 3D 프레젠테이션 소프트웨어를 사용하여 자료를 처리하고, 모델을 만들고, 그림을 그립니다... 최고의 수업 시간을 준비합니다.

탄 선생님은 8학년을 대상으로 역사-지리 학습에 대한 관심을 불러일으키기 위해 학제간 지식을 통합하는 주제를 진행합니다.

탄 선생님은 수업에서 역사를 가르칠 때 지역 문화 유산에 대한 문서와 지식을 조화롭게 연결하여 문학, 지리, 음악, 미술 등의 과목과 통합했습니다.

동시에 새로운 교육 방법과 기술을 활용하세요. 특히 2018년 교양교육과정의 방향에 따라 역사 교육에서 상징을 창조하는 방법을 통해 지식을 심화하고 학생들의 자질과 능력을 개발하도록 돕습니다.

지난 학년 동안, 풍치탄 선생님은 도시의 우수 교사 경연 대회 수업을 유산과 연결하여 학생들에게 호아이득의 문화적 아름다움에 대해 교육했습니다. 문화적 아름다움에는 조상 숭배, 장사 공동체 축제, 국가 영웅 리비, 콴호 예술 등이 있으며, 도시 차원에서 1등을 차지했습니다.

탄 선생님은 호아이득-탄쑤언에서 "학교는 손을 잡고 발전하고, 교사는 책임을 공유한다"는 운동의 클러스터 수준 주제를 진행했습니다. 이 운동은 학생들에게 다이비 사원, 킴호앙 그림 마을, 전통 축제 등 지역 문화 유산에 대한 교육을 위해 학제간 지식을 통합하는 모델을 제시했습니다.

"저는 다이비 사원에서 수업과 현장 수업을 담당했습니다. 다오 딘 청 작가님께서 김황 그림을 소개하셨고, 응옥 한 선생님과 VTV24에서는 김황의 붉은 그림에서 영감을 받은 아오자이 컬렉션을 소개하셨습니다. 모델은 반깐 중학교 선생님들이셨습니다. 하노이 교육훈련부는 제 수업 시간을 매우 감사하게 생각했습니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

역사에 대한 사랑을 전파하세요

탄 선생님의 창의적인 교육 방법은 학생들에게 성과를 가져왔습니다.

또한, 탄 선생님과 학교는 학생들이 K9 유적지, 반깐 공동체의 호 삼촌 기념관, 문학 사원 유적지, 탕롱 황성 등에서 탕롱-하노이의 역사를 배우고, 젊은 세대가 문화유산을 보존하고 보호하는 책임감을 갖도록 했습니다.

학생들은 또한 민족학 박물관에 와서 역사적 자료와 직접 상호 작용하고, 스스로 역사적 이미지를 만들고, 과거에 일어났던 역사를 시각화하기 위해 공부합니다. 이곳은 특별한 문화 학습 공간으로, 아이들이 지식을 습득하는 동시에 종합적으로 개성을 키울 수 있는 새로운 접근 방식입니다.

풍치탄 선생님은 지역 문화 유산을 가르치는 데 있어서 창의성과 혁신을 통해 학생들이 역사를 더 사랑하게 되었다고 강조하셨습니다. 지역 문화 유산에 대한 광범위한 지식을 가지고 있습니다. 이를 통해 아이들은 더욱 자랑스러워하고, 존중심을 갖게 되며, 문화 유산을 보존하고 보호하는 데 있어서 자신의 역할과 책임을 분명히 알게 됩니다.

학교 학생들은 "봄에 독서의 아름다움" 프로그램을 통해 현지 문화 유산을 영어로 관광객과 외국인 친구들에게 자랑스럽게 소개하고, 공유하고, 홍보할 수 있으며, 미얀마, 인도네시아의 교사, 이탈리아 작가 마이클 및 하노이, 호아빈 , 응에안의 다른 6개 학교와 상호 작용할 수 있습니다.

반칸 중학교 교장인 응우옌 킴 둥 여사는 탄 선생님이 시행한 해결책이 하노이의 많은 교사와 학교로 확산되었다고 말했습니다. 탄 씨는 하노이 연구 지식 교육 프로그램에 아이디어를 기고하고, 하노이 수도 대학이 주최한 고등학교에서 탕롱-하노이 문화사에 대한 교육의 질을 향상시키기 위한 기사를 썼습니다.

출처: https://danviet.vn/thay-giao-tre-truyen-lua-dam-me-lich-su-toi-hoc-tro-20240903090613913.htm