현재 젊은 세대는 열린 마음으로 실험하고 변화에 적응할 의향이 있습니다. 새로운 것을 창조하기 위해 기존의 틀을 깨는 것을 두려워하지 않습니다. 이것이 바로 젊은이들의 새로운 창의성과 실험의 전제입니다.
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| 쩐 탄 남(Tran Thanh Nam) 부교수는 오늘날 젊은 세대가 직면한 가장 큰 어려움은 정보 과잉과 선택의 어려움이라고 생각합니다. (사진: NVCC) |
새해를 맞아 베트남 국립대학교 하노이 교육 대학 부총장인 Tran Thanh Nam 박사는 The World 와 Vietnam Newspaper에 디지털 시대의 젊은 세대가 직면한 기회와 과제에 대한 자신의 견해를 공유했습니다.
당신은 오늘날의 젊은 세대가 디지털 시대에 학습하고 발전할 수 있는 가장 큰 기회가 무엇이라고 생각하십니까?
오늘날 젊은이들은 현실 세계와 가상 세계가 공존하는 시대에 살고 있습니다. 자율주행차, 스마트 웨어러블 기기, AI 기반 가상현실 학습 기술이 일상생활에 보편화되는 시대입니다. 이러한 기술은 많은 기회를 열어줄 것입니다.
AI 기반 개인 맞춤형 학습 기회를 통해 학습자는 자신의 필요, 속도, 관심사에 맞춰 학습 콘텐츠를 이용할 수 있습니다. 이를 통해 학습 과정을 최적화하고 효과를 높일 수 있습니다.
인터넷은 세계 유수 대학과 국제 과학계 의 자료, 인적 지식, 그리고 강좌에 무제한으로 접근할 수 있게 해 줄 것입니다. 이를 통해 젊은 세대는 언어 장벽과 지리적 경계를 넘어 지식을 확장할 수 있을 것입니다.
AI 기술, 가상현실, 증강현실의 지원은 기업이 아이디어를 테스트하고, 시뮬레이션 제품을 개발하고, 제품을 시장에 연결하여 저렴한 비용으로 사업을 시작할 수 있는 플랫폼을 제공합니다.
기술 덕분에 젊은이들은 재학 중에도 글로벌 네트워크를 쉽게 구축하여 협력 기회를 모색하고 관계를 구축하여 진로를 개발할 수 있습니다. 전통적인 틀에 얽매이지 않고 자신의 관심사와 능력에 따라 학습하고 진로를 개발하는 데 있어 더욱 쉽게 자기 주도적이고 자율적인 자세를 가질 수 있습니다.
기회 외에도, 오늘날의 디지털 환경에서 젊은 세대는 학습하고 성장하는 데 있어 어떤 어려움에 직면합니까?
오늘날 젊은이들이 직면한 가장 큰 어려움은 정보 과잉과 정보 필터링의 어려움입니다. 인터넷에 넘쳐나는 엄청난 양의 정보는 신뢰할 수 있는 출처와 거짓 정보를 구분하기 어렵게 만듭니다. 이는 혼란을 야기하고, 빠른 지식, 즉석면 지식, 쓸모없는 지식, 부정확한 지식을 흡수하는 경향으로 이어질 수 있습니다.
과도한 기술 사용은 소셜 미디어, 인터넷, 온라인 게임, 온라인 쇼핑에 대한 의존과 중독으로 이어질 수 있습니다. 2024년 올해의 단어로 "두뇌 부패(brain rot)"라는 키워드가 선정되었는데, 이는 인터넷 중독과 과도한 정크 브라우징이 인지 기능 저하, 집중력 저하, 기억력 감퇴, 정보 처리 능력 저하, 깊고 의미 있는 사고 능력 저하, 방향 감각 상실로 이어져 의사 결정 능력 저하와 기분 저하를 초래하는 것을 여실히 보여줍니다. 일부 청소년들은 휴대폰이 가까이에 없을 때 불안과 공허함을 느낀다는 사실도 잘 알려져 있습니다.
기술 발전으로 지리적 경계가 모호해짐에 따라, 베트남의 젊은 세대는 국내 동년배들뿐만 아니라 전 세계의 재능 있는 젊은이들과도 경쟁해야 합니다. 이는 미래의 직업에 대한 스트레스와 심리적 압박으로 이어질 수 있으며, 취업 연령에도 불구하고 뒤처져 실직할 위험도 있습니다.
또한 이들은 더 많은 스트레스를 받고 개인 데이터 보안 문제, 개인 정보 보호 및 소셜 미디어에서의 비윤리적인 행동에 대한 위험이 더 크며, AI를 직장, 경력 및 삶에서 사용할 때 무결성 문제에 대해 매우 신중해야 합니다.
특히 교육 분야에서 디지털 시대의 빠른 변화에 젊은 세대가 적응할 수 있는 능력을 어떻게 평가하시나요?
"디지털 네이티브"라는 명칭에서 알 수 있듯이, 오늘날 젊은이들의 기술 흡수 능력과 디지털 전환에 대한 적응력은 매우 빠르다는 점을 분명히 알 수 있습니다. 이들은 AI 도구, 새로운 소프트웨어, 그리고 기술 트렌드에 쉽게 적응하며, 이를 통해 최신 학습 지원 도구를 효과적으로 활용할 수 있습니다.
열린 마음으로 실험하고 변화에 적응할 준비가 된 젊은이들은 낡은 규칙을 깨고 새로운 것을 창조하는 것을 두려워하지 않으며, 젊은이들의 새로운 혁신과 실험을 위한 토대를 마련합니다.
오늘날 젊은 세대의 학습은 더 이상 강의실이나 학술 교과서에만 국한되지 않습니다. 그들은 비디오, 팟캐스트, 커뮤니티 강의, 전문가 강연, 심지어 AI 비서 등 다양한 출처의 자료를 결합하는 방법을 알고 있습니다.
하지만 그들에게는 "정보의 바다"에서 길을 잃지 않고, 가상 세계에 갇혀 현실 세계를 잊지 않도록 안내해 줄 "등대"가 필요합니다. 바로 이들이 디지털 시대의 새로운 "선생님"입니다.
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| 오늘날의 젊은 세대는 열린 마음을 가지고 있으며, 실험하고 변화에 적응할 의향이 있습니다. (출처: VGP) |
당신은 디지털 시대에 젊은 세대가 성공하고 발전하는 데 필요한 기술과 자질이 무엇이라고 생각하십니까?
미래 일자리 2025 패널 토론에서 고용주들은 디지털 시대에 개인이 성공하고 번영하기 위해 갖춰야 할 26가지 핵심 기술을 제시했습니다. 이러한 기술은 인지 능력, 팀워크 능력, 윤리, 관리 능력, 자기 조절 능력, 기술 능력, 신체 능력, 의사소통 능력의 8개 영역으로 나뉩니다.
고용주들이 나열한 가장 중요한 기술 5가지는 다음과 같습니다. 분석적 사고(69%), 적응력, 유연성 및 실패로부터의 회복(67%), 리더십 및 사회적 영향력(61%), 창의적 사고(57%), 자기 동기 부여 및 자기 인식(52%).
현재 노동 시장은 비판적 사고와 복잡한 문제 해결 능력, 노동 시장의 급격한 변화에 적응하는 능력, 창의력과 사회적 협력 능력을 높이 평가한다고 할 수 있습니다. 시장은 더 이상 타인을 기쁘게 하기 위해 인지하고 처리하는 능력이나 손재주, 지구력 같은 능력을 높이 평가하지 않습니다.
오늘날 젊은 세대는 성공적인 커리어를 위해 위의 기술을 일찍 습득하고 실천해야 합니다. 물론, 기술 외에도 도덕적 자질과 사회적 책임감은 지속적인 성공의 토대가 됩니다.
디지털 시대의 기회를 최대한 활용하고 과제를 극복할 수 있도록 젊은 세대를 돕기 위해 부모, 학교, 교육자에게 어떤 조언을 해주시겠습니까?
부모는 아이들이 이론적인 내용을 암기하는 데 그치지 않고 배우고, 탐구하고, 질문하도록 장려하는 건강하고 체험적인 교육 환경을 조성해야 합니다. 기술을 유익하고 건강하게 사용하는 모범을 보이고, 자녀가 균형 잡힌 방식으로 기술을 사용하도록 지원하며, 소셜 네트워크, 비디오 게임 중독, 유해하고 불필요한 정보원에 노출되는 것을 방지해야 합니다.
학교는 학습자의 디지털 및 AI 역량을 강화할 주된 책임이 있습니다. 디지털 도구를 활용하여 상호작용성을 높이고 학습 경험을 개인화하여 잠재력을 극대화하십시오. 또한 디지털 윤리(개인정보 보호, 정보 보안, 인터넷 출처 인용에 대한 책임)를 강화하도록 교육해야 합니다. 학교는 또한 비판적 사고 능력, 혁신, 공감, 그리고 기업가 정신을 함양하는 공간이 되어야 합니다.
교육 관리자는 교사들이 4차 산업혁명 교육 환경에 적응할 수 있도록 디지털 역량과 디지털 교육 역량을 지원하고 향상시키는 정책을 마련해야 합니다. 학습자와 교사가 단순히 이론만 배우는 것이 아니라 실습하고, 실험하고, 실질적인 결과물을 만들어낼 수 있도록 정책 메커니즘과 장비를 제공해야 합니다. 교육자는 학교, 연구소, 기술 기업을 연결하여 인턴십 기회, 장학금, 프로젝트 자금을 제공하고, 잠재적 연구 결과물을 시장에 선보이는 정책 메커니즘을 마련해야 합니다.
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