베트남에서 영어 능력 개발을 지원하기 위해 20명의 미국 자원봉사자가 추가로 파견되었습니다.

(CPV) - 행사가 끝난 후, 자원봉사자들은 하노이 와 호치민시의 고등학교에서 베트남어 영어 교사와 함께 수업을 진행할 예정입니다.

왼쪽부터 오른쪽으로: 교육훈련부 국제협력국장 팜 꽝 훙 박사, 마크 내퍼 주베트남 미국 대사, 미켈 헤링턴 베트남 평화 봉사단장이 선서식에서 징을 연주하고 있다. (사진: 주베트남 미국 대사관)

12월 18일, 하노이에 있는 미국 대사관저에서 베트남에서 평화봉사단 프로그램이 시작된 이래 가장 새롭고 규모가 큰 자원봉사자들의 선서식이 열렸습니다.

이 행사에는 교육훈련부 와 관련 부처의 대표, 베트남 주재 미국 대사관, 베트남 평화 프로그램, 학교장, 자원봉사자, 국제기구의 대표가 참석했습니다.

미국-베트남 수교 30주년을 맞아 열린 이 기념식은 두 나라가 인적 교류를 촉진하고 양자 관계를 강화하려는 의지를 강조했습니다.

행사에서 연설한 마크 내퍼 미국 대사는 "이 새로운 자원봉사자들은 두 나라 간의 이해를 연결하고 강화하며, 공유된 비전에 계속 기여할 것입니다."라고 단언했습니다.

이번 기회에 크나퍼 대사는 베트남 교육훈련부와 평화 프로그램이 첫 번째 프로그램 평가를 완료하고 내년 7월 두 정부 간에 체결된 이행 협정을 연장할 준비를 하고 있는 것을 축하했습니다.

행사가 끝난 후, 자원봉사자들은 하노이와 호치민시의 중등학교에서 활동을 시작합니다. 향후 2년간 베트남어 영어 교사들과 함께 일하게 되며, 베트남 학생들의 영어 실력 향상을 돕고, 이를 통해 더 많은 학업 및 취업 기회를 제공하는 것을 목표로 합니다.

이는 2020년 미국 정부와 베트남 정부 간에 체결된 이행 협정의 후속 조치로, 이행 기관은 평화봉사단 프로그램과 베트남 교육훈련부입니다.

"평화봉사단과 같은 프로그램은 협력을 통해 발전하며, 오늘 행사는 우리가 공통의 가치와 사명을 공유할 때 무엇을 이룰 수 있는지를 보여주는 증거입니다. 평화봉사단의 사명은 본질적으로 국가 간의 연결뿐 아니라 자원봉사자와 학생, 학교와 교사 간의 연결에 있습니다."라고 베트남 평화봉사단 지부장 미켈 헤링턴은 말했습니다. 그는 또한 이 행사에 각 부처, 학교, 교사, 학생 대표들이 참석한 것이 "우리 파트너십의 핵심이자 우리가 구축하고 있는 관계의 최종 목표이며, 공동의 성공을 가늠하는 진정한 척도"라고 덧붙였습니다.

베트남 평화봉사단 자원봉사자 20명이 12월 18일 선서식에 참석했다. (사진: 주베트남 미국 대사관)

올해 10월 베트남에 도착한 직후, 자원봉사자들은 베트남어 학습, 제2외국어로서의 영어 교육(TEFL) 프로그램 참여, 그리고 현지 교사들과 함께하는 학교 실습을 포함한 10주간의 종합적인 교육 과정에 참여했습니다. 이 교육을 통해 자원봉사자들은 현지 상황에 적응하고 베트남 교육 시스템에 따라 교육 활동을 수행하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추게 되었습니다.

"베트남 평화봉사단의 새로운 장을 열면서, 우리는 평화와 우정을 위해 계속 노력할 것입니다. 베트남 교사들과 함께 영어 학습 및 교육의 질을 향상시킬 기회를 갖게 되어 기쁩니다. 더 중요한 것은, 베트남 교사들과 파트너들의 경험을 통해 배울 수 있어 기쁩니다. 최선을 다해 기여하겠습니다."라고 새롭게 봉사자로 임명된 한 자원봉사자가 말했습니다.

이번이 베트남에 도착한 세 번째 자원봉사자입니다. 2022년 베트남에 도착한 첫 번째 자원봉사자들은 중등학교에서 2년간 봉사한 후 임기를 마쳤습니다.

평화봉사단은 미국 행정부 산하 독립 기관으로, 주재국 정부의 개발 우선순위 이행을 지원하는 자원봉사 프로그램을 운영합니다. 존 F. 케네디 대통령이 1961년 평화봉사단을 설립한 이후, 24만 명이 넘는 미국 시민 자원봉사자들이 전 세계 142개국 이상에서 봉사해 왔습니다. 베트남은 평화봉사단을 초청하고 협력하는 143번째 국가입니다.

출처: https://dangcongsan.vn/giao-duc/them-20-tinh-nguyen-vien-hoa-ky-ho-tro-phat-trien-ki-nang-tieng-anh-tai-viet-nam-686995.html