토람 사무총장이 학생들에게 선물을 전달하고 있다 - 사진: 통 낫/VNA
응웬딘찌에우 중학교 교장인 응웬티뚜옛마이 선생님은 환영사와 학교 소개에서 응웬딘찌에우 중학교와 싸단 중학교(하노이)는 하노이 교육 훈련부 산하의 특수학교로, 수도에서 독특한 포용적 교육 모델을 시행하고 있다고 말했습니다.
특히, Xa Dan 중학교는 청각 장애 학생의 70% 이상을 보유하고 있습니다. 장애 학생임에도 불구하고, 학생들은 매일 존중과 평등, 그리고 사랑을 바탕으로 공부하고 놀며 종합적으로 성장하고 자신감 있게 통합합니다.
응우옌딘찌에우 중학교는 시각장애 어린이들을 교육하고, 보살피고, 동행하여 그들이 자신감을 가지고 독립적으로 생활하고 사회에 통합될 수 있도록 돕는다는 특별한 사명을 가지고 1982년에 설립되었습니다.
교사들은 단순히 문화를 가르치는 데 그치지 않고, 적절하고 현대적이며 인간적이고 지속 가능한 포용적 교육 모델을 끊임없이 창의적으로 구축하고 있습니다. 또한, 포용적 교육(점자 교육, 이동성 교육, 사회성 기술 교육, 직업 훈련)을 실시합니다. 또한, 학생들은 오후 시간에 문화, 생활 기술, 예술,스포츠 , 진로 교육 등 다양한 지원을 받습니다.
방문 기간 동안 두 학교의 교사와 학생들이 지난 시간 동안 이룬 업적을 칭찬하고 인정한 토 람 사무총장은 학생들이 걸어온 길이 다른 길보다 험난하고 가시밭길이며 힘들지만, 동시에 용기, 결의, 자존감, 자기 극복, 낙관적 정신, 희망으로 가득 찬 마음으로 학생들이 교사, 친구, 가족과 함께 한 걸음씩 모든 어려움을 극복하고 성공에 도달할 것이라고 믿는다고 전했습니다.
서기장께서는 당, 국가, 교사, 학부모, 그리고 온 사회가 언제나 모든 사랑과 책임감으로 어린이들을 동행하고, 따르고, 지지할 것을 확언하셨습니다.
그는 또한 밤낮으로 묵묵히 사랑의 씨앗을 뿌리는 교사들에게 그들의 일은 단순한 직업이 아니라 사명이라고 말하며 감동을 표했습니다. 교사들은 아이들이 점차 지역 사회에 적응하고 사회에 기여할 수 있도록 결의의 불씨를 지폈습니다.
사무총장은 교육훈련부와 관련 기관에 하노이와 다른 지역의 장애 아동을 위한 교육 모델을 요약하여 장애 학생을 위한 초등학교부터 고등학교까지 특수학교를 건립하도록 요청했습니다.
기관, 부서, 사회 단체 및 기업 사회는 장애인이 취업 연령에 도달했을 때 적합한 일자리를 얻을 수 있도록 장애인을 받아들이는 계획을 세워야 하며, 이를 통해 장애인이 사회에 진정으로 통합될 수 있도록 지원해야 합니다.
이번 행사에서 토람 사무총장은 응우옌딘찌에우 중학교와 사단 중학교의 교사와 학생들에게 일부 악기를 선물하고, 시각장애인 기숙사를 방문하고, 아트하우스를 방문하여 두 학교의 교사와 학생들과 기념 사진을 찍었습니다.
어린이를 위한 더 강력한 조치
두 학교를 방문한 사무총장은 각 부처, 부문, 모든 계층의 당국, 그리고 사회 전체에 더욱 강력한 조치를 취할 것을 촉구했습니다. 장애 아동을 돌보는 것은 정치적 책임이자 인도주의적 헌신이며, 국가의 문명과 발전의 척도로 여겨져야 합니다.
교육훈련부와 보건부는 관련 부처, 지부 및 지방 자치 단체와 긴밀히 협력하여 청각 장애, 시각 장애, 지적 장애, 자폐증, 에이전트 오렌지 효과 및 기타 장애와 같은 선천적 장애가 있는 어린이를 위한 "집"을 만들기 위해 응우옌딘찌에우 중학교 및 싸단 중학교 또는 기타 특수 학교와 유사한 기능을 가진 학교 모델을 복제하고 있습니다. 지역 사회에 통합될 기회와 조건을 제공하고 뒤처지지 않도록 합니다.
사무총장은 특수교육을 위한 동시적 정책 체계를 구축하는 것이 필요하다고 제안했습니다. 이 체계는 학교와 병원, 치료 센터, 영재 센터, 재활 센터, 직업 지도 센터를 연결하는 것입니다. 전문 교사, 치료사, 학교 심리학자에 대한 교육을 강화하고, 장애 유형에 맞는 학습 자료와 교육 장비 시스템을 개발하고, 도시와 농촌, 멀리 떨어진 지역과 고립된 지역의 장애 학생에게 재정 지원, 장학금, 보험, 학습 시설을 제공하고, 특수교육 지원 센터를 설립하고 모든 장애 유형에 접근 가능한 친화적인 학교 모델과 시설을 개발하는 것입니다.
학교의 경우, 사무총장은 병원, 의료기관, 예술-스포츠-직업교육기관 등과 적극적으로 연계하여 다차원적 학습 환경을 구축해야 하며, 이를 통해 어린이들이 글자뿐만 아니라 기술을 배우고, 인간답게 사는 법, 행복하게 사는 법을 배울 수 있도록 도와야 한다고 조언했습니다.
부모 여러분, 자녀가 장애를 가지고 있다고 해서 열등감을 느끼지 마세요. 더 많은 사랑을 주고, 지역 사회와 협력하여 다른 정상 아동들과의 돌봄, 교육, 의료 서비스 격차를 최소화해 주세요. 아이들은 사랑받고, 인정받고, 기대받고, 무엇보다도 함께해야 합니다. 가족은 아이들이 자신감 있게 사회에 나아갈 수 있도록 든든한 버팀목이 되어 줍니다.
사무총장은 지역사회, 기업, 사회 단체 및 각 개인이 손을 잡고 모든 어린이(건강하든 장애가 있든)가 공유, 존중, 평등한 개발 기회 속에서 살 수 있는 포용적인 생태계를 구축하자고 촉구했습니다.
투오이트레.vn
출처: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-tang-qua-hoc-sinh-truong-nguyen-dinh-chieu-va-xa-dan-20250601130709957.htm
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