교직의 소명

이는 지식의 강을 건너 성공이라는 해안으로 학생들을 인도하는 "나룻배 사공"을 비유적으로 표현한 것입니다. "지식의 강"을 건너는 각 "여정"을 마친 후, 이 어린 학생들은 밝은 미래를 향해 나아가며, 선생님의 인내와 헌신에 영원히 감사할 것입니다.

'씨앗 뿌리는 자'라는 은유는 '사람을 양육하는' 숭고한 과업에서 지식의 씨앗과 영혼의 씨앗을 심는다는 의미를 담고 있습니다. 때로는 이 은유가 산간 지역에서 묵묵히 헌신적으로 노력하는 교사들의 모습을 떠올리게 하며, '오지에서 지식을 뿌리는 사람들'이라는 심오한 표현으로 나타나기도 합니다. 과연 얼마나 많은 교사들이 이 산간 지역 아이들의 순수한 눈과 마음에 '지식을 심는' 사명에 자신의 젊은 시절을 바치고 있을까요?

그리고 학생들의 앞길을 환하게 비추는 "촛불"이 있습니다. 학생들이 인생 여정에서 올바른 방향을 찾도록 도와주는 "안내자"가 있습니다. 영감과 열정, 그리고 패션의 불꽃을 지피는 "불쏘시개"가 있습니다. 마지막으로, 여러 세대 학생들의 인격과 가치관을 빚어내는 "영혼의 설계자"가 있습니다.

최근 교육 분야의 심오한 변화와 함께 교직은 새롭고 더욱 혁신적인 비유들을 수용해 왔습니다. 이러한 새로운 비유들은 오늘날 인본주의적이고 평등주의적인 교육 정신에 더욱 가깝지만, 동시에 교사의 역할과 책임에 대한 사회의 높은 기대치를 반영하기도 합니다.

교사는 "동반자"로서 학생들을 가르치고 안내할 뿐만 아니라 지식과 삶을 발견하는 여정에서 학생들과 함께하고 동행합니다. 또한 "새로운 길을 열어주는 사람"으로서, 교사는 지식을 강요하기보다는 창의적 사고를 자극하고, 지식의 문을 열어 학생들의 마음을 밝히며, 지식과 삶의 새로운 지평을 볼 수 있도록 돕는 역할을 강조합니다.

인본주의적 가치가 풍부한 이러한 비유들은 베트남 사회가 의식적으로 지켜나가야 할 "교사를 존중하고 교육을 소중히 여기는" 아름다운 정신을 반영합니다. 무엇보다도, 이러한 정신을 지키는 것은 교사들 자신의 책임입니다. 교직이라는 소명은 교사 각자의 마음과 신념에 깊이 뿌리내린 개인적인 사명감과 연결되어야 합니다. 진정한 교사는 교육을 단순히 생계 수단이 아니라 삶의 목적으로 여겨야 합니다.

탄니엔 신문은 베트남 스승의 날을 맞아 모든 분들께 진심으로 축하의 말씀을 전합니다.

사회적으로 볼 때, 교사들은 개인과 사회 전체의 인격, 지식, 그리고 미래를 형성하는 중심에 서 있기에 그들이 직면하는 압박감을 충분히 이해해야 합니다. 교사들에게 요구되는 학식, 인내심, 헌신, 희생, 지혜, 열정, 창의성, 그리고 모범적인 행동은 모두 정당한 것입니다. 그러나 이러한 요구에도 불구하고 교사들이 일상에서 겪는 어려움을 간과해서는 안 됩니다. 교사들을 비현실적인 존재로 미화해서도 안 됩니다. 교사들이 숭고한 소명을 온전히 실현할 수 있도록 그들의 발전과 자기계발을 진심으로 지원하고 기여하는 데 집중해야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/thien-chuc-nghe-giao-185241119202404256.htm