첨단기술개발을 위한 인적자원 양성사업 추진

사진 설명 — 호치민 시 산업대학교 로봇 연구실에서 학생들이 로봇 팔 제어 알고리즘 테스트를 연습하고 있다. 사진: Thanh Vu/VNA

따라서 교육부는 고등 교육 기관이 상기 프로젝트를 이행하기 위한 목표, 개발 방향, 교육 및 연구 역량에 따라 구체적인 이행 계획을 수립할 것을 요청합니다.

교육부는 기관들이 과학 , 기술, 공학, 수학(STEM) 분야의 교육 프로그램을 검토하고 혁신하여 프로그램 표준, 실무적 요구 사항을 충족하고 국제 표준에 접근할 수 있도록 요구합니다. 특히 디지털 기술, 인공지능, 생명공학 분야의 대학원 교육 프로그램에서 실무적 역량과 학제 간 접근 방식에 초점을 맞춘 수렴적 교육 모델의 적용을 장려합니다.

동시에 STEM 전공자를 위한 교육 조직 방법을 혁신하고 다양화하고, 기업 및 연구소와 연계한 디지털 교육, 인공지능 및 개방형 교육 모델을 적용하여 인공지능 시스템과 가상 공간을 형성합니다. 전 세계 명문 대학과 협력하여 고품질 STEM 교육 프로그램 개발을 강화하고, 특히 대학원 수준에서 교육 연계 모델을 구축합니다.

교육기관은 연구 및 교육 분야의 역량과 강점을 바탕으로 2025년부터 2035년까지 재능 있는 엔지니어와 석사 학위 소지자를 위한 입학 및 교육 프로그램을 계획하고 구성합니다.

특히, 교육부는 재능 있는 엔지니어와 석사과정의 모든 교육과정에 대한 입학 방식을 통일하고, 각 분야 및 분야군에 따른 박사과정 입학 방식을 통일하며, 교육기관의 조정을 위한 규정을 제정하고, 학습자를 지도하고 지원하기 위해 우수한 강사와 경험이 풍부한 전문가를 초빙하며, 재능 있는 학생과 연수생에게 적합한 현대적인 교육방법과 선진 교육기술을 철저히 적용하여 실무 경험을 강화할 것을 요구합니다.

또한 교육부는 학교에서 STEM 분야 박사 학위 소지자의 해외 취업 및 고급 인력 양성을 긴밀히 연계하도록 요구하고, 전 세계 명문 대학에서 STEM 분야 박사 학위를 취득하기 위해 강사를 모집하고 파견하는 것을 우선시해야 합니다.

교육기관은 기초과학 및 핵심공학 분야의 유능한 엔지니어, 석사 및 대학원생을 위한 교육 프로그램 강사에게 전략기술 분야의 과학 연구 과제를 우선적으로 배정하고, 고등교육기관과 기업 간 과학 연구 및 기술 개발 관련 STEM 분야 석사 및 박사 양성 협력을 장려하는 정책을 수립하여 성과 기반 발주 체계를 구축합니다. 또한, 실험실 시스템 개선 투자를 우선시하고, 기업의 재정 지원 및 장학금을 확보하며, 학습자들이 기업에서 실습 및 인턴십을 할 수 있는 여건을 조성합니다. 또한, 대형 기술 기업, 인재 기업, 국내외 전문 기술 교육 서비스 제공 기업이 참여하는 우수한 교육 및 연구 센터를 구축합니다.

STEM 인재 양성 프로그램 참여 교육기관 선정 기준

교육훈련부는 첨단기술 개발을 위한 인력 양성 프로젝트와 함께 STEM 분야의 재능 있는 엔지니어와 석사 학위 소지자를 위한 교육 프로그램에 참여할 교육 프로그램 및 교육 기관을 선정하기 위한 기준을 발표했으며, 이에는 결정 번호 2628/QD-BGDDT가 첨부되었습니다.

이 선정 원칙은 여러 교육 기관이 동일 교육 프로그램의 유능한 엔지니어 및 석사 과정생을 위한 교육 프로그램 참여를 위해 등록하는 프로젝트를 수립할 때 경쟁력과 실현 가능성을 확보하고, 이를 통해 가장 실현 가능한 프로젝트를 선정하는 것을 목표로 합니다. 또한, 국가 예산 지원이 중단된 후에도 지속 가능한 발전 가능성과 다른 산업에 교육 모델을 적용할 수 있는 역량을 확보합니다. 또한, 프로그램이 해당 분야에서 국제적인 명성을 얻을 수 있는 토대를 마련합니다. 또한, 기술 4.0 분야의 우수 교육 센터 및 인재 시스템 구축 사업에 발맞춰 고등 교육 시스템 전반에 광범위한 영향을 미치고, 동종 산업 분야의 그룹 리더를 육성하며, 교육 산업 그룹이 교육 및 연구 분야에서 협력하고 지원할 수 있도록 합니다.

전략적 기술 영역을 담당하는 주요 STEM 분야에서 재능 있는 엔지니어와 석사 학위 소지자를 양성하기 위해 선정된 시설은 다음과 같은 주요 기준에 따라 선정되었습니다.

최근 3년 동안의 등록 기간 동안, 해당 교육 프로그램은 교육훈련부가 발표한 인재양성 프로그램 기준의 투입 기준을 충족하는 등록된 교육 프로그램의 총 등록 정원의 10% 이상을 매년 모집했습니다.

교육기관은 교육 프로그램 산출 기준 및 과정 산출 기준과 긴밀히 연계된 내부 품질 보증 프로세스를 개발하고 구현해야 합니다. 동시에, 첫 번째 학생 졸업 후에도 지속 가능하고 지속적으로 교육 품질을 유지하고 개선하기 위해 국내외의 평판 있는 평가 기관에서 품질 평가 계획을 수립해야 합니다.

최소한 학교의 필요 사항의 60%를 충족하는 첨단 산업을 위한 교육 및 연구를 제공하는 실험실 시스템이 있습니다.

다음 매개변수를 통해 입증된 교육 경험과 명성을 보유해야 합니다. 최소 5명의 박사 과정 학생을 보유하고 있거나 지난 3년 동안 등록된 인재 교육 프로그램의 분야 또는 분야 그룹에서 교육 프로그램을 공부하고 있어야 합니다. 등록된 분야에서 고품질의 인재 교육 프로그램과 고급 프로그램을 구현한 경험이 있는 교육 기관에 우선권이 주어집니다.

학술 논문(논문의 경우, 국무원 교수결정에 따른 학술지 목록에 등재된 세계 유수 학술지에 게재된 논문만 해당), 지적 재산권 및 과학기술 응용 연구 논문의 수는 전임 강사 1인당 평균 0.6편 이상이어야 하며, 해당 분야에는 최소 1개 연구 그룹이 있어야 합니다.

최소 2개의 명문 외국 대학(QS/THE 등 국제적 권위 있는 순위에 따름)과 협력하여 등록된 인재 양성 프로그램을 구축하고 이를 실행한다. 최소 2개 기업과 협력하여 학생을 위한 교육, 인턴십을 구축, 업데이트, 실행하고 취업을 지원한다.

교육 기관은 인재 교육 프로그램을 보다 효과적으로 수행하기 위해 학습자, 교직원 및 시설에 추가 재정 지원을 제공하거나 기여하는 데 전념합니다.

교육훈련부는 교육기관이 인재육성 프로그램을 시행하기 위해 등록한 사업에 대한 평가를 바탕으로, 실행 가능하고 효과적인 사업을 선정하여 프로그램 시행 업무를 할당합니다.

출처: https://baotintuc.vn/chinh-sach-va-cuoc-song/trien-khai-de-an-dao-tao-nguon-nhan-luc-phuc-vu-phat-trien-cong-nghe-cao-20250920162825725.htm