성장의 시대를 위한 '성장하는 사람들'

11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아 2024년 우수 교사 대표들과 만난 팜 민 찐 총리는 국가 발전 시대를 맞아 부유하고 번영하는 나라를 건설하는 데 있어 교육이 최우선 국가 정책이 되어야 하며 교사가 교육 사업에서 결정적인 역할을 해야 한다고 강조했습니다.

하노이 비엣득 고등학교 교사와 학생들의 개교일 기쁨. 사진: 투안 안/VNA

베트남 공산당 창당(1930년)부터 제14차 당대회까지 우리 민족은 네 시대를 거쳤습니다. 1945년 - 베트남 민족 역사의 큰 전환점으로, 베트남이라는 이름이 세계 지도에 등장했습니다. 1975년 - 우리나라는 독립, 자유, 국가통일의 시대로 접어들었다. 1986년 - 혁신과 국제 통합의 시대. 제14차 전국당대회(2026년 1월 예정)는 국가 성장 시대의 시작으로, 전국이 발전, 돌파, 비약을 목표로 사고하고 행동하는 것을 목표로 합니다. 네 번째 시대, 즉 베트남 인민의 부상 시대는 공산당의 지도와 통치 하에 발전, 번영의 시대로, 세계 강대국과 동등한 수준의 부유한 인민, 강력한 국가, 민주적이고 공정하며 문명화된 사회를 갖춘 사회주의 베트남을 성공적으로 건설했습니다.

토람 사무총장에 따르면, 봉기 시대의 목적지는 부유한 국민, 강력한 국가, 사회주의 사회로, 세계 강대국과 어깨를 나란히 하는 것입니다. 새로운 시대의 최우선 순위는 전략적 목표를 성공적으로 수행하는 것입니다. 2030년까지 베트남은 현대 산업과 높은 평균 소득을 갖춘 개발도상국이 될 것입니다. 2045년까지 베트남은 발전된 고소득 사회주의 국가가 될 것이다. 국가 성장의 시대는 디지털 시대와 제4차 산업혁명과 동시에 진행됩니다. 국가를 신시대로 이끌기 위한 7대 전략적 방향에서 총서기는 당의 지도 방식을 개선하는 것 외에도 인적 자원(간부) 문제를 언급했습니다. 사회주의 법치국가를 건설하고 완벽화하기 위한 당의 사기를 강화한다. 조직을 간소화하다 낭비 방지… 즉, 새로운 시대에는 적응력 있는 인력이 필요하다는 뜻입니다. 2024년 우수 교사 대표단과의 회의에서 팜민친 총리는 몇 가지 구체적인 기준을 제시했습니다. 따라서 베트남의 교육 부문은 제4차 산업 혁명과 디지털 기술 및 인공지능의 강력한 발전에 적응하여 보다 근본적이고 포괄적으로 혁신해야 하며, 2030년까지 아시아 지역의 선진 수준, 2045년까지는 세계의 선진 수준에 도달해야 합니다. 교육 전문가들에 따르면, 새로운 시대는 베트남 교육 부문에 많은 과제를 안겨줍니다. 왜냐하면 우리는 현재 학습자의 자질과 능력을 개발하는 것이 아니라 지식 전달에 중점을 두고 있기 때문입니다. 게다가 교직원의 질도 고르지 않고, 인프라 시스템도 여전히 제한적이다. 국가 발전 시대에 대비하려면 새로운 근무 환경에서 요구되는 지식과 기술에 부응할 수 있도록 인적 자본을 향상시켜야 합니다. 제4차 산업혁명 시대에는 학습 대상의 차별화가 뚜렷해지면서 학습 모델과 전통적인 교육 방법은 급격하게 변화해야 합니다. 사용되는 소프트웨어는 각 학생의 능력에 맞게 조정이 가능하며, 학생의 필요에 맞는 속도로 학습할 수 있습니다. 정보에 대한 접근성이 높아짐에 따라 교육자들은 단순히 지식을 전달하는 것보다는 학생들이 스스로 학습하는 방법을 가르치는 데 더 많은 주의를 기울여야 할 것입니다. 학생들에게 사고방식을 가르치고, 문제 해결 능력을 기르기 위해 상황을 평가하는 방법을 가르치는 것입니다. 국가의 새로운 시대에 교육 시스템은 다양한 학생 집단에게 가장 적합한 경로를 제시하고, 개인의 잠재력을 개발하도록 돕는 방식으로 학습자의 자질과 능력을 개발하는 데 중점을 두어야 합니다. 이것은 모든 수준의 교육과 훈련에 적용되어야 합니다. 제4차 산업혁명 시대에 교육에도 기술 4.0을 적용해야 한다는 것은 자명한 사실입니다. 학습자들은 학제간 지식과 기술, 특히 관리 기술과 기계 제어 기술을 교육받습니다. 국가 성장 시대와 디지털 시대에 이르러 교사의 교육에 대한 역할과 인식은 전통적인 개념과 비교해 크게 변화했습니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라 충분한 지식과 전문적 기술을 갖추고 있어야 하며, 새롭고 효과적인 학습 방법을 연구하고 창조하려는 의지가 있어야 합니다. 대학과 직업 훈련 기관은 새로운 노동 시장의 조건에 맞는 기준에 따라 교육 방법과 학생의 질을 평가하는 방식을 바꿔야 합니다. 국가의 떠오르는 시대에 맞춰 '사람을 키우는 것'은 큰 책임이며, 이는 쉬운 일이 아닙니다. 이에 총리는 각 부처와 지자체, 지방자치단체에 “학생을 중심과 교과로, 교사를 추진력으로, 학교를 지지대로, 가정을 중심축으로, 사회를 기반으로”라는 모토로 교육 사업에 대한 관심과 보살핌을 지속해 줄 것을 요청했습니다.

Tran Quang Vinh (베트남 통신사)

출처: https://baotintuc.vn/giao-duc/trong-nguoicho-ky-nguyen-vuon-minh-20241120072050468.htm