'특성화 학교만이 명문대 진학의 유일한 길은 아니다'

토크쇼에 참석한 Tran Nam Dung 박사(오른쪽 표지), Dam Bich Thuy 여사(가운데)

수학 박사인 Tran Nam Dung 박사는 베트남 AMO(미국 수학 올림피아드)의 회장이고, 호치민시 국립대학교 영재 고등학교의 부교장이며, 이 학교의 STEAM 프로그램을 만든 전문가입니다.

어제의 토크쇼에서는 풀브라이트 베트남 대학의 전 창립 총장이자 EQuest 교육 그룹 이사회 멤버인 담 빅 투이 여사의 특히 흥미로운 의견이 많이 나왔습니다.

"비전문학교 학생들도 전문학교 학생들과 공정하게 경쟁할 수 있다"

30년 이상 우수한 수학 학생들을 키워내 수학에 대한 사랑을 불러일으킨 인물로 알려진 수학자 트란 남 중 박사는 또한 캐나다 국제학교 시스템인 알버트 아인슈타인 스쿨의 수학 재능-STEM(AIMS) 프로그램의 자문위원이기도 한데, 국내 대학에 진학하는 데도 여러 가지 방법이 있다고 말했습니다. 그리고 전문학교의 학생들만 가장 높은 점수를 받는 것은 아닙니다. 비전공 학생 중에는 여전히 높은 점수를 받아 상위권에 속하는 학생이 많습니다.

명문 외국 대학의 경우 선발 요건이 매우 광범위합니다. 평균 점수, IELTS, SAT... 사회 활동, 리더십 기술 등이 요구됩니다. 따라서 비전문학교의 학생들은 전문학교의 학생들과 공정하게 경쟁할 수 있습니다.

수학자 Tran Nam Dung 박사가 프로그램 후 부모들과 대화하고 있습니다.

수학 교사인 트란 남 둥에 따르면, 전문적인 과목에 집중할 필요가 없는 학생들은 어떤 분야에서는 유리할 수 있다고 합니다. 그는 전문학교 학생들이 11학년 때 우수학생경진대회에 참여해 입상했지만, 12학년이 되면서 대학 입시 공부나 유학 준비에 집중하기 위해 팀을 탈퇴하는 전형적인 상황을 언급했습니다. 또는 그 전에 교육훈련부가 전문학교에서 비전문 과목 수업을 허용했을 때, 전문 과목 수업을 통과한 많은 학생들이 (합격하지 못했음에도 불구하고) 비전문 과목 수업을 듣기 위해 지원했습니다. "그렇긴 하지만, 특수학교의 학생들은 장점이 있지만 그들만의 압박감과 어려움도 있습니다."라고 Tran Nam Dung 박사는 말했습니다.

"학생들이 다양한 사회 활동에 참여하고 역량을 개발할 수 있도록 야심차고 경쟁적인 학습 환경을 조성하는 학교가 있다면, 그것은 아직 전문학교 수준에 도달하지 못한 학생들이 목표로 삼을 수 있는 믿을 만한 목적지입니다. 전문학교는 매우 훌륭하지만, 학생들에게 유일한 기회는 아닙니다."라고 덩 박사는 솔직하게 말했습니다.

"명문 대학은 다재다능한 인재가 아닌 독특한 인재를 찾습니다."

토크쇼에서 담 비치 투이 씨는 "실제로 비전문 학교는 학생들에게 우리가 오랫동안 간과해 온 또 다른 이점을 제공합니다."라고 단언했습니다.

풀브라이트 베트남 대학의 전 창립 총장은 명문 대학은 신입생을 모집할 때 완벽한 사람이 아니라, 10가지 항목을 모두 갖추고 1,000명의 다른 학생과 마찬가지로 100가지 일을 처리할 수 있는 독특한 개인을 찾는다고 말했습니다. 그러므로 부모는 자녀의 독특성을 믿어야 합니다.

담비치투이 여사는 흥미로운 주식을 많이 보유하고 있습니다.

투이 선생님에 따르면, 학생들이 독특성을 키우려면 먼저 개인적으로 자신을 개발할 시간이 필요하다고 합니다. 두 번째로, 학교가 찾는 것은 학생이 자신이 합류하려는 지역 사회에 무엇을 기여할 수 있는가입니다. 만약 어떤 학생이 수학만 잘한다면, 그는 수학을 잘하는 다른 많은 학생들과 경쟁해야 할 것입니다. 하지만 수학에 대한 지식이 충분하고 체스나 골프를 잘 치면 지원 과정에서 돋보이게 되는 장점이 있습니다. 그러니 시간 외에도 아이들에게 필요한 것은 교육 환경입니다.

"자녀들이 잠재력을 최대한 발휘하고 입학처에 최고의 자질을 보여줄 수 있도록 하는 개방적인 교육 환경은 명문 대학에 진학할 수 있는 기회입니다. 따라서 자녀가 1~2개 전문 과목을 공부하도록 100% 투자할 것인지, 아니면 다양한 과목을 공부하고 가장 관심 있는 과목을 찾아 입학처에 모든 능력과 열정을 쏟아낼 수 있는 환경을 제공할 것인지 선택해야 합니다. 저는 두 번째 방법이 명문 대학 입학 과정에서 자녀가 두각을 나타내는 데 도움이 된다고 생각합니다."라고 담 비치 투이 씨는 분석했습니다.

그녀는 또 다른 생생한 예를 들었습니다. 풀브라이트 베트남 대학이 학생을 모집하기 위해 지방으로 갔을 때, 많은 수의 전문학교 학생들이 왔습니다. 하지만 4년 후, 6월 24일에 졸업한 첫 번째 학생들은 전문 학교에서 공부한 학생들과 비교해 매우 다른 성공을 거두었습니다.

"중요한 것은 학교가 전문화되어 있느냐 아니냐가 아니라, 학교가 학생들에게 어떤 교육 환경을 제공하느냐입니다." 담빅 투이 씨는 단언했습니다.

담 비치 투이 씨는 프로그램 중간에 부모들과 대화를 나누었습니다.

가장 특별한 것이 반드시 가장 좋은 것은 아니다.

자녀가 곧 2학년이 되는 트란 닷(Tran Dat) 학부모는 프로그램에 이렇게 질문했습니다. "전 세계 명문 학교들이 자녀의 뛰어난 성적을 기준으로 학생을 모집하는데, 어떻게 그들을 알아낼 수 있을까요? 만약 우리 아이가 역사, 지리, 스포츠는 좋아하지만 과학 이나 기술은 배우고 싶어하지 않는다면, STEM 수학을 공부할 수 있을까요?"

EQuest 교육 그룹 이사회 멤버인 담 비치 투이 씨는 특별한 점이 반드시 매우 뛰어나야 할 필요는 없다고 답했습니다.

"'남의 자식'이라는 관점에서 보면 평범한 학생의 모습을 볼 수 있었지만, 그가 미국 명문대 3곳에 합격한 이유는 6년 동안 집 근처에 알츠하이머병으로 기억상실증에 걸린 독신 노인 이웃이 계셨기 때문입니다. 그는 늘 이웃을 도우며 음식을 사주곤 했습니다. 그는 타인을 향한 무조건적인 사랑이라는 특별한 점이 있었습니다. 따라서 학생들이 지원할 때는 자신만의 특별한 점을 찾으세요. 남이 아닌, 있는 그대로의 자신이 되세요."라고 투이 씨는 조언했습니다.

수학 박사인 Tran Nam Dung은 교양 교육의 요구 사항은 너무 깊이 있는 것이 아니라 기초를 갖추는 것이라고 말하며, 사회 과학을 공부하는 학생의 경우 STEM(AIMS) 수학 재능 프로그램도 도움이 될 수 있다고 말했습니다.

"제 제자들 중에는 수학을 전공했지만 졸업 후 다른 분야로 전향하여 큰 성공을 거둔 사람들도 많습니다. 기자가 되어 다시 선생님 인터뷰를 하러 온 학생들도 있고, 수학을 전공했지만 교육학으로 전향하여 영국에서 석사 학위를 취득한 후 최근 영재 고등학교의 초청을 받아 영어팀을 맡게 된 학생들도 있습니다. 고등학교에서 배우는 것이 나중에 도움이 될 것입니다. 이제 고등학교 때부터 깊이 있게 공부하기보다는 폭넓고 깊이 있게 공부하세요."

소스 링크: https://thanhnien.vn/ts-toan-tran-nam-dung-truong-chuyen-khong-phai-con-duong-duy-nhat-vao-dh-danh-tieng-185230626172834213.htm