학교에서는 인공지능을 학생 교육, 시험 및 평가에 적용합니다.

[광고_1]

1월 12일 오전, 호치민시 교육훈련부는 경영, 교육, 학생 평가에 인공지능을 적용하는 방법에 대한 워크숍을 개최했습니다. 워크숍은 교육훈련부의 주요 부서와 투덕시 구 교육훈련부의 316개 하위 부서 및 산하 기관을 대상으로 온라인으로 진행되었습니다.

디지털 전환 솔루션을 적극적으로 모색하세요

워크숍을 시작하며, 호치민시 교육훈련부 장관인 응우옌 반 히에우는 교육 부문에서 정보 기술의 적용을 촉진하고 있으며, 여기에는 교육 관리 및 학생 시험과 평가에 인공지능을 적용하는 것도 포함된다고 말했습니다.

"현재 많은 곳에서 행정 관리가 여전히 소극적이고, 종이 문서를 사용하는 상황이 여전히 존재하며, 전문적인 업무에 정보 기술을 적용하는 데 있어 느리거나 소극적입니다. 이는 교사의 책임임을 강조하고 싶습니다."라고 호찌민시 교육훈련국 국장은 말했습니다.

2023-2024학년도에 업계 전체가 추진하는 두 가지 핵심 과제는 디지털 전환을 추진하겠다는 결의와 도시 특별 메커니즘에 관한 국회 결의안 98호의 성공적인 이행입니다.

따라서 호치민시 교육훈련부 장관은 교육 기관이 더욱 결의와 열정을 갖고 적극적으로 디지털 전환을 구현하기 위한 솔루션을 모색하여 도시의 공동 목표 달성에 기여하기를 기대합니다.

교사들의 교수법 변화

미주리 대학교(미국)의 응우옌 탄 하이 박사는 인공지능이 STEM 교육의 일부이며, 동시에 수학, 과학, 기술, 공학 분야와 관련이 있다고 말했습니다.

"인공지능은 학교에서 STEM 교육을 시행하는 데 기여하는 최근 떠오르는 도구 중 하나입니다. 높은 적용 가능성으로 인해 이 분야는 공립 및 사립 기관 모두에서 많은 관심을 받고 있습니다."라고 응우옌 탄 하이 박사는 말했습니다.

현재 전 세계 많은 국가에서 학교에 인공지능을 도입하고 있습니다. 하지만 베트남에서는 이 문제에 대한 구체적인 법적 근거가 없습니다.

그러나 인공지능이 학습자의 자기학습 역할을 촉진하고, 학습자가 미래에 사회 발전에 적응할 수 있는 '디지털 시민'이 되는 데 도움이 되는 역할을 하고 영향을 미치는 것은 부인할 수 없습니다.

응웬 탄 하이 박사는 "인공지능 기술을 완벽하게 익히면 학습자도 디자이너가 되어 인공지능 도구를 활용해 학습 콘텐츠를 만들고, 이를 통해 디지털 역량을 향상시키고 개인의 기술과 자질을 개발할 수 있을 것"이라고 말했습니다.

교사의 경우, 이 도구는 교사가 수업을 설계하는 데 도움을 줍니다. 학생들을 시험하고 평가하기 위한 문제은행을 구축하여 학습 방법을 다양화하고 교육의 질을 향상시킵니다.

특히, 인공지능을 수업에 활용하면 교사는 '글을 쓰는 것보다 말하는 것이 많아지고', 교사와 학생 간의 상호작용이 늘어나고, 각 학생에 맞춰 수업 과정을 개인화할 수 있습니다.

이처럼 인공지능은 인식의 변화뿐만 아니라 교사의 행동과 교육 방법까지 변화시킵니다. 이를 통해 교사는 수업 준비, 시험, 평가에 많은 시간을 할애하는 대신, 학생들과 상호작용하는 데 사용하는 시간을 늘릴 수 있습니다.

주목

[광고_2]
원천

4월 30일 퍼레이드: 헬리콥터 비행대에서 바라본 도시 풍경

베트남인의 마음속의 "시골길"

열 트랩을 제거하기 위해 곡예 비행을 하는 Su30-MK2 전투기의 특별한 모습

지역 주민과 관광객의 환호 속에 불꽃놀이가 호치민시의 하늘을 밝힙니다.