호치민시 10학년 입학: 실제 능력 평가

동기적 혁신의 목표를 끊임없이 추구합니다

호치민시 교육부 는 2026년 10학년 입학 시험을 학생들의 자질, 능력, 그리고 창의적 사고력 개발을 위한 교수-시험-평가 간 동시적 혁신 과정의 전략적 단계로 설정했습니다. 2025년 10월 22일, 호치민시 교육훈련부는 10학년 시험의 문학, 수학, 영어 세 과목 구성을 발표했습니다. 이에 따라 세 과목 모두 교수-학습에 지장을 주지 않기 위해 기존과 동일한 구성으로 출제될 예정입니다.

호치민시 교육훈련부 부국장 응우옌 바오 꾸옥(Nguyen Bao Quoc) 씨는 올해 시험 문제가 2018년 중등 일반 교육 프로그램의 틀을 완전히 벗어나지 않으며, 주로 8학년과 9학년 교육 내용에 중점을 두고 있다고 밝혔습니다. 시험 문제는 단순히 개별적인 지식을 평가하는 것이 아니라, 실제 문제를 적용하고, 사고하고, 연관시키고, 해결하는 능력을 평가하도록 설계되었습니다. 꾸옥 부국장은 "학생들은 암기하거나 앵무새처럼 따라 하는 것만으로는 시험을 볼 수 없습니다. 학생들은 사고하고 지식을 삶의 특정 상황에 적용하는 방법을 알아야 합니다."라고 강조했습니다.

콰크 씨에 따르면, 문학 시험은 독해와 쓰기 능력을 통합적으로 평가하며, 쓰기 영역의 내용은 독해 영역의 텍스트와 관련이 있습니다. 수학 시험은 사고력, 추론력, 문제 해결력, 모델링 능력 등 수학적 능력을 평가하여 학생들이 고등학교 생활에 필요한 능력을 개발하도록 돕습니다. 영어 시험은 단순히 암기하는 것이 아니라, 실생활에서 어휘와 문법을 이해하고 적용하는 능력을 평가하는 데 중점을 둡니다.

2014-2015학년도부터 호치민시는 단순한 지식 평가가 아닌, 적용 능력과 창의적 사고를 평가하는 방향으로 시험 문제를 혁신해 왔습니다. 이러한 접근 방식은 2018년 일반교육과정의 혁신 정신과 완벽하게 부합합니다. 통합 후 첫 시험에서 호치민시는 적용 능력을 중심으로 교육과 시험, 평가 간의 동시적 혁신이라는 목표를 확고히 고수하고 있습니다. 이 시험 문제는 학교가 "연습 문제"에서 실제 능력 개발로 교육의 사고방식을 전환하는 원동력이 될 것입니다.

이러한 방향에 따르면, 지식을 주입식 교육으로 주입하는 것은 더 이상 적절하지 않습니다. 학교는 교사들이 혁신적인 교수법을 개발하고, 학생들이 주도적이고 창의적이며, 지식을 실제에 적용하는 방법을 익힐 수 있도록 지원해야 합니다.

학생들에게는 기본 지식을 숙달하고 명확한 방법과 계획을 가지고 공부하는 것이 중요합니다. 암기, 암기식 학습, 속성 강좌 수강은 효과적이지 않습니다. 이해하는 법을 배우고, 탄탄하게 공부하고, 사고하면서 공부하세요. 특히 부모는 자녀에게 부담을 주는 대신, 자녀가 자신 있게 시험에 임할 수 있도록 함께하고 지지해 주어야 합니다."라고 쿠옥 씨는 권고했습니다.

새로운 시험 구조로 학생들이 혼란스러워하지 않도록 하세요

푸로이 구(호치민시, 구 빈증성 ) 푸호아 중학교 교장인 타이 티 투 히엔 씨는 학교가 9학년 교사, 학생, 학부모에게 시험 구성, 평가 요건, 역량 표, 사고 수준, 그리고 검토를 위한 예시 문제지를 배포했다고 밝혔습니다. 전문가 그룹은 수업, 시험, 평가 계획 및 적절한 참고 문제 은행을 개발했습니다.

히엔 선생님에 따르면, 빈증성 10학년 입학시험과 비교했을 때 수학 과목은 100% 논술형으로 출제되어 인지 수준에 따라 7개의 문제가 출제되는 등 크게 변화했습니다. 기본 지식은 그대로 유지되지만, 새로운 시험은 문제 해결에 적용하는 능력에 더욱 중점을 둡니다.

문학의 경우, 올해 시험 구조가 더욱 다양해졌습니다. 공통된 주제에 초점을 맞추되, 9학년 프로그램의 지식에만 국한되지 않고 독해와 쓰기를 통합적으로 평가합니다. 또한, 지문의 길이와 사고 수준도 더 높습니다. 영어는 듣기와 쓰기 영역이 없기 때문에 평가가 더 가볍습니다.

히엔 선생님은 학생들이 새로운 수업 방식에 익숙해지도록 세 과목 모두의 수업 계획을 조정할 것이라고 밝혔습니다. 수학은 응용 연습 문제를 늘리고, 문학 교사들은 주제 순서를 유연하게 변경하고, 학생들이 더 많은 연습 시간을 가질 수 있도록 복습 내용을 일찍 제시하며, 독해력, 쓰기, 논리적 사고력 향상에 집중할 것입니다.

영어 수업에서는 학생들이 정기적이고 주기적인 시험을 통해 새로운 유형의 문제에 익숙해질 것입니다. 히엔 씨는 "학교는 호치민 지역의 기존 학교들과 적극적으로 교류하고 배우고, 학생들의 교수 역량과 학습 질을 향상시키기 위해 교육 및 전문성 개발 수업에 적극적으로 참여할 것입니다."라고 말했습니다.

바리아붕따우 구 지역 락주아구 응우옌짜이 중학교(호치민시) 다오빈보 교장은 학교 측이 교사들에게 학생들의 지식 함양을 강화하는 동시에 시험 체계에 맞는 명확한 복습 로드맵을 구축하도록 지시했다고 밝혔습니다. 교사들은 학생들의 실제 역량에 맞춰 시험과 평가를 강화하고, 각 학생의 약점을 명확히 파악하여 신속히 교육하고 지원해야 합니다.

"학습 및 복습 과정에서 학생들은 교사의 요구 사항을 따르고, 숙제를 성실히 하고, 적극적으로 문제를 연습하고, 이해가 되지 않을 때는 과감하게 질문하기만 하면 됩니다. 중요한 것은 시험 문제와 풀이 방법을 연습하는 것이지, 모델을 암기하거나 외우는 것이 아닙니다. 학부모 또한 자녀를 압박하거나 꾸중하기보다는 함께하고, 이해하고, 격려해야 합니다."라고 교육부 장관은 권고했습니다.

호치민 구 지역에 위치한 깟라이 구 르엉딘꾸아 중학교 부 티 민 히에우 교장은 학교가 지난 몇 년간 10학년 입학 시험의 구성과 내용을 잘 알고 있었기 때문에 큰 부담을 느끼지 않았다고 말했습니다. 2025년 9월부터 수업 과정과 병행하여, 이 학교는 "어디서든 배우고, 저곳으로든 탄탄하게"라는 모토에 따라 문학, 수학, 영어 3개 과목을 통합적으로 복습하고 있습니다.

"또한 학교는 온라인 교육 및 학습을 장려하고, 학생들이 집에서 주도적으로 학습할 수 있는 콘텐츠를 개발하고, 온라인 시스템에서 다양한 연습 문제를 늘려 학생들이 연습하고, 자신의 능력을 스스로 평가하고, 지식을 효과적으로 통합할 수 있도록 지원합니다."라고 Hieu 씨는 말했습니다.

응우옌 바오 꾸옥 씨는 다음과 같이 말했습니다. "호찌민시의 10학년 입학 시험은 프로그램 요건에 따라 평가될 뿐만 아니라, 세 과목 모두 학습과 실습을 연계하는 방식으로 생동감 넘치는 분위기를 자아냅니다. 따라서 학습 과정에서 학생들은 암기나 암기 학습이 아닌, 현실과 소통하고 배운 지식을 특정 문제 해결에 적용하는 방법을 알아야 합니다.

교사의 경우, 수업, 시험, 평가 과정도 적절하고 선택적인 방식으로 실제 상황과 통합되고 연결되어야 하며, 이를 통해 학생들이 필요한 응용 기술을 형성하고 개발할 수 있도록 도와야 합니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-lop-10-tai-tphcm-danh-gia-nang-luc-thuc-chat-post757183.html