AI를 적용한 학교, 기존 프로세스를 뒤집다: 숙제 없음, 수업 중 상호작용 증가

FPT 학교에서는 학생들이 숙제에 집중하지 않고 수업 중의 사회적 상호작용에 집중합니다.

강력한 기술 발전 속에서 인공지능(AI)은 교육을 포함한 여러 분야에 점점 더 큰 영향을 미치고 있습니다. FPT Schools는 AI로 쉽게 풀 수 있는 문제를 내주는 대신, 교실에서 학생들의 비판적 사고와 문제 해결 능력을 향상시키는 데 중점을 둡니다.

AI에 대한 의존도를 제한하세요

AI가 학생들의 사고력을 저하시키고, 의존성을 키우며, 창의성을 잃게 만들 수 있다는 우려에 직면하여 FPT Schools는 숙제 없는 학습 환경을 목표로 합니다.

FPT 학교에서는 학생들이 숙제를 하지 않고 수업 시간에 사회적 상호작용에 집중합니다. (사진: FPT 학교)

특히, 본교는 프로젝트, 토론, 그리고 토론을 통해 수업 내 사회적 상호작용을 증진하는 데 중점을 두고, 학생들이 통제되지 않은 AI를 남용하는 것을 방지합니다. 학생들은 교사와 협력하여 문제와 어려운 연습 문제를 함께 해결합니다. 집에서 학습할 때에도 학생들의 태도와 자기주도 학습 능력을 향상시키도록 항상 장려합니다. 학생들은 학습한 내용을 적극적으로 복습하고 새로운 연습 문제를 준비합니다.

이런 방법을 사용하면 AI는 문제를 풀고 대처하는 도구가 되는 것이 아니라 지식을 보완하는 동반자가 되어 학생들의 사고력이 점점 침식되는 결과를 초래합니다.

하노이 와 하이퐁 FPT 학교의 교육위원회 부회장 겸 CEO인 팜 티 칸 리(Pham Thi Khanh Ly) 씨에 따르면, 학교 학생들은 종종 AI를 사용하여 역사적 사건을 분석하도록 요구받지만, 다양한 데이터 소스와 비교하여 개인적인 주장을 펼치도록 요구받습니다. 또는 간단한 연습 문제를 푸는 대신, 학생들은 AI를 사용하여 데이터를 확인하되, 논리적 사고를 활용하여 그 방법을 설명해야 합니다.

Khanh Ly 씨는 "이 방법은 학생들이 AI에 대한 의존도를 줄이고, 비판적 사고, 독립적 사고, 자기 학습 기술을 익히는 데 도움이 됩니다. 이러한 기술은 디지털 시대에 중요한 기술입니다." 라고 말했습니다.

한편, FPT 학교 교사들은 AI를 활용하여 수업을 만들고, 학생들의 창의력을 키우고, 학습 및 일상생활에서 발생하는 문제를 해결합니다. 학교의 대부분의 과목은 수업에 AI를 적용하여 수업을 더욱 직관적이고 생생하며 이해하기 쉽게 만듭니다. AI 시스템은 학습 결과를 분석하고, 적절한 학습 경로를 제시하며, 학생들이 지식을 더욱 효과적으로 습득하도록 도울 수 있습니다.

학생들의 글쓰기 실력 향상을 위해 하노이 FPT 박뚜리엠 고등학교 문학 교사 응우옌 티 투 흐엉(Nguyen Thi Thu Huong) 씨는 코즈(Coze) AI 플랫폼에서 소셜 토론 챗봇을 개발했습니다. 흐엉 씨에 따르면, 이 챗봇은 학생들이 정보를 빠르게 찾고, 글을 자동으로 채점하고, 콘텐츠 개선 방법을 제안하는 데 도움을 줍니다.

또한, 챗봇은 샘플 에세이를 제공하고, 주장을 분석하며, 창의성을 발휘할 수 있도록 그림을 활용합니다. 이를 통해 학생들은 즉각적인 피드백을 받아 비판적 사고력과 글쓰기 능력을 향상시킵니다.

FPT 탄호아 초·중·고등학교 수학 교사인 당 티 흐엉(Dang Thi Huong) 선생님은 AI 도구를 활용하여 2학년 학생들에게 흥미로운 경험을 선사합니다. 애니메이션 캐릭터를 제작하고 매 수업마다 학생들과 함께합니다. 또한, 선생님은 텍스트를 음성, 이미지, 생생한 시각 영상 으로 변환하고, AI 보조 교사를 교육하여 학습 자료를 합성하고 학생들에게 연습 문제를 내줍니다.

"이 방법을 통해 단 한 학기 만에 90% 이상의 학생들이 수학 지식을 탄탄하게 이해하고, 수업에 더 집중하며, 해당 과목에 더 관심을 갖게 되었다고 답했습니다." 라고 흐엉 씨는 말했습니다. AI 적용은 수업 효율성을 향상시킬 뿐만 아니라 학생들이 개별적으로 학습하고, 창의력을 개발하며, 학습에 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 조성합니다.

FPT 학교의 대부분 과목에는 AI가 적용되어 강의가 더욱 직관적이고 생생하며 이해하기 쉬워졌습니다. (사진: FPT 학교)

교육에 AI를 올바르게 도입하기

혁신을 선도하는 교육 기관인 FPT Schools는 기술을 시스템 전반의 교육 전략에서 중요한 세 가지 축 중 하나로 삼고 있습니다. 따라서 2024-2025학년도부터 MIT(매사추세츠 공과대학교)와 협력하여 FPT 교사들이 직접 제작한 'AI의 날' 학습 자료를 활용하여 초등학교 1학년 학생들을 위한 교육에 AI를 도입할 예정입니다.

FPT Schools 부사장의 정보에 따르면, 본 부서는 2년 전부터 시스템 전반에 걸쳐 학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크를 통합적으로 구축해 왔습니다. AI는 STEM(과학, 기술, 공학, 수학)의 세 가지 주요 축인 프로그래밍(코딩)과 로봇 공학에 깊이 통합되어 학생들이 창의적 사고를 기르고, 기술을 활용하여 문제를 해결하며, 새로운 기술에 대한 접근 능력을 키울 수 있도록 지원합니다. 이를 통해 FPT Schools 학생들은 수업에 대한 흥미를 유지하고 비판적 사고를 촉진할 수 있습니다.

" 현재 FPT Schools 1학년부터 12학년까지 모든 학생들이 AI에 대한 최신 지식을 접하고 있습니다. 창의력을 장려하고 개인의 강점을 존중하는 환경에서 자라나는 FPT Schools 학생들은 항상 기술을 탐구하고 창조하는 데 열정적입니다. 많은 학생들이 AI 및 로봇 공학 경진대회에서 꾸준히 좋은 성적을 거두며 뛰어난 역량을 입증해 왔습니다." 라고 FPT Schools 이사회 부회장은 말했습니다.

팜 티 칸 리(Pham Thi Khanh Ly) 교육위원회 부위원장 (사진: FPT 학교)

탄탄한 전문 역량을 갖춘 젊은 교사진을 보유한 FPT Schools는 교사들에게 수업 계획 작성 및 강의 영상 제작 등 교육 활동을 지원하기 위해 AI를 적용하도록 요구하는 등, 이러한 추세에 발맞춰 나가고자 합니다. 2024년 초, FPT Schools는 약 1,000명의 교사와 교직원을 대상으로 AI 기술 교육을 실시하여, 단순히 사고방식을 넘어 구체적인 디지털 역량 척도를 활용한 기술 및 실행 능력을 함양할 계획입니다.

학교 지도자는 교사에게 모범을 보이고, 교사는 학생에게 모범을 보여야 합니다. 이를 통해 AI가 현대 교육 생태계의 유용하고 실용적인 부분이 되는 학습 환경을 조성할 수 있으며, 누구나 AI를 배울 수 있고, 누구나 AI를 사용할 수 있습니다.

FPT 학교는 내부 기술 역량을 향상시키기 위한 활동과 함께, 전국의 학생을 대상으로 한 대회와 기술 축제를 통해 STEM 학습 운동을 구축하는 데 중점을 두고 있으며, 베트남 교육 커뮤니티에 기술에 대한 지식과 이해를 확산하고 있습니다.

칸 린 선생님은 현재와 미래 사회가 과학 기술, 특히 인공지능의 영향을 크게 받을 것이라고 생각합니다. 따라서 학생들이 지금 당장 AI 지식을 갖추지 못한다면 시대의 발전 속도를 따라잡기 어려울 것입니다.

FPT Schools 관계자는 "AI 시대에 적응하기 위해 가장 중요한 것은 사고방식을 바꾸고, 두려워하기보다는 기술을 적극적으로 받아들이는 것입니다. 이는 단순한 교육 전략이 아니라 베트남이 디지털 미래 시대에 걸맞은 양질의 인재를 양성하는 데 도움이 되는 방법이기도 합니다."라고 강조했습니다.

김 눙

출처: https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html