귀국을 선택한 재능 있는 사람들의 "진심 어린" 말들

(단 트리) - 세계화의 흐름 속에서 많은 젊은 지식인들이 조국을 위해 봉사하고자 귀국을 선택하지만, 여전히 해결해야 할 과제들이 남아 있다.

해외에서 열심히 공부하는 수천 명의 베트남 학생들부터 짐을 싸서 고국으로 돌아가는 젊은 박사들에 이르기까지, "남을 것인가, 돌아갈 것인가?"라는 질문은 언제나 쉽게 답할 수 있는 문제가 아니었습니다.

여러 가지 중대한 문제들이 제기되었습니다.

어떻게 하면 세계 시장에서 성공적으로 활동할 수 있는 베트남 과학자들을 육성할 수 있을까요?

- 국제적인 환경에서 훈련받고 역량을 갈고닦은 재능 있는 인재들을 어떻게 본국으로 다시 불러들일 수 있을까요?

- 그리고 그들이 돌아온 후에는, 단순히 머무르는 것을 넘어 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 인재를 유지하는 문제에 대한 해결책은 무엇일까요?

우리는 고국에 봉사하기 위해 돌아오기로 선택한 젊은 과학자들의 이야기를 들으며 그들이 직면하는 어려움과 장애물에 대한 통찰력을 얻고자 했습니다.

베트남 사람들은 어디에 있든 항상 조국을 그리워합니다. 하지만 만약 그들에게 명확한 계획과 로드맵이 있다면, "오늘 우리는 조국을 위해 무엇을 해야 할까?"라는 질문에 대한 답이 훨씬 더 분명해질 것입니다.

교육훈련부 통계에 따르면 현재 약 25만 명의 베트남 학생들이 고등학교, 대학교 및 대학원 과정에서 해외 유학 중입니다.

여기에는 교육훈련부가 관리하는 국가 지원 장학금을 받고 해외에서 공부하는 약 4,000명의 학생들이 포함되며, 이는 해외에서 공부하는 베트남 학생 전체의 약 1.6%에 해당합니다.

국가 예산 외 자금을 이용해 해외에서 공부하고 연구하는 학생들은 주로 장학금을 받거나 자비로 생활합니다.

이러한 선택들을 통해 지식에 투자하는 여정은 단순한 학문적 노력에 그치지 않고 장기적인 재정 전략과도 연결됩니다.

그러한 투자에서 비롯되는 압력과 기대는 졸업 후 개인이 회사에 남을지 아니면 돌아갈지를 결정하는 요인이 될 수 있습니다.

팜 탄 퉁 박사는 빈유니 대학교의 강사입니다. 하노이 의과대학을 졸업한 후, 베트남 교육재단(VEF)의 전액 장학금을 받아 존스 홉킨스 대학교에서 석사 학위를, 하버드 대학교에서 박사 학위를 취득했습니다.

퉁 박사는 오늘날 가장 큰 어려움 중 하나는 과거에 비해 장학금 협정을 위한 국제 원조와 베트남 정부 장학금이 감소한 것이라고 지적했습니다.

이는 베트남이 중소득 국가 대열에 진입하면서 국제기구들이 더욱 취약한 국가들에 자원을 우선적으로 배분하게 된 것도 한몫합니다.

"국가 지원 장학금이 줄어들면서 많은 젊은이들이 대학에서 장학금을 받거나 스스로 학비를 부담해야 하는 상황에 놓였습니다."

자비로 유학하는 학생들에게는 졸업 후 귀국할지 체류할지 결정하는 데 재정적 압박이 매우 중요한 요소가 됩니다. 특히 학위 취득에 투자한 비용을 회수하기 위해 해외에서 일해야 하는 경우 더욱 그렇습니다.”라고 젊은 박사 학위 소지자는 말했다.

1990년대에 태어나 캘리포니아 공과대학을 졸업하고 현재 호치민 과학기술대학교에서 강의하고 있는 칸 탄 쭝 박사는 다음과 같이 말했습니다.

"많은 경우, 해외 유학은 가족에게 상당한 투자로 여겨지기 때문에, 그 비용을 상쇄할 만큼의 소득을 빨리 올려야 한다는 압박감을 느끼게 됩니다."

이 젊은 박사 과정생에 따르면, 전액 장학금을 받는 학생들은 일반적으로 재정적 제약이 적은 반면, 자비로 유학하는 학생들은 고소득 직업 기회를 우선시해야 하므로 해외에 남을지 고국으로 돌아갈지 신중하게 고민하게 된다고 합니다.

타이 마이 탄 박사는 현재 VinUni 대학교 공학 및 컴퓨터 과학 연구소의 기계 공학 프로그램에서 강사로 재직 중입니다. 그는 2023년 호주 뉴사우스웨일스 대학교에서 생의학 공학 박사 학위를 취득한 후, 짐을 싸서 고국으로 돌아오기로 결정했습니다.

탄 박사는 자비로 해외 유학을 하는 것은 상당한 투자이며, 세계 최고 명문 대학에 입학하는 것은 결코 쉬운 일이 아니라고 생각합니다.

하지만 이들이 귀국 후 미치는 영향은 모국의 근무 환경과 조건에 따라 달라집니다.

그에 따르면, 국가 지원 장학금 프로그램은 보다 명확한 목표와 지침을 제공하여 귀국자들이 지속적인 영향력을 행사할 수 있도록 도울 수 있다.

탄 박사의 관점에서 보면, 많은 학생들이 베트남에서 연구를 하다가 중단하고 더 이상 진행하지 않습니다. 탄 박사는 "국제적인 환경에 대한 매력이 여전히 매우 강하다"고 설명했습니다.

"베트남에서 박사 과정 학생들에게 박사 학위를 계속 받도록 설득하는 것은 매우 어렵습니다. 제가 지도하는 학생들 중 상당수가 해외에서 박사 장학금을 쉽게 받을 수 있기 때문입니다."라고 탄 박사는 말했다.

탄 박사에 따르면, 연구원들을 진정으로 유치하려면 완벽한 인프라를 갖춘 연구실을 제공하고, 새로운 연구 주제와 충분히 규모가 큰 연구 과제를 제시하며, 건강 보험과 같은 기타 혜택도 제공해야 합니다.

해외에서 젊은 연구자들이 안정감을 느끼며 체류할 수 있도록 도와주는 세 가지 핵심 조건은 비자, 안정적인 수입, 그리고 보험입니다.

베트남 과학기술원 재료과학연구소의 연구원인 팜 시 히에우 박사는 프랑스 아르투아 대학교에서 화학 박사 학위를, 벨기에 몽스 대학교에서 이학 박사 학위를 취득했습니다.

이 젊은 박사 과정 학생은 해외 유학 후 "고국으로 돌아오는" 이야기에서 장학금을 받고 가는 사람들이 특별한 역할을 한다고 믿습니다. 이들은 국가 또는 국제학교에서 학비와 생활비를 지원받으며, 종종 고국으로 돌아와 국가에 봉사하겠다는 약속을 합니다.

하지만 또 다른 문제점이 발생합니다. 많은 사람들이 귀국 후 자신의 직책에 적합하지 않은 경우가 많다는 것입니다. 이는 해외 연수 환경이 지나치게 학문적인 반면, 베트남의 연구 환경과 시설은 아직 이러한 요건을 충족하지 못하기 때문입니다.

이로 인해 많은 사람들이 의욕을 잃고 연구 프로젝트 수행이 어려워지거나 불가능해졌으며, 일부 경우에는 개인이 직위를 포기하기 위해 비용 상환을 요구하는 사례도 발생했습니다.

인재 복귀에 있어 재정적 고려 사항은 인재 유지 능력을 결정하는 핵심 요소 중 하나입니다.

7월 19일 오전 하노이에서 개막한 제6회 베트남 청년 지식인 세계 포럼에서 레 티 투 항 외교부 차관은 해외에 있는 베트남 지식인들이 귀국하여 국가 발전에 기여할 수 있도록 공공기관, 특히 대학과 연구기관의 '급여 상한제'를 폐지할 것을 제안했습니다.

항 부장관에 따르면, 과학, 교육 및 디지털 전환 분야에서 획기적인 발전을 이루기 위해서는 베트남이 직급, 등급 및 계수에 경직되게 기반한 것이 아니라 유연하고 경쟁력 있는 새로운 채용 및 보상 체계를 마련해야 합니다.

그녀는 또한 공공 부문과 민간 부문 모두 국가 전체의 발전에 기여하므로 두 부문 간의 차별을 없애도록 장려해야 한다고 제안했습니다.

이러한 권고 사항은 칸 트란 탄 쭝 박사와 같은 젊은 과학자들이 관찰하고 경험한 현실을 반영합니다. 쭝 박사는 베트남과 선진국 간의 차이점으로 대학원 교육 체계의 차이를 지적합니다.

미국에서 박사 과정은 일반적으로 5~6년 동안 진행되며 전액 장학금이 제공되어 학생들이 연구를 안정적인 직업으로 삼아 전념할 수 있습니다.

트룽은 박사 과정 마지막 해에 생활비를 충당하고 연구에 집중할 수 있을 뿐만 아니라 매달 저축까지 할 수 있을 만큼 충분한 박사후 연구 장학금을 받았습니다.

이 모델은 연구자들이 장기 프로젝트에 전념하는 데 안정감을 느끼도록 도와줍니다. 한편, 베트남에서는 이러한 메커니즘이 아직 상당히 새로운 것입니다.

트룽 박사는 젊은 베트남 남성이 공부하고 연구할 기회를 얻었던 미국의 사례를 들면서, 미국에서는 일부 교수들이 안정적인 급여를 받으면서도 연구에 전념하기 위해 수년간 강의를 쉬는 경우가 있다고 말했습니다.

"대규모의 야심찬 프로젝트의 경우, 소요 기간이 8~10년까지 늘어날 수 있으며, 과학자들이 연구에 전념할 수 있도록 장기적인 재정 투자 전략이 필요합니다."라고 트룽 박사는 말했습니다.

트룽 박사에 따르면, 최근 일부 대학들이 과학자들의 재정적 상황 개선을 목표로 강사들에게 교육과 연구를 통합한 급여 모델을 적용하는 데 앞장서고 있다고 합니다.

실무 경험을 바탕으로 팜 시 히에우 박사는 "이 두 가지 급여 구성 요소를 분리하는 것은 재정적으로 독립적인 학교에서 인재 유지를 위한 정책으로 흔히 볼 수 있다"고 믿습니다.

동시에 히에우 박사는 과학자들이 기본적인 필수품 문제를 해결할 때 비로소 안정적이고 장기적인 발전을 이룰 수 있다고 믿습니다.

2020년 20월 20일자 공문 20/2020/TT-BGDĐT 제4조 3항에 따르면, 베트남 강사의 연간 표준 강의 시간은 200~350시간(행정 시간 600~1,050시간에 해당)으로, 프랑스(190시간)의 거의 두 배에 달하며 미국과 독일(120~180시간)보다 훨씬 높습니다.

강의에 많은 시간을 할애하게 되면 연구 및 장기적인 과학 프로젝트를 수행하는 데 사용할 수 있는 시간이 크게 줄어듭니다.

타이 마이 탄 박사는 비교 관점을 제시하며, 전업 연구에만 집중하는 모델은 일반적으로 세계 100대 대학에 속하는 대학에서만 찾아볼 수 있다고 주장했습니다.

"심지어 세계 200대 명문대에서도 교수들은 여전히 ​​여러 과목을 가르쳐야 합니다. 제 한국 교수님도 마찬가지로 매년 3~4과목을 가르치시죠."라고 탄 박사는 예를 들었다.

탄 박사는 현재 연간 세 과목을 가르치고 있습니다. 그는 과학자들이 가르치는 것과 배우는 것을 병행해야 하지만, 적절하고 균형 잡힌 수준이어야 한다고 믿습니다.

과학자들은 교육에 시간을 할애함으로써 미래 세대에게 지식과 경험을 전달하고, 연구 활동과 더불어 가치를 창출하고 있습니다.

그 젊은 의사는 과학 분야에서 연구에만 몰두하는 것은 매우 스트레스가 많다고 말했다.

결과물을 제품이나 발표라는 측면에서 "측정"할 수 없다면 그 가치를 입증하기 어렵습니다. 모든 투자는 지역 사회에 도움이 되는 구체적이고 실질적인 결과로 전환되어야 하기 때문입니다.

탄 박사에 따르면, 과학자들은 이러한 압력을 이해하기 위해 관리자의 입장에서 생각해 봐야 한다.

"연구 프로젝트나 연구가 성공적이지 못하거나 중단되더라도 교육적인 측면에서 여전히 가치를 창출할 수 있습니다."라고 탄 박사는 말했습니다.

히에우 박사에 따르면, 보수 문제 외에도 행정 절차가 과학자들이 연구에 전념하는 것을 방해하는 주요 장애물이 되고 있다고 합니다.

"해외에서 연구할 때는 오로지 연구에만 집중하고, 절차는 연구센터의 조교와 비서들이 처리합니다."라고 히에우 박사는 말했다.

반대로 국내에서는 연구자들이 연구 프로젝트 확보 및 실행부터 자금 배분까지 모든 것을 스스로 처리해야 합니다.

각 주제 또는 프로젝트는 담당 기관의 확인과 더불어 특정 서류 및 행정 절차를 필요로 합니다.

"끊임없이 관료적인 절차에 시달려야 하는 과학자들이 연구에 집중하기란 매우 어렵습니다."라고 히에우 박사는 말했다.

타이 마이 탄 박사에 따르면, 베트남은 현재 과학 연구 프로젝트, 특히 정부 지원 프로젝트에 막대한 투자를 하고 있습니다.

하지만 국제 연구 시스템 경험이 있는 젊은 과학자의 관점에서 볼 때, 탄 박사는 상당한 장벽을 발견했습니다. 젊은 인재들이 이러한 대규모 프로젝트 자리를 놓고 경쟁하는 것이 거의 불가능하다는 것입니다.

많은 국가에서 연구 자금 배분 시스템은 여러 단계로 나뉘어져 있습니다.

탄 박사는 다음과 같은 예를 들었습니다. "박사 학위를 받은 후 약 5년이 지나면 젊은 과학자들이 동료들과 경쟁하여 연구 자금을 확보하기 위한 별도의 '경쟁 무대'가 생길 것입니다."

5~10년의 박사후 연구 경력을 추가하면 더 큰 규모의 자금 지원을 받는 수준 높은 프로젝트에 참여할 수 있습니다.

약 15년의 경력을 쌓으면, 강력한 관리 능력과 광범위한 연구 경험이 요구되는 매우 대규모 프로젝트에 참여할 자격을 갖추게 됩니다.

베트남에서는 이러한 메커니즘이 사실상 존재하지 않습니다. 이 때문에 최근 귀국한 젊은 과학자들이 오랫동안 해당 분야에 몸담아 온 선배 과학자들과 경쟁하기가 어렵습니다.

과학 위원회나 프로젝트 심사 위원회에 지원할 때, 젊은 지원자들은 경험과 업적 면에서 경력이 부족하여 자금 지원을 받을 가능성이 매우 낮습니다.

탄 박사는 이러한 정책이 의도치 않게 심리적, 직업적 장벽을 만들어 해외 유학을 마친 많은 젊은이들이 귀국을 주저하거나 심지어 포기하게 만든다고 주장합니다.

"제가 전하고 싶은 메시지는 젊은이들에게 시도하고 위험을 감수할 수 있는 진정한 기회를 주자는 것입니다. 사회는 종종 젊은이들이 즉시 성공하기를 기대하지만, 연구의 본질은 실험과 학습에 있습니다."

경험 많은 과학자들은 확실한 결과를 보장할 수 있는 탄탄한 기반을 갖추고 있습니다. 반면, 젊은이들은 경험은 부족할지 모르지만 새로운 아이디어가 풍부하고 과감한 접근 방식을 시도하려는 의지가 강합니다.

"진행 상황과 목표에 대한 명확한 요구 사항과 함께 효과적인 모니터링 메커니즘이 있다면, 결과가 기대에 미치지 못하더라도 연구 과정에서 얻는 누적 가치는 여전히 매우 큽니다."라고 탄 박사는 말했다.

탄 박사는 베트남이 연구 프로젝트를 경력 단계별로 분류하고, 적절한 재정 지원을 제공하며, 투명한 감독을 보장한다면 더 많은 젊은 과학자들이 지식과 ​​열정을 가지고 귀국하여 기여하고자 할 것이라고 믿습니다.

글: 린치, 민낫

사진: Hung Anh, Thanh Binh, Minh Nhat

디자인: 후이 팜

출처: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/loi-gan-ruot-cua-nhung-nhan-tai-chon-tro-ve-20250828225942356.htm