"학습과 실습이 함께한다"는 모토로, 본교는 Honda Vietnam Company, LG Electronics Co., Ltd., Nanosoft Technology Joint Stock Company 등 성내외의 많은 기업에 우수한 인력을 공급하는 교육을 실시해 왔습니다.
조사에 따르면, 매년 졸업생의 취업률은 95%가 넘습니다. 현재 1,600명 이상의 학생들이 컴퓨터 네트워크 관리, 정보 기술, 산업 전기, 자동차 기술, 컴퓨터 수리 및 조립 등의 전공을 공부하고 있습니다. 이러한 전공들은 학생들이 급속한 기술 발전에 적응하기 위해 끊임없이 새로운 지식과 기술을 습득하도록 요구합니다. 4차 산업 혁명의 급격한 발전에 발맞춰 직업 교육 분야의 디지털 전환 요구에 신속하게 대응하기 위해, 최근 본교는 학생들의 교육 및 진로 탐색에 IT, 디지털 전환을 적극적으로 적용하고 있습니다. 하남직업전문학교를 디지털 학교로 발전시키는 것을 목표로 합니다.
최근 몇 년 동안 학교는 직업 교육을 제공하기 위해 현대적인 기술 인프라를 단계적으로 구축하는 데 투자해 왔습니다. 학교의 네트워크 시스템은 2023년부터 온라인 교육 및 원격 학습 방식을 구현하기 위해 광역 내부 네트워크 및 학교 전체에 걸친 Wi-Fi 커버리지 모델에 따라 동시에 투자되었습니다. 6개의 실험실과 연구 및 실습을 위한 IT실이 있으며, 93대의 고성능 컴퓨터(데스크톱 및 노트북)가 인터넷에 연결되어 디지털 기술 과 프로젝션 장비, 시뮬레이션 장비, 시스템 소프트웨어, 전문 소프트웨어를 활용하여 교육, 학습 및 정보 활용을 제공합니다. 특히, 최근 학교는 인공지능(AI), 가상현실 기술(VR-Virtual Reality), 시뮬레이션 기술 관련 콘텐츠에 대한 접근 및 연구를 시작하여 교육 과정에 점진적으로 적용하여 교육 방법의 획기적인 발전을 이루고 있습니다. 또한, 학교는 학생들의 학습 과정을 지원하기 위해 여러 공인된 직업의 교과서, 학습 자료 및 문서를 디지털화하고 있습니다.
또한, 본교는 교직원과 교사의 IT 활용 및 디지털 전환 역량 강화에 집중하고 있습니다. 전문 기술 함양, 교수법 개발, 교수법 및 도구 혁신, 그리고 교사를 위한 IT 활용 역량 강화는 전자 강의 제작 기술, 교수법, 관리 기술, 온라인 학습자 모니터링 및 지도, 그리고 온라인 교육 소프트웨어 및 IT 도구를 활용한 수업 운영 기술 교육 프로그램과 세미나를 통해 효과적으로 이루어지고 있습니다. 현재까지 교사 100%가 파워포인트를 활용한 시각 강의 제작 능력을 갖추고 있으며, 30% 이상의 교사가 디지털 학습 자료 및 전자 강의 제작 능력을 갖추고 있으며, IT 소프트웨어 및 도구를 활용하여 교수법을 혁신하고 있습니다.
기존 자동차 기술 교육 프로그램의 실습 수업 시스템은 학습자들이 기계 작동 원리를 이해하기 위해 다양한 모델과 모형을 직접 관찰하고 설치해야 했기 때문에, 학습자들의 지식 습득이 어려웠고, 장비 및 재료 낭비가 발생했으며, 교육 공간과 시간이 제한적이었습니다. 본교는 교육의 질을 향상시키기 위해 실습 수업에 디지털화 및 3D 시뮬레이션을 적용했습니다. 스마트 기기를 활용하여 강의를 디지털화하고, 자동차 기술 관련 지식을 컴퓨터로 비디오, 이미지, 그래픽을 통해 시뮬레이션할 수 있도록 지원합니다. 이를 통해 학생들은 관찰 기술을 쉽게 이해하고, 이해하고, 연습하고, 시뮬레이션을 연습하며, 필요에 따라 강의 내용을 적극적으로 따라갈 수 있습니다.
또한, 본교는 시험 및 평가 과정에 IT 및 디지털 혁신을 적용했습니다. 특히 Microsoft Teams, Zoom Meeting, Google Meet 등의 소프트웨어를 활용한 온라인 교육을 실시하고, 컴퓨터로 시험을 진행하여 교육 과정 이행률 100%를 달성했습니다. 또한, 교육 과정에 IT 애플리케이션을 효과적으로 적용하기 위해 21명으로 구성된 디지털 혁신팀을 구성했습니다.
학교 교장인 부 후 이(Vu Huu Y) 선생님은 다음과 같이 말씀하셨습니다. "학교는 교육 과정에 IT와 디지털 혁신을 적용해야 할 필요성을 잘 알고 있습니다. IT를 교육 및 실습 과정에 적용한 이후, 학교 교육의 질을 향상시키고 학습자의 흥미와 창의성을 높이는 데 기여했습니다. AI를 통해 교사는 학습자에게 기본적인 내용을 정기적으로 설명할 필요가 없어져 수업 운영이 개선되고 교수-학습 관리가 더욱 효과적으로 이루어집니다."
그러나 하남직업전문학교에서 IT를 직업훈련에 적용하는 과정에는 여전히 많은 어려움과 과제가 있습니다. 학교에는 전자 강의를 구축하고 배포할 스튜디오가 없습니다. 고품질 전문학교의 기준에 따라 최소 50%의 과목과 모듈을 교육할 수 있는 전문 IT 소프트웨어가 부족합니다. 특히 국가, 지역 및 국제 수준의 핵심 직종에 대한 스마트 장비, 가상현실 기술 응용 프로그램, 가상 실습에 대한 투자가 부족합니다. 교육은 여전히 디지털 기술과 디지털 학습 자료의 적용 및 활용에 제한적입니다. 학습자는 아직 IT 응용 플랫폼에서 학습하는 데 적응하지 못한 경우가 있습니다.
하남직업전문학교는 IT 응용과 디지털 전환이 학교의 직업교육 질을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다는 점을 인식하고 앞으로도 어려움과 한계를 극복하고, 교육에 IT 응용을 투자하고, 보다 실용적인 교육 프로그램을 구축하여 인적자원의 질 향상에 기여하고, 사회경제적 발전과 국제 통합의 요구를 충족시킬 것입니다.
지아 빈
출처: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/lao-dong-viec-lam/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-dao-tao-nghe-tai-truong-cao-dang-nghe-ha-nam-165067.html
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