고등학교 졸업고사 성적과 학업성적의 불평등: 입학의 불공정성의 한 단면

교육훈련부는 고등학교 졸업시험 성적과 성적증명서 성적을 비교하는 자료를 발표한 뒤, "말을 타면서 꽃은 못 본다"는 식으로 비교하는 일이 없도록 구체적인 대책을 마련해야 합니다.

교육훈련부는 2020년부터 고등학교 졸업고사 과목별 평균 점수와 성적증명서 점수를 비교하고 있습니다. 그러나 많은 학교와 지역에서 고등학교 졸업고사 점수와 성적증명서 점수 사이에는 여전히 큰 차이가 있습니다.

지원자는 성적증명서를 사용하여 대학 입학을 신청합니다.

제이드 피치

학교와 지역 간의 '극심한 차이'를 해소하기 위한 대책이 필요하다.

점수 불균형은 고등학교 졸업 시험과 대학 입학의 공정성에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 학교와 지자체에서 실제 능력에 비해 너무 높은 고등학교 성적 증명서 점수를 부여할 경우, 일부 지원자는 고등학교 성적 증명서 덕분에 불합격에서 합격으로 이어질 수 있습니다. 점점 더 많은 대학이 고등학교 성적 증명서를 기반으로 입학을 고려하는 상황에서, 높은 점수는 여전히 대학 입학을 고려할 때 "플러스 포인트"가 되기 때문입니다.

학생들의 실제 능력을 기준으로 평가하는 학교와 지역에서는 학생들이 불리한 입장에 처하게 됩니다. 이는 과거에도, 지금도 일어나고 있는 불공평한 상황입니다.

그렇다면 누가 후보자들에게 이러한 공정성을 회복시켜 줄 것입니까? 이는 학교와 지역 사회의 지도자들이 답해야 할 질문입니다.

교육훈련부는 2020년부터 매년 전체 시험 점수와 평균 학점 평균을 모두 평가하여 평균 시험 점수와 평균 12학년 성적표 결과를 비교하여 호환성을 확인합니다.

교육훈련부가 비교 결과를 발표한 이후, 고등학교 졸업시험 점수와 학업 성적 증명서 점수 차이가 근소한 학교나 지역의 경우 이는 문제가 되지 않습니다.

하지만 교육훈련부는 하늘과 땅 차이까지 나는 학교와 지방자치단체를 어떻게 다루고 있을까?

교육훈련부는 2020년부터 과목별 평균 시험 성적, 고등학교 졸업고사의 과목별 평균 시험 성적과 학업 성적 증명서 성적을 비교하고 있습니다.

제이드 피치

비교를 단순한 형식적인 절차로 삼지 마세요.

교육훈련부가 비교 결과를 발표하고 "학교 평가 절차를 더욱 전면적으로 재검토해야 한다"는 식의 일방적인 권고에 그친 것은 설득력이 없고 불공평합니다. 이는 "말을 타고 꽃을 보지 못하는" 것과 다름없으며, 형식적인 절차에 불과합니다.

따라서 이러한 상황은 2023년과 2024년에도 계속될 것입니다. 점수가 왜곡된 학교와 지방 자치 단체는... 경험을 통해 배웠거나 계속해서 점수를 왜곡할 것입니다. "가짜" 점수는 계속 존재할 것이고, 후보자 간의 불공정성은 계속 발생할 것입니다.

매우 위험한 것은 학업 성적을 '자유롭게' 올리면 학생들이 공부를 가볍게 여기게 되고, 따라서 학교가 학생들에게 공부에 대한 부정직함을 '주게' 된다는 것입니다.

교사가 직접 가르치고 학생들이 학습 과정과 학습 인식을 통해 점수를 향상시킬 수 있는 환경을 조성한다면, 그것은 용납될 수 있습니다. 그러나 "공부하기 싫어하는" 학생들에게 교사가 "관대하게" 점수를 올려준다면, 그것은 교육 의 실패입니다. 그러면 성취라는 질병은 더욱 악화됩니다.

교육훈련부가 각 학교를 면밀히 비교한다면, 점수 차이가 너무 클 경우 학교장이 책임을 져야 합니다. 그렇게 된다면 학업 성취도 저하라는 병폐를 어느 정도 피할 수 있을 것이며, 대학 입학 시 성적 증명서를 활용하는 방식이 다른 방식보다 더 공정해질 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/venh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-va-hoc-ba-bieu-hien-bat-cong-bang-trong-tuyen-sinh-185230324112342391.htm