왜 학생들은 기말고사를 위해 열심히 공부하는 걸까?

요즘 고등학교들은 1학기 말에 기말고사를 치르고 있습니다. 많은 학부모님들이 자녀들이 학기말 시험을 치르고 있다고 불평하시지만, 그 스트레스와 압박감은 10학년 입학 시험이나 고등학교 졸업 시험과 크게 다르지 않습니다.

많은 부모들이 자녀들이 밤늦게까지 공부한다고 말했습니다. 새벽 1시나 2시에 잠자리에 들었다가 6시에 일어나 학교에 간다고 하더군요. 길을 걷다 보면 부모님 뒤에서 졸고 있는 학생들을 쉽게 볼 수 있습니다. 어떤 아이들은 찹쌀밥이나 빵을 먹기도 하지만, 여전히 손에 든 윤곽선에 눈을 떼지 못합니다.

학생들은 1학기 마지막 시험 기간을 보내고 있습니다.

현재 학생들은 두 가지 다른 프로그램을 수강하고 있으며, 5학년, 9학년, 12학년은 여전히 ​​기존 프로그램을 따르고 있습니다. 학생들은 두 가지 프로그램을 수강하고 있지만, 여러 가지 이유로 시험 기간 동안 여전히 압박감을 느끼고 있습니다.

첫째 , 교사, 학생, 학부모는 여전히 시험과 심화 시험을 혼동하고 있으며, 이것이 정기 시험이 부담스럽고 ​​스트레스가 되는 이유 중 하나입니다. 정기 시험에는 중간고사와 기말고사가 포함되지만, 일반 시험은 포함되지 않습니다.

회람 58호, 회람 26호, 회람 22호와 같은 법률 문서는 정기 시험과 정기 시험의 두 가지 시험 유형만 규정하고 있습니다. 고등학생의 경우, 10학년 입학 시험과 고등학교 졸업 시험, 두 가지 주요 시험이 있습니다.

또한, 우수학생문화경연대회, 과학 기술경연대회, 스토리텔링경연대회, 미술경연대회, 스포츠경연대회 등 순위를 두고 경쟁하는 경연대회와 콘테스트도 있습니다. 이러한 경연대회와 콘테스트는 학생들의 자발적인 참여로 이루어지며, 능력이 있는 사람만 참여할 수 있습니다.

둘째 , 2018년 교양교육과정은 학습자 중심의 운영으로 학습자의 역할을 극대화하고 있습니다. 이로 인해 학생들은 과도한 학습량과 시험 및 평가에 대한 부담을 안고 있습니다.

새로운 프로그램은 학생들의 자질과 능력을 개발하는 데 중점을 두고 있으며, 개발해야 할 5가지 주요 자질과 10가지 핵심 능력을 제시하고, 학생들이 규정에 따라 열심히 공부하고 시험을 치르도록 요구한다는 점도 언급할 가치가 있습니다.

예를 들어, 현재 9학년 학생들의 시험 및 평가는 이미 학습된 몇 편의 작품만을 중심으로 이루어집니다. 그러나 10학년과 11학년 학생들은 교과서 외의 자료를 활용하여 문학 지식을 적용하여 시의 주제와 예술성을 분석하고 평가해야 합니다.

셋째 , 교육훈련부에서 요구하는 시험 횟수는 이전에 비해 크게 줄었지만, 여전히 학생들에게 점수, 즉 평가 결과 측면에서 부담을 주고 있습니다. 예를 들어, 이전 문헌고사 점수는 계수가 2인 열이 3~4개였지만, 이제는 열이 1개로 줄어들어 학생들이 높은 점수를 받기 위해 매우 노력해야 합니다.

새로운 프로그램에 따르면, 10학년 문학은 정규 시험 및 평가 4개 열(계수 1), 중간고사 1개 열(계수 2), 기말고사 1개 열(계수 3)로 구성됩니다. 따라서 중간고사와 기말고사는 학생들의 학습 성과에 큰 영향을 미칩니다.

또한, 학교에서는 등록 순으로 시험실을 구분하고 여러 학년 학생들을 함께 배정하는 방식 때문에 학생들의 부담이 가중됩니다. 게다가 시험실에는 보통 학생 24명, 시험 감독관 2명, 복도 감독관 1명, 그리고 시험 감독관 1명이 있어 학생들의 스트레스가 가중됩니다.

10학년과 11학년 학생들은 2018년 교양교육과정을 공부하고 있습니다.

넷째 , 이론상으로는 일반학교에서의 시험은 각 교육 단계마다 실시하여 교육훈련부장관이 정하는 일반교육과정에 따른 교과과정 및 교육활동에 따른 학생들의 학습훈련 성과와 학습과제의 완수수준을 평가한다.

하지만 교육 현장을 살펴보면 현재 최종 학년(9학년과 12학년) 학생들은 정기 시험을 앞두고 상당한 압박감을 느끼고 있습니다. 많은 고등학교에서는 학생들이 시험의 압박감에 익숙해지도록 돕고, 학습 내용을 체계적으로 정리하기 위해 시험과 동일한 난이도의 문제를 출제하는 경우가 많습니다.

더불어, 고등학생들이 시험에서 받는 압박감은 주로 부모와 학교가 성적에 지나치게 큰 의미를 두는 데 기인합니다. 부모는 자녀가 좋은 성적을 받아 자랑스럽고 희망찬 미래를 꿈꾸기를 바라지만, 학교는 궁극적으로 성취라는 질병에 의해 좌우됩니다.

학생들의 압박감과 스트레스를 줄이기 위해 교사와 학부모는 시험과 평가가 일반 학교에서 가르치고 배우는 데 있어 본질적으로 매우 정상적인 활동이라는 점을 이해해야 합니다. 시험에는 높고 낮음, 합격과 불합격이 있습니다.

학교와 가정은 더 이상 성취만을 좇아서는 안 됩니다. 학생마다 능력이 다르다는 이유로 학생들에게 '좋음'이나 '탁월함'을 강요하지 마세요. 학생들은 자신이 좋아하는 일을 하면서 즐거움을 느낄 것이고, 공부도 마찬가지입니다.

부모는 아이들이 학교에서 스트레스 받는 시간을 보낸 후, 특히운동과 같은 휴식을 취하고, 놀고, 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 격려하고 동기를 부여해야 합니다. 아이들이 활력을 되찾으면 학습 효과도 높아지고, 학교에서 보내는 매일이 행복한 날이 될 것입니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/vi-sao-hoc-sinh-cang-minh-on-tap-kiem-tra-cuoi-ky-185231221101721725.htm