부모들은 왜 '자녀가 시험에 합격하려면 과외가 필요하다'고 생각할까요?

베트남 교육 과학연구소의 연구에 따르면 대도시 학생의 80% 이상이 방과후 수업에 참여하고 있으며, 이는 가계 월 소득의 약 20%에 달하는 비용 부담으로 이어지고 있습니다. 최근 교육훈련부의 제29호 시행령으로 인해 많은 학부모들이 "자녀가 방과후 수업을 받지 않으면 어떻게 될까?"라며 우려를 표하고 있습니다.

새롭게 교육받은 학생들이 정보를 바탕으로 시험에서 좋은 성적을 거두고 있다.

최근 하노이 에서 열린 대학 입학 상담회에서 한 연사가 학생들에게 다음과 같은 공부 방법을 조언했습니다. "...첫째, 학년 초부터 지금까지, 그리고 앞으로 학기 말까지 풀어본 연습문제와 문제의 총 개수를 세어보세요. 문제들을 그룹으로 묶어 비슷한 문제와 다른 문제를 비교해 보세요. 다른 문제들 중에서 약간씩 다른 문제와 상당히 다른 문제는 각각 몇 개씩일까요?... ​​둘째, 문제를 푸는 데 필요한 공식의 개수와 그 공식들을 위해 암기해야 할 내용의 개수를 세어보세요. 이렇게 하면 해당 과목에 필요한 공식은 제한적이며, 수백 개의 문제를 외울 필요 없이 문제 유형만 기억하면 된다는 것을 깨닫고 자신감을 얻을 수 있을 것입니다."

아마도 교육학적 전문 지식과 경험을 가진 강연자는 학생들에게 "커리큘럼이 생각만큼 어렵지 않고 시험도 마찬가지이니 두려워하지 마세요. 학습 방법을 익히고 수업 방식을 체계화하면 자신감을 가질 수 있을 겁니다."라고 말하고 싶었던 것 같습니다.

하지만 프로그램에 참여한 학부모들은 즉각적으로 다음과 같은 반응을 보였습니다. "만약 학생이 그런 것을 해낼 수 있다면, 그 학생은 정말 뛰어난 학생임에 틀림없습니다. 평범한 학생은 절대 그렇게 할 수 없을 겁니다." 따라서 그들은 자녀들이 시험에 합격하려면 추가적인 과외가 필요할 것이라고 확신했습니다.

제29호 공문 발표 이후 호치민시의 한 학원에서 보충 수업을 받는 학생들의 모습.

일반 교육에 대한 수많은 연구에서 "교육과정이 그다지 까다롭지 않고 시험 난이도도 그리 높지 않아 거의 모든 고등학생이 과외를 필요로 하지 않는다"고 지적해 왔습니다. 그러나 현실적으로 대중은 여전히 ​​사회와 학교로부터 받는 압박에 대해 불만을 토로하고 있습니다. 특히, 주요 도시의 고등학교 졸업시험이나 대학 입학시험과 같은 중요한 시험은 경쟁이 매우 치열합니다. 이는 학생과 학부모 모두에게 상당한 압박을 가합니다. 학부모들은 자녀의 친구들이 과외를 받는 것을 보고 불안해하며, 뒤처질까 봐 걱정하기도 합니다. 또한, 교사들이 학생들의 지식 보충이나 시험 준비를 위해 과외를 권장하는 경우도 있어 교사들의 압박도 존재합니다.

게다가 부모들은 항상 자녀의 능력에 대해 걱정합니다. 자녀가 교육과정을 따라가지 못할까 봐, 학교 프로그램이 너무 어려울까 봐, 혹은 자녀가 모든 지식을 흡수하지 못할까 봐 염려합니다. 모든 부모는 자녀가 시험에서 좋은 성적을 거두기를 바라며, 과외가 그 목표를 달성하는 데 도움이 될 것이라고 생각합니다. 부모들은 과외가 부족한 지식을 보완해 줄 것이라고 믿습니다.

학교 교육의 질에 대한 불신

또한, 학교 교육의 질에 대한 불신도 한 가지 원인으로 작용합니다. 제 연구에서 학부모들은 학급 규모가 커서 교사가 학생 개개인에게 충분한 관심을 기울이기 어렵고, 결과적으로 학생들에게 적절한 지원이 제공되지 못한다고 지적했습니다. 학부모들은 학교의 교육 방식에 불만을 느끼고 과외와 같은 대안을 찾을 수도 있습니다. 또한, 자녀를 직접 가르칠 시간이 부족한 학부모들은 자녀의 학습을 돕기 위해 전문적인 지도를 원할 수도 있습니다.

모든 부모는 자녀의 밝은 미래를 바라며, 자녀 교육에 투자하는 것은 결코 잘못된 일이 아니라고 생각합니다. 과외는 자녀의 미래를 위한 투자로 여겨, 좋은 학교에 진학하고 안정적인 직장을 얻는 데 도움이 된다고 생각하며, 이는 결국 좋은 학교 입학 가능성을 높여줍니다. 그러나 현실적으로, 이러한 생각 사이에서 균형을 잡고 자녀에게 투자하는 올바른 방법을 현명하게 선택하는 부모는 드뭅니다. 베트남 가정의 상당수는 과보호적인 생활 방식을 가지고 있는데, 이것이 부모들이 자녀에게 과외가 필요하다고 생각하는 이유 중 하나일 수 있습니다. 부모들은 자녀의 독립성에 대한 확신이 부족합니다. 과보호적인 부모는 자녀의 학업을 포함한 삶의 모든 측면에 간섭하는 경향이 있습니다. 이는 자녀가 스스로 문제를 해결하고, 스스로 학습하며, 필요한 기술을 개발할 기회를 박탈합니다. 결과적으로, 부모들은 자녀가 스스로 학습할 능력이 부족하여 과외와 같은 외부 지원이 필요하다고 느끼게 됩니다.

중요하고 경쟁이 치열한 시험에 합격하는 것은 사람들이 추가 수업을 듣는 이유 중 하나입니다.

사진: 다오 응옥 타치

저는 제 아이에게 매우 높은 기대치를 갖고 있습니다.

부모는 자녀의 미래에 대해 지나치게 걱정하여 매우 높은 기대치를 갖게 되는 경우가 있습니다. 자녀가 학업 성적이 좋지 않으면 삶에서 어려움을 겪을까 봐 두려워하는 것이죠. 그래서 자녀의 "안정적인" 미래를 보장하기 위해 과외를 포함한 모든 것에 기꺼이 투자하는 것입니다.

아이들이 부모나 다른 어른들이 문제를 해결해 주는 것에 익숙해지면 수동적이 되고 학습에 대한 주도성을 잃게 됩니다. 스스로 탐구하거나 조사하려 하지 않고 항상 다른 사람의 도움에 의존하게 되죠. 이 때문에 부모는 자녀에게 끊임없는 지도와 과외가 필요하다고 생각하고 과외 수업을 해결책으로 제시합니다. 이는 아이들이 어른에게 끊임없이 의존하게 되는 결과입니다. 부모가 과보호할수록 자녀는 더욱 의존적이고 불안정해지며, 결국 부모는 과외 수업에 의존하게 되는 악순환이 반복됩니다. 심지어 성인이 되어서도 많은 젊은이들이 여전히 독립적이지 못하고 누군가의 "멘토" 역할을 필요로 합니다.

학생들이 "무엇을 배워야 하고 왜 배워야 하는지"를 스스로 이해한다면 과외는 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 그러나 자기 주도 학습에 대한 불신과 교육의 공정성에 대한 결여로 인해 많은 부모들이 자녀가 시험에 합격하기 위해서는 과외를 받아야 한다고 생각하게 되었는데, 이는 아이에게도 사회에도 바람직하지 않은 현상입니다.

시대와 상관없이 학생들이 자신감을 갖고 스스로 학습 동기를 부여받아 효과적으로 공부할 수 있도록 돕는 것은 일반 교육의 중요한 목표였습니다. 따라서 부모가 이러한 목표를 염두에 두고 자녀의 학습 성공을 돕지 않는다면 우려스러운 일입니다. 과외가 항상 좋은 결과를 보장하는 것은 아닙니다. 중요한 것은 부모가 자녀의 능력과 필요에 맞는 과외 방식을 신중하게 고려하고 선택하는 것입니다.

교육훈련부: 시험 및 평가 개혁은 더 나은 방식으로 이루어져야 합니다.

지난 한 주 동안 교육훈련부는 하노이와 꽝찌 지역 의 과외 관련 시행령 29호의 이행 상황을 점검했습니다. 2월 28일 회의에서 꽝찌 교육훈련부는 교육부에 과외 관련 규정 위반에 대한 적절한 제재 조치를 요청했으며, 특히 시험 문제 유형을 역량 기반으로 전환하는 교육 및 평가 개혁을 적극적으로 추진하여 과외에 대한 인식과 수요를 줄여줄 것을 요청했습니다.

팜 응옥 트엉 교육훈련부 차관은 부처 간 실무회의에서 학교 및 교사 부족, 과밀 학급, 자녀의 양질의 교육을 원하는 학부모의 요구, 가정, 학교, 사회 간의 관계 개선 미흡, 그리고 일부 지침에도 불구하고 시험 및 평가 개혁의 개선 필요성 등 학생 수 감소의 여러 원인을 분석했습니다.

투엉 씨는 또한 교사들이 학생들을 지도하고 자기 주도 학습, 자기 훈련, 그리고 학습에 대한 적극적인 자세를 심어주는 데 중요한 역할을 한다고 강조하며, 12학년 학생들을 대상으로 "졸업 시험을 위한 자기 학습, 자기 복습" 운동을 시작할 수 있다고 제안했습니다.

투엉 씨는 "5가지 금지 사항"과 "4가지 중점 사항"이라는 지도 원칙을 재차 강조했습니다. "5가지 금지 사항"은 다음과 같습니다. 성의 없는 노력 금지, 타협 금지, 관용 금지, 왜곡 금지, 그리고 공허한 약속 금지. "4가지 중점 사항"은 다음과 같습니다. 모든 단계의 교육 행정가의 역할, 교사의 자존감과 학생에 대한 헌신, 학생의 자기 인식과 자기 학습, 그리고 학교-가정-사회 관계의 역할.

투에 응우옌

출처: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-nghi-con-phai-hoc-them-moi-thi-duoc-185250303181022708.htm