교육훈련부는 교사들이 수업 방식과 형식에 있어 유연성을 확보하고 학생들의 자기주도적 학습 능력과 창의적인 경험을 향상시키도록 요구합니다. 교사는 학생들이 문제 해결 사고력을 함양하도록 지도하고, 학습 과정 전반에 걸쳐 학생들이 주도적이고 긍정적이며 자기 인식적인 태도를 갖고 자기주도적 학습 능력을 개발하도록 지도하고 지원합니다. 교수 학습 방식을 다양화하고, 매력적이고 효과적이며 학교 여건에 적합하도록 하며, 학습에 대한 흥미를 유발하고, 학생들의 능력과 자질을 종합적으로 개발합니다.
교육 기관, 관리자 및 교사는 개정된 일반교육프로그램 제17/2025/TT-BGDDT 통지에 따라 교육 내용 및 자료를 적극적으로 조정하고, 지역 및 교육기관의 구체적인 상황에 맞춰 유연하게 시행을 조직합니다.
시험 및 평가 방법과 형태를 효과적으로 시행하고, 일반교육과정 내 학생 평가에 관한 현행 규정을 충실하고 진지하게 이행한다. 특히, 학생들의 자질과 능력을 계발하는 방향으로 시험 및 평가 방법을 혁신하고, 시험 및 평가 형태를 다양화하는 데 중점을 둔다.
시험과 평가는 학습자의 진도를 고려하여 프로그램 요구 사항과 연계되어야 하며, 학생의 연령별 심리적 특성과 인지 수준에 적합해야 합니다. 교사는 구두, 필기, 실습, 관찰, 학습 결과물, 종이 시험 또는 온라인 시험과 같은 평가 형태를 유연하게 통합하여 학생의 학습 과정과 훈련 결과를 종합적으로 반영하도록 권장됩니다.
특수고등학교의 경우, 교장은 교육훈련부 장관의 2025년 9월 30일자 회람 제22/2025/TTBGDDT에 따라 전문과목에 대한 고등교육 프로그램의 수업 계획, 수업 내용 , 시험을 개발하고, 시행 상황을 평가하며, 2025년 10월 15일부터 시행됩니다.
학교는 질문, 연습, 그룹 활동, 학습 프로젝트, 프레젠테이션, 학습 포트폴리오 등의 시스템을 통해 학습 과정 중에 평가를 강화하고, 연습 시험, 종합 시험, 창의적 제품, 통합 프로젝트와 같은 적절한 형태로 주기적 평가를 실시합니다.
평가 활동은 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 명확한 목표, 구체적인 기준, 투명한 채점 지침, 요구 사항 및 구현 방법에 대한 사전 통지를 통해 설계되어야 합니다. 환경 보호, 생물 다양성, 정직성, 교통 안전, 인권, 호치민의 도덕 사상 등에 대한 통합 교육 내용을 평가하는 데 중점을 두어 시민 역량을 형성하고 개발하고 학생들의 포괄적인 교육에 기여해야 합니다.
초등학교 수준에서 교장은 교사 조직의 효과성을 적극적으로 검토하고 평가하며, 시험 및 평가 전에 튜터링과 훈련을 조직하고 학생들의 지식을 보완하여 각 학년의 요구 사항을 준수하는지 확인하고 학생들의 학습 성과를 정확하게 반영합니다.
중학교 수준의 경우, 중학교 과목에 대한 정기 시험의 매트릭스 구축 및 세부 규정은 교육훈련부의 2022년 4월 4일자 공식 공고 제1246/BGDĐT-GDTrH호 및 교육훈련부의 교육 시행 내용에 따라 수행되어야 합니다. 상기 공고 외에도, 여러 교육기관의 교사들은 외부 기관 및 부서에서 주관하는 시험 및 평가 교육 및 지도 과정에 참여했습니다. 이러한 교육 과정 참여는 참고용일 뿐이며, 교육훈련부의 지침 없이 정기 시험의 매트릭스 구축 및 세부 규정의 근거로 사용되어서는 안 됩니다.
고등학교 수준에서 점수 평가와 주석 평가를 병행하여 평가하는 과목의 경우, 교사는 전문적, 기술적 요구 사항을 보장하는 행렬, 명세서, 시험 문제 및 정기적 채점 지침을 개발합니다. 이는 유연하고, 적절하며, 학생의 학습 과정을 종합적으로 반영합니다.
교육기관의 장은 중간·기말고사와 평가에 대한 계획을 사전에 적극적으로 수립하고, 2025~2026학년도 기간에 맞춰 여름방학 동안 교과목과 교육을 재검토하고 평가합니다.
시험 및 평가 내용은 프로그램 요건과 긴밀히 연계되어 있으며, 이를 초과하지 않습니다. 중간고사와 기말고사는 과목 및 레벨별로 유연하게 편성되어 시험이 한 번에 집중되어 학생들이 어려움을 겪지 않도록 합니다.
비엣 동 - 응옥 타치
출처: https://baotayninh.vn/viec-kiem-tra-danh-gia-phai-vi-su-tien-bo-cua-nguoi-hoc-a194340.html
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