첫 번째 시험을 위한 글쓰기

6월 25일 오후, 전국에서 약 120만 명의 수험생들이 등록 절차를 완료하고 2025년 고등학교 졸업시험 규정에 대한 설명회를 청취했습니다. 2025년 고등학교 졸업시험은 2018년 일반교육과정 시행 이후 처음으로 치러지는 졸업시험입니다.

시험 지원팀이 수험생들을 도울 준비가 되어 있습니다. 사진: 호앙옌

1.

먼저, 2018년 교양 교육 과정은 원래 2015년에 시행되었어야 했으나 여러 가지 사정으로 2020-2021학년도에 이르러서야 시행되었다는 점을 간략히 설명할 필요가 있습니다. "2018년 교양교육과정"이라는 명칭은 교육부에서 새로운 교육과정 및 교과서 시행에 관해 발표한 2018년 제32호 공문에서 유래했습니다. 2020-2021학년도에는 2018년 교양교육과정이 1학년, 즉 이 교육과정의 첫 학년에만 적용되었습니다. 그러나 새 교육과정 및 교과서를 적용한 첫 학년이 지난 후, 코로나19 팬데믹이 발생하여 심각한 결과를 초래했습니다. 1학년 이후 다른 학년의 교과서 변경 또한 팬데믹 상황 속에서 이루어졌습니다. 교육계는 여러 차례 혼란을 겪으며 온라인 학습으로 전환해야 했습니다. 순수하게 전문적인 관점에서 교육의 질은 심각한 영향을 받았습니다.

2.

코로나19 팬데믹의 영향 외에도 2018년 교양교육과정은 여러 어려움과 난관에 직면했습니다. 새로운 교육과정과 교과서를 처음 적용하는 만큼 교사와 학생 모두 혼란스러워하는 것은 당연했습니다. 교육 기자재는 현재까지도 기준에 미치지 못하고 있습니다. 많은 교육기관들이 투자를 했음에도 불구하고 실험, 실습 활동, 그리고 2018년 교양교육과정 시행에 필요한 요건을 충족하지 못하고 있습니다. 일부 학교는 교실 면적, 책상과 의자 등에 대한 기준을 충족하지 못하고 있으며, 규정된 필수 기자재도 부족합니다.

2018년 일반교육과정에 따른 장비 조달이 더디게 진행되어 일부 기초 학년(1, 2, 6학년)에만 장비가 공급되었고, 나머지 학년은 어려움을 겪고 있습니다. 기존 장비는 부적합하거나 교육부령 37, 38, 39/2021/TT-BGDĐT에 명시된 요건의 약 40%만을 충족하는 수준입니다. 구체적인 지침 부족으로 시설 및 장비 활용 효율이 저조합니다. 외딴 지역 및 소외된 지역의 학교들은 여전히 ​​우수한 교사와 현대적인 장비가 부족합니다. 특히 외딴 지역의 많은 교육기관은 컴퓨터, 프로젝터, 음향 장비조차 부족하여 최소한의 관리 및 수업 운영에만 필요한 수준에 그치고 있습니다.

3.

전국 교육계, 특히 떠이닌성은 온갖 어려움과 장애물을 극복하고 새 교육과정과 교과서를 시행하기 위해 최선을 다했습니다.

이번 시험에 앞서, 교육계 안팎의 의견을 수렴하기 위해 고등학교 졸업 시험에 대한 여러 가지 방안이 발표되었습니다. 최종적으로 "2+2" 시험 방식이 승인되었습니다. 이 방식에서는 학생들이 필수 과목인 문학과 수학 두 과목에 더해 선택 과목 두 개를 이수하면 되며, 이를 통해 대학 입학에 필요한 과목 조합을 구성할 수 있습니다. 이 방식은 전문가와 교육 행정가들의 지지를 받았습니다.

공식 규정 발표에 앞서 교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업시험에 대한 세 가지 선택지를 제시했습니다. 세 번째 선택지는 필수 과목 두 개와 선택 과목 두 개로 구성되었습니다. 2023년, 떠이닌 지역의 많은 교사와 학생들은 선호하는 선택지를 묻는 설문조사에서 총 네 과목으로 구성된 세 번째 선택지를 압도적으로 지지했습니다. 새로 발표된 규정은 교사와 학생들의 기대를 충족시켰습니다. 시험은 세 부분으로 나뉘는데, 문학 시험, 수학 시험, 그리고 선택 과목 시험이 포함됩니다. 선택 과목은 물리, 화학, 생물, 역사, 지리, 경제 ·법률교육, 정보학, 산업기술, 농업기술, 그리고 외국어(영어, 러시아어, 프랑스어, 중국어, 독일어, 일본어, 한국어) 중에서 두 과목을 선택할 수 있습니다.

4.

2025년 고등학교 졸업시험은 이전과 비교하여 과목 수와 시험 횟수가 줄어들어, 단 세 번의 시험, 즉 하루 반 만에 치러지게 됩니다. 문학과 수학은 각각 한 번씩 시험을 치르고, 나머지 한 번의 시험에서는 선택 과목 두 개를 치르게 됩니다. 대학 진학을 위해서는 문학 또는 수학 외에 본인의 선호에 따라 선택 과목 두 개를 선택하여 세 과목으로 구성된 시험 블록을 만들 수 있습니다. 따라서 2006년 교양교육과정처럼 세 과목으로 구성된 통합시험은 더 이상 시행되지 않습니다.

1998-1999학년도 고등학교 졸업시험은 수학, 문학(당시에는 베트남어 및 문학이라는 명칭이 없었음), 영어, 그리고 교육부에서 선정한 세 과목(이 세 과목은 보통 매년 3월 초에 발표됨) 등 6개의 필수 과목으로 구성되었습니다. 당시 시험의 목적은 12학년 학생들의 고등학교 졸업 자격을 인증하는 것뿐이었습니다.

모든 과목은 서술형 문제로 평가되었습니다. 이후 2000년부터 2013년까지(2000년 및 2006년 교육과정 시행 기간) 시험은 4과목으로 구성되었습니다. 필수 과목인 수학과 문학 외에 나머지 두 과목을 선택할 수 있었으며, 이 선택은 졸업 자격 인증을 위한 목적에 한했습니다. 이 기간 동안에는 두 개의 별도 시험이 존재했습니다. 고등학교 졸업 시험 후, 학생들은 대학 입학 시험을 치러야 했습니다.

2024년 고등학교 졸업시험 응시자들.

이 시기의 대학 입학 전형은 공통 시험 문제, 공통 시험 기간, 공통 결과라는 세 가지 공통 방식을 사용하여 진행되었습니다. 현재까지 이러한 대학 입학 전형 방식은 원하는 만큼 효율적이지 못하지만, 전문가들은 그 신뢰성을 높이 평가하고 있습니다.

고등학교 졸업시험에 가장 주목할 만한 변화가 생긴 것은 2014년이었다. 그 해 시험에서는 응시자들이 네 과목 모두를 응시했지만, 수학, 문학, 외국어 세 과목은 필수였다. 이전 시험들과 비교했을 때 2014년 시험의 유일한 차이점은 외국어 시험이 서술형 문제 없이 객관식으로만 출제되었다는 점이었다.

2015년에는 시험 명칭이 '전국 고등학교 졸업시험'으로 변경되었고, '졸업'이라는 단어는 삭제되었습니다. 이 시험에서 응시자들은 필수 과목 3개(수학, 문학, 외국어)와 선택 과목 1개를 포함하여 총 4과목을 치렀습니다. 2016년에는 처음으로 통합과목 시험이 도입되었습니다. 필수 과목 3개(수학, 문학, 외국어) 외에 자연과학 또는 사회과학 통합과목 중 하나를 선택하여 응시할 수 있었습니다.

2017년부터 2019년까지 3년 동안은 '전국 고등학교 졸업시험'이라는 명칭을 유지했지만, 교육훈련부가 주관하고 대학들이 감독 및 채점을 지원했습니다. 시험은 여전히 ​​수학, 문학, 외국어의 세 가지 필수 과목과 응시자가 선택하는 통합 과목으로 구성되었습니다. 2020년부터 2023년까지는 '전국 고등학교 졸업시험'이라는 명칭을 사용하지 않고 이전 명칭인 '고등학교 졸업시험'으로 되돌아갔지만, 대학 입학 전형에는 여전히 사용되었습니다.

베트남 동

출처: https://baotayninh.vn/viet-cho-ky-thi-dau-tien-a191790.html