심혈관센터-E병원( 보건부 )은 베트남 심혈관 및 흉부외과 협회와 국립대학교 의학 및 약학부와 협력하여 3D 기술을 이용한 내시경 심장 수술에 대한 지식을 지방 병원에 전수하는 의료 교육 프로그램을 조직했습니다. - 사진: VNA
최근 많은 독자들이 베트남 의료 교육에 대한 관심과 의견을 표명해 주셨습니다. 전 보건부 차관이자 현재 베트남 의학 교육 협회 회장인 레 꽝 끄엉 교수는 다음과 같이 말했습니다.
의학 교육의 일관된 원칙은 의사가 졸업 후 일반적인 질병을 치료할 수 있는 능력을 갖추지만, 전문적인 기술을 수행하고 복잡한 사례를 치료하려면 지식과 기술을 지속적으로 연구하고 향상시켜야 한다는 것입니다.
* 궁금한 점은 베트남이 장기 이식이나 선진 기술 수행 등 국제 표준에 맞는 의료 분야에서 많은 성과를 거두었음에도 불구하고, 졸업 후 학위가 선진국에서 여전히 자국 학위와 동등하다고 인정받지 못하는 이유가 무엇입니까?
- 베트남에 훌륭한 의사와 교수들이 있는 것은 사실이지만, 오랜 수련 과정을 거쳐 양성된 엘리트 의사들은 극소수에 불과합니다. 이러한 의사들은 개인적인 능력 외에도 해외 유학의 기회와 훌륭한 스승의 지도를 받을 수 있으며, 다른 동료들보다 더 유리한 진료 환경을 갖추고 있습니다.
실제로 베트남의 의료 교육은 여전히 많은 어려움에 직면해 있으며, 이로 인해 졸업하는 의사들의 전반적인 질이 선진국만큼 좋지 않습니다. 선진국의 의료 교육은 엄격한 조직 체계를 요구하고 상당한 비용이 소요됩니다. 교육 인력 선발도 매우 엄격하며, 교수진은 교육 및 연구 역량뿐만 아니라 의학 전문 지식을 갖춘 강사를 확보해야 합니다.
의사가 되려면 기초 과목부터 다양한 임상 과목까지 다양한 과목을 공부해야 하므로, 교수진은 양과 질 면에서 충분할 뿐만 아니라 다양하고 충분한 전문성을 갖춰야 합니다. 환자 안전을 보장하기 위해 환자와 직접 접촉하기 전에 학생들이 기본 검사에 익숙해지도록 장비, 시뮬레이션 모델 등도 중요하고 상당한 비용이 소요됩니다.
마지막으로, 교육 과정이 원활하게 진행되도록 하기 위해서는 의료 교육을 위한 국가 차원의 엄격하고 합리적인 정책과 규정 시스템이 항상 있어야 합니다.
베트남에서는 오랜 세월에 걸쳐 수많은 의사를 양성하여 국민 건강 관리에 중요한 기여를 했다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 실제로 의료 시설에서의 검진과 치료의 질이 크게 향상되었고, 앞서 언급했듯이 우리는 이 지역과 세계와 동등한 성과를 거두었습니다.
그러나 현재 1억 명이 넘는 사람들의 증가하는 요구를 충족하고, 새로운 질병 모델, 기후 변화, 국제 통합에 대처하기 위해서는 의사를 포함한 의료 종사자를 위한 교육 프로그램을 혁신할 필요가 있습니다.
구체적으로, 오랫동안 우리는 학생들에게 지식을 제공하는 데 중점을 두었지만, 이제는 단순히 지식을 가르치는 것이 아니라 학습자가 그 지식을 적용하여 특정 상황, 우리나라에서 흔히 볼 수 있는 병적인 상황을 해결하도록 하는 훈련으로 전환해야 합니다.
Le Quang Cuong 교수
* 방금 말씀하신 품질 요건을 충족하기 위해 일부에서는 외국 프로그램을 수입해야 한다고 생각합니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까?
- 발전하려면 다른 나라의 경험을 배우는 것이 필수적입니다. 하지만 베트남에 외국의 빌라와 똑같은 빌라를 짓고 싶은데, 건축 도면만 가지고는 충분하지 않다고 가정해 보겠습니다.
외국 표준 자재, 외국 자격을 갖춘 석공, 그리고 외국과 마찬가지로 유리한 건설 법률이 필요한데, 이는 엄청난 과제입니다.
* 그렇다면 훈련의 질을 향상시키기 위해 실현 가능한 해결책은 무엇이라고 생각하시나요?
- 이러한 어려움에서 출발하여, 보건부는 2015년부터 세계은행(WB)으로부터 대출을 받아 5개 학교(호치민시 의과대학, 후에 의과대학, 타이응우옌 의과대학, 하이퐁 의과대학, 타이빈 의과대학)와 국내외 전문가들을 지원하여, 베트남의 상황과 조건에 맞게 의사 교육 프로그램을 국제 통합 방향으로 점진적으로 혁신해 왔습니다.
보건부는 교육 프로그램의 시범적 혁신을 지원하는 것과 병행하여, 많은 법률 문서 발행에 관해 조언하기 위해 관련 부처와 협의하고 조정하여 의료 교육 혁신 활동을 위한 법적 환경을 조성했습니다. 가장 최근에는 신규 졸업 의사의 역량을 평가하여 진료 면허를 부여하는 중요한 기준으로 삼기 위해 의료 위원회를 설립했습니다.
현재 호치민시 의약대학교와 후에 의약대학교는 이 프로그램을 통해 의사를 배출했으며, 나머지 3개 대학도 곧 혁신 프로그램을 통해 학위를 수여할 예정입니다. 앞서 언급한 5개 대학 외에도 VinUni, 하노이 의대 등 다른 의대들도 국제화에 맞춰 의사 교육 프로그램을 혁신하고 있습니다.
좋은 프로그램을 평가하고 졸업 후 의사의 자질을 보장하는 방법은 현재 두 가지가 있습니다. 첫 번째 방법은 전공 개설 조건(강사, 시설, 진료 병원 등)을 엄격하게 관리하고 평가하는 것입니다. 영국과 독일 등 일부 국가에서 이 방식을 시행하고 있습니다. 이는 처음부터 엄격한 모델로, 교육 과정을 주기적으로 평가하고 면밀히 모니터링하여 졸업 후 의사에게 제공되는 결과물의 질을 보장합니다.
다른 많은 선진국들은 두 번째 방법, 즉 산출량 통제에 의존합니다. 이 방법은 학교가 자체적인 방식(학문의 자유)으로 적극적으로 교육을 실시할 수 있도록 허용하지만, 의사는 진료를 시작하기 전에 국가 시험에 합격하여 능력을 평가받고, (국가) 기준을 충족하면 진료 면허를 취득하게 됩니다.
베트남은 의료 검진 및 치료에 관한 법률에 이 시험 요건을 포함시켰습니다. 역량 평가를 통해 향후 모든 면허 소지 의사가 더욱 균일한 의료 서비스를 받고 국민의 의료 요구를 더욱 효과적으로 충족할 수 있도록 보장할 수 있습니다.
출처: https://tuoitre.vn/viet-nam-dao-tao-y-khoa-khong-giong-ai-va-lam-gi-de-thay-doi-20250803140744378.htm
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