베트남, ASEAN 청소년을 위한 지식재산권 교육 장려

이 행사는 전 세계 과학 기술이 전례 없는 속도로 발전하면서 교육 모델, 훈련, 그리고 창의적 방법에 큰 변화를 가져오는 상황에서 개최되었습니다. 오늘날 지식재산권(IP)은 단순히 지식을 보호하는 울타리가 아니라, 각 개인, 각 조직, 그리고 각 국가의 혁신 역량을 평가하는 전략적 도구입니다. 베트남의 경우, 지속 가능한 지식재산권 시스템을 구축하기 위해서는 고등학교 시절부터 지식재산권 교육에 집중하고, 젊은 세대에게 창의적 사고와 지식 존중 문화를 조성해야 합니다.

이 행사의 목적은 정책 입안자, 교육 전문가, 교사, 행정가의 역량을 강화하고, 혁신과 지식재산권(IP)을 일반 교육 프로그램에 접목하며, 아세안 내 자원 공유를 촉진하고, 청년들을 위한 초기 창업 모델 기반을 마련하는 것입니다. 이러한 내용은 세계적 추세에 발맞추는 동시에 베트남의 과학, 기술, 교육 분야의 전략적 목표를 충족합니다.

이러한 일련의 사건들은 정치국 이 최근 발표한 두 가지 중요한 결의안, 즉 과학기술혁신에 관한 결의안 57-NQ/TW와 교육 혁신에 관한 결의안 71-NQ/TW(2025년 8월 22일)의 정신과도 연결되어 있습니다. 두 결의안 모두 혁신 역량 강화, 고급 인력 양성 강화, 과학기술 응용 촉진, 그리고 학생들의 창의적 사고와 디지털 역량 함양의 필요성을 강조합니다. 이러한 방향은 지식재산권 교육을 국가 교육 프로그램의 중요한 부분으로 만드는 데 필요한 탄탄한 정치적, 법적 토대를 마련합니다.

특히, 이번 행사는 2025년 9월 WIPO 다렌 탕 사무총장의 베트남 방문 성과를 구체화하기 위한 구체적인 활동입니다. 사무총장은 방문 기간 동안 우정통신기술학원 학생들의 창작품 전시회를 방문하여 베트남 학생들의 창의적 잠재력을 높이 평가했습니다. 또한, 이번 행사를 계기로 지식재산권청과 WIPO는 모든 수준의 지식재산권 교육 및 훈련을 촉진하고 광범위하고 지속 가능한 협력의 기회를 마련하기 위한 협력 양해각서(MOU)를 체결했습니다. 11월에 열린 이번 행사가 그 대표적인 사례입니다.

이에 따라 11월 24일 회의는 AIM 모델과 Atal Tinkering Labs(ATL) 시스템으로 유명한 인도에서 IP 교육과 연계된 혁신 생태계 구축 모델을 논의하는 데 중점을 두었습니다. WIPO 아카데미, 인도 AIM 전문가, 과학기술부, 교육훈련부 및 관련 기관 대표들은 학생 혁신 랩 설립부터 역량 강화 프로그램, 교사 연수, 청년 창업 활동까지 베트남에서 유사한 모델을 구현할 가능성을 논의했습니다.

11월 25일부터 28일까지 개최된 이번 국제 컨퍼런스에는 아세안 국가 출신 전문가, 교육 관리자, 지식재산권 교사 등 국내외 대표 80여 명이 참석했습니다. 컨퍼런스는 지식재산권 교육과정 구축, WIPO 문서 적용, 수업 설계 실습, 상황 시뮬레이션, STEM 혁신 교육 모델 교류, 하노이 일부 고등학교 현장 조사 등의 경험을 공유하는 데 중점을 두었습니다. 이를 통해 지역 지식재산권 교육 네트워크를 구축하고, 아세안 교육계 내 지식재산권 문화 확산을 위한 동시적 플랫폼을 구축할 수 있는 기회가 마련되었습니다.

출처: https://baophapluat.vn/viet-nam-thuc-day-giao-duc-so-huu-tri-tue-cho-thanh-thieu-nien-asean.html