워크숍에서 호치민시 교육훈련국장 응우옌 반 히에우 박사는 호치민시 교육훈련 부문이 디지털 혁신을 리더십 방식 혁신의 가장 중요한 솔루션이자, 행정 개혁의 돌파구를 마련하고 투자 환경을 개선하는 도구이며, 도시 교육훈련의 질 향상을 위한 중요한 목표이자 원동력으로 인식하고 있다고 강조했습니다. 디지털 혁신은 교사와 학생 모두의 부담을 줄이고 더 나은 교육 관리를 지원합니다. 정보통신기술(ICT)은 현재 교육 관리에 널리 활용되고 있으며, 여기에는 학생 및 교사 데이터베이스 관리 소프트웨어, 온라인 설문 및 시험 시스템, 시간표 소프트웨어 등이 포함됩니다.
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디지털 전환은 교사와 학생 모두의 부담을 줄여 더 나은 교육 관리를 지원합니다. |
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"시 교육 부문은 디지털 기술 교육 및 육성, 전체 부문 간부, 교사 및 직원의 인식 제고 등 여러 핵심 과제와 해결책을 수립했습니다. 디지털 전환 과제 수행에 대한 현행 규정 이행, 디지털 데이터 구축 및 개발, 모든 교육 기관의 경영 및 교육에 정보 기술을 적용하기 위한 요건을 충족하는 인프라 투자에 자원을 집중하고 있습니다."라고 히에우 박사는 말했습니다.
온라인 연결을 통해 워크숍에 참여한 크리스토발 코보(Cristóbal Cobo) 교육 전문가이자 글로벌 교육 기술 팀의 핵심 멤버, 그리고 세계은행의 마리-엘렌 클루티에(Marie-Helene Cloutier) 수석 이코노미스트는 세계은행의 교육 기술 준비 지수를 사용하여 호치민시 교육 생태계의 정책과 관행을 분석했습니다. 따라서 두 전문가는 학교 설문 조사를 통해 수집한 데이터를 바탕으로 호치민시 교육 생태계를 학교 경영, 교사, 학생, 장비, 연결성, 디지털 리소스의 6가지 기둥에 따라 분석했습니다. 이를 바탕으로 세계은행 수석 전문가는 호치민시가 교사와 학생을 중심에 두고 교육 기술 전략의 일관성과 품질 보증을 계획, 수정, 개선하고 학교에서 디지털 기기의 구매, 배포 및 효과적인 사용을 우선시한다면 더 성공적일 것이라고 권고했습니다.
교육 기술 전략은 기존 학교 관리의 강점을 바탕으로 교육 기술 정책의 계획, 실행 및 모니터링을 지원하고, 디지털 리소스의 효과적인 활용을 강화하고, 학교의 인터넷 연결 품질을 개선하고, 저학년 교육에 특별한 주의를 기울이고, 도시와 농촌 지역 간의 격차를 줄이기 위한 솔루션을 지속적으로 제공하는 경우에도 효과적일 것입니다.
출처: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm
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