공무원들을 위한 '이념적 방패' 구축.

당의 사상적 기반 수호에 관한 내용을 중급 정치이론 교육과정에 통합하는 것은 '사상적 방패'를 구축하고 풀뿌리 차원의 실천적 사상투쟁에 이론을 적용하는 능력을 강화하기 위한 시급한 과제입니다.

이 정보는 4월 3일 호치민시에서 호치민 국가정치학원 35기 운영위원회와 호치민시 간부학원이 공동으로 주최한 학술대회 "중급 정치 이론 교육과정에 당의 사상적 기반 수호 및 부정과 적대적 견해 척결 내용 통합"에서 공유되었습니다.

레하이빈 부교수, 호찌민 국립정치학원 상임부원장. 사진 제공: 푸옹호아/VNA.

호찌민 국립정치학원 상임부원장인 레하이빈 부교수에 따르면, 이러한 내용을 통합하는 것은 정치 이론 교육의 질과 효율성을 혁신하고 향상시키는 데 중요하고 필요한 과제이며, "지식 공동 창조" 모델에 따라 정치 이론 간부, 강사 및 학생의 역할을 더욱 증진하는 데 필수적입니다.

이중 계층 지방 정부 모델에 따르면, 면(郡)급 당위원회는 당의 사상적 기반을 수호하는 기능을 수행합니다. 각 지방 정부는 이 임무의 자문 및 실행을 조직하기 위해 면급 실무위원회를 설치했습니다. 그러나 당의 사상적 기반 수호에 대한 일선 지도자와 관리자들의 지식과 역량은 여전히 ​​부족한 실정입니다.

따라서 레하이빈 부교수는 중급 정치이론 교육 과정에서 학생들에게 이러한 중요한 지식을 갖추도록 하는 것이 필수적이고 시급하다고 강조했습니다. 이는 단순히 '이념적 방패'를 구축하는 것을 넘어, 학생들이 이론을 실제 이념 ​​투쟁에 적용하고, 여론을 이끌고, 대중을 효과적으로 올바른 방향으로 설명하고 설득할 수 있는 능력을 함양하는 데 더욱 중요합니다.

반 티 박 뚜엣 호찌민시 당위원회 부서기는 같은 견해를 밝히며, 통합은 현재 정치 이론 교육 의 필수 요건일 뿐만 아니라 학생들에게 정치적 사고 능력, 확고한 계급적 입장, 그리고 실무에서 왜곡되고 허위적인 주장을 효과적으로 식별하고 반박하는 능력을 함양하기 위한 전략적 과제라고 강조했습니다. 이는 확고한 정치적 의지를 갖고 이론을 지역, 기관 및 단위의 실질적인 지도력, 관리 및 업무 수행에 적용할 수 있는 능력을 갖춘 풀뿌리 간부진을 양성하는 데 기여할 것입니다.

중앙당서기실의 2026년 1월 5일자 규정 제393-QD/TW호에 따르면, 정치학교는 면, 동, 특별구 수준의 정치 체제 기관 및 단위의 지도 및 관리 간부, 그리고 지방 차원에서 당과 국가가 임무를 부여한 간부, 공무원, 공공기관 직원 및 대중 조직 노동자를 훈련하고 육성하는 기능을 수행한다.

호찌민 국립정치학원 정치학부 부장인 응우옌 티 탄 냔 박사는 풀뿌리 간부들이 대중과 정기적으로 소통하고, 현장에서 발생하는 문제를 해결하며, 지역 여론을 이끌어가는 핵심 세력이라고 분석했습니다. 그러나 이들이 탄탄한 이론적 토대, 확고한 정치적 의지, 그리고 과학적 비판적 사고 능력을 갖추지 못하면 적대 세력의 허위 정보와 왜곡된 주장에 쉽게 현혹될 수 있다고 지적했습니다.

그러므로 정치학교의 역할은 단순히 이론적인 정치 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 풀뿌리 간부들에게 과학적 세계관, 변증법적 방법론, 그리고 확고한 정치적 의지를 함양하는 데 기여하는 것이다.

응우옌 티 탄 냔 박사에 따르면, 현재 상황에서 잘못되고 적대적인 견해는 종종 "사회 비판", "건설적인 제안"으로 위장하거나, 관리 및 행정상의 한계와 결점을 악용하여 정권의 본질을 비난하고 부정하는 데 사용됩니다. 따라서 교육생들은 이론적 지식뿐만 아니라 이러한 견해의 논거를 식별하고 분석하며, 방법론적 및 실무적 오류를 지적할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다.

훈련 프로그램이 이론을 구체적인 상황과 연결하고, 토론과 논쟁을 강화하며, 실질적인 시나리오를 다룰 때, 훈련생들은 설득력 있고, 근거가 탄탄하며, 적절한 방향으로 논점을 반박하는 능력을 점차 발전시킬 수 있을 것입니다.

응우옌 티 탄 냔 박사는 "당의 이념적 기반 수호에 관한 내용을 중급 정치이론 과정에 통합하는 것은 무엇보다도 체계성과 일관성을 보장해야 한다. 이는 별도의 보충 주제가 아니라, 과정 전체 구조에 걸쳐 지속적이고 깊이 뿌리내린 내용이어야 한다"고 강조했다.

호찌민시 간부교육원 당건설학과 레득친 교수는 교육 현장 경험을 바탕으로 통합 교육의 어려움 중 하나는 일부 이론 과목의 특성상 학습자에게 높은 수준의 일반적이고 추상적인 사고를 요구한다는 점에 있다고 지적했습니다.

한편, 당의 이념적 기반을 수호하기 위한 투쟁의 내용은 구체적이고 시의적절하며 급변하는 사회정치적 쟁점과 연관되어 있습니다. 따라서 잘못된 견해를 반박하기 위한 투쟁을 강의에 포함시키는 것은 실질적인 관련성과 적절한 근거가 부족할 경우 부자연스럽게 느껴질 수 있습니다.

따라서 르덕친 선생은 교육 프로그램의 통합 내용을 표준화할 필요가 있다고 생각합니다. 정치학 교육 시스템은 중급 정치이론 프로그램의 각 모듈별 통합 요소를 재검토하고 명확히 파악해야 합니다. 이를 바탕으로 통일된 통합 교육 과정 체계를 구축하고, 사이버 공간에서의 이념 투쟁, 허위 정보 식별, 풀뿌리 차원의 이념적 상황 대처 능력과 같은 새로운 주제를 추가해야 합니다.

워크숍에서 전문가들은 통합이란 단순히 콘텐츠를 추가하는 것이 아니라, 기존 틀 안에서 교육 내용, 교수법, 평가 방식을 재구성하는 것이라고 강조했습니다. 통합은 "강사와 학생이 함께 새로운 지식을 창조하는" 모델을 기반으로, "이론을 보호하고 발전시키기 위해 노력한다"는 모토 아래 교육, 학습, 평가 방식을 혁신하는 것입니다.

출처: https://baotintuc.vn/thoi-su/xay-dung-la-chan-tu-tuong-cho-can-bo-20260403172834433.htm