ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ 140 ແຫ່ງປະເຊີນກັບການປັບໂຄງສ້າງ ແລະ ການລວມຕົວຄັ້ງໃຫຍ່

TPO - ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ກະຊວງຈະຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງ, ເຕົ້າໂຮມ, ຫຼຸດຜ່ອນຈຳນວນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດປະມານ 140 ແຫ່ງ.

Báo Tiền Phong•18/09/2025

ກະກຽມສໍາລັບການຈັດການທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມການສຶກສາຊັ້ນສູງປີ 2025, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຕິເລກທີ 71 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງໄດ້ເບິ່ງຢ່າງເປັນລະບົບ, ທິດທາງຊີ້ນຳຂອງກົມການເມືອງແມ່ນທັດສະນະທີ່ຖືກຕ້ອງກວ່າກ່ຽວກັບທີ່ຕັ້ງ ແລະ ບົດບາດຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ ດ້ວຍການລົງທຶນທີ່ເໝາະສົມ; ຫວັງວ່າບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຈະພັດທະນາໄວ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ, ມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນກວ່າ, ດ້ວຍເຫດນີ້, ຕ້ອງມີທີມງານຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ, ໂດຍສະເພາະໃນຂະແໜງການແຫ່ງຊາດທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ມະຕິວາງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມຄຸນນະພາບ ແລະ ພອນສະຫວັນ; ໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ, ການວາງທິດທາງ, ຄໍາສັ່ງ, ແລະການນໍາພາຕ້ອງສູງກວ່າ; ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກທີ່ສຸດໃຫ້ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດພັດທະນາ.

ຕາມທ່ານເຊີນແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນກາລະໂອກາດ, ເປັນກາລະໂອກາດ, ເປັນຈຸດພິເສດສຳຄັນ. ຖ້າພວກເຮົາບໍ່ເຂົ້າໃຈທັນທີທັນໃດແລະສົ່ງເສີມຂໍ້ໄດ້ປຽບ, ພວກເຮົາຈະພາດໂອກາດ. ສະນັ້ນ, ແນວຄິດທີ່ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ໃນຂະນະນີ້ຄື: ເຮັດແນວໃດບໍ່ໃຫ້ເສຍໂອກາດ, ສວຍໂອກາດ ແລະ ປະຕິບັດພາລະກິດພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ສຳເລັດ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີຫວັງວ່າທົ່ວປະເທດຈະຮ່ວມມືເພື່ອຍາດແຍ່ງໂອກາດທີ່ຫາຍາກນີ້.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ (ສູນກາງ) ເປັນປະທານກອງປະຊຸມລະດັບສູງປີ 2025.

ທ່ານຊັນກ່າວວ່າ, ໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້, ການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະປະເຊີນໜ້າກັບການສ້າງໂຄງປະກອບຄືນໃໝ່, ການລວມຕົວ, ແລະການຫຼຸດຜ່ອນລະດັບສູງ. ການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່ ແລະ ການລວມຕົວຂອງບັນດາສະຖາບັນອາດຈະຖືກກຳນົດ, ບໍ່ໄດ້ຮັບການເລືອກຕັ້ງຈາກບັນດາຫົວໜ່ວຍ. ທ່ານ Son ກ່າວວ່າ “ນີ້ແມ່ນການແກ້ໄຂທີ່ອາດຈະສະດວກກວ່າສຳລັບໂຮງຮຽນ ແລະ ຈະມີສະຖານະການໃຫ້ແຕ່ລະສະຖາບັນມີແຜນການບຸກຄະລາກອນທີ່ດີທີ່ສຸດ”.

ເຖິງວ່າບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງພັກໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫາກໍ່ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມໃຫຍ່, ພວມປະເຊີນໜ້າກັບການຜັນຂະຫຍາຍ, ປັບປຸງຮູບແບບການຈັດຕັ້ງພາຍໃນຂອງບັນດາໂຮງຮຽນ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນເວລາສ້າງໂຄງປະກອບຄືນໃໝ່, ແມ່ນເວລາແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ. ສະນັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຖືວ່າ ຄູ-ອາຈານ ໂຮງຮຽນລັດ ມີຄວາມພ້ອມໃນທຸກຄວາມສາມາດ ແລະ “ມີຄວາມສຸກ” ໃນທຸກສະຖານະການ, ຖືຄວາມເປັນທຳເປັນບູລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງ.

ລັດຖະມົນຕີຢາກໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມັກຄີ. ຖ້າບໍ່, ລາວຢ້ານວ່າສາມເດືອນຂ້າງຫນ້າຈະເປັນໄລຍະເວລາຂອງ "ສົງຄາມຮ້ອນ".

ການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍ ແລະ ການຈັດລຽງການຫຼຸດຈໍານວນຈຸດປະສານງານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈະຖືກລວມເຂົ້າເປັນວຽກງານໜຶ່ງ. ການປິດລ້ອມໂຮງຮຽນປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ແລະ ທະຫານຈະຕັດສິນໂດຍສອງກະຊວງທີ່ຮັບຜິດຊອບ, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຍັງຄົງຢູ່ຄືເກົ່າ, ບໍ່ນັບຈຳນວນນີ້, ຫວຽດນາມ ຈະມີມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະປະມານ 140 ແຫ່ງນັບແຕ່ກະຊວງຮອດທ້ອງຖິ່ນ. ເຖິງວ່າການຫຼຸດຜ່ອນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະກາດອອກມາ, ແຕ່ທິດທາງຂອງ ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຈະຫຼຸດຜ່ອນບັນດາຈຸດສຸມຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ມີຫຼາຍທາງເລືອກໃນການຈັດຕັ້ງຄື: ໂຮງຮຽນສູນກາງສາມາດຍົກຍ້າຍໄປໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ, ໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນສາມາດລວມເຂົ້າເປັນໂຮງຮຽນກາງ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນກາງສາມາດລວມເຂົ້າກັນໄດ້, ຫຼາຍໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນສາມາດລວມເຂົ້າກັນໄດ້, ບາງໂຮງຮຽນສາມາດຍຸບຫຼືບາງໂຮງຮຽນຂະຫນາດນ້ອຍສາມາດລວມເຂົ້າຫຼາຍບ່ອນ. ນີ້ຈະເອົາຊະນະສະຖານະການຂອງການແຕກແຍກ, ຂະຫນາດນ້ອຍແລະການຂາດການພັດທະນາ.

ຜູ້ຕາງໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນ.

ຄະນະຊີ້ນຳຂອງກະຊວງຈະສ້າງແຜນການ, ລາຍງານຕໍ່ລັດຖະບານ ແລ້ວຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ຢືນຢັນວ່າ: ການຈັດຕັ້ງນີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັບການສົມທົບກັບບັນດາແຂວງ, ນະຄອນ. ການປັບໂຄງສ້າງແລະຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນຂອງໂຮງຮຽນຂອງລັດແມ່ນເຮັດໄດ້ໂດຍການວາງແຜນແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດ. ຕາມທ່ານຫົວໜ້າຂະແໜງການສຶກສາແລ້ວ, ການສ້າງໂຄງປະກອບຄືນໃໝ່ແມ່ນເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນເຂັ້ມແຂງ, ບໍ່ແມ່ນການຫຼຸດຈຳນວນໂຮງຮຽນ. ຕົວຢ່າງ, ມີໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີຂະຫນາດໃຫຍ່, ແຕ່ໃນແງ່ຂອງສະຖານທີ່ທາງພູມສາດແລະທາງດ້ານການເມືອງ, ບາງຄັ້ງພວກເຂົາບໍ່ປະສົມປະສານແຕ່ຖືກບັງຄັບໃຫ້ "ເຕີບໂຕໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້".

ຈັບເອົາສິ່ງທີ່ຕ້ອງຈັບ, ປ່ອຍໃຫ້ໄປໃນສິ່ງທີ່ຕ້ອງປ່ອຍໃຫ້ໄປ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງພວມດຳເນີນໄປຍັງມີທິດທາງກົງກັນກັບການຈັດຕັ້ງຈິດໃຈມະຕິເລກທີ 71 ແມ່ນດັດແກ້ຫຼາຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາ. ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຫລຸດຜ່ອນບັນດາເນື້ອໃນການແຊກແຊງໂດຍກົງ; ປະຕິບັດການແບ່ງຂັ້ນສູນກາງ, ການມອບໝາຍ, ການມອບສິດໃຫ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ຫຼັກການແມ່ນ "ຍຶດໝັ້ນໃນສິ່ງທີ່ຕ້ອງຍຶດໝັ້ນ, ເດັດດ່ຽວປະຖິ້ມສິ່ງທີ່ຕ້ອງປະຖິ້ມ".

ສະເພາະແມ່ນກະຊວງຈະສຸມໃສ່ 3 ວຽກງານຄື: ມອບໃບອະນຸຍາດ, ຖອນໃບອະນຸຍາດ, ປິດລ້ອມ, ຍຸບເລີກເພື່ອປະຕິບັດສິດຄຸ້ມຄອງລັດ; ແຕ່ງຕັ້ງ, ປົດຕຳແໜ່ງ, ຍົກຍ້າຍ, ແລະ ໝູນວຽນຜູ້ນໍາ; ແລະອະນຸມັດຍຸດທະສາດ, ພາລະກິດ, ແລະເປົ້າຫມາຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ. ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການປົກຄອງຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນໃນດ້ານວິຊາການ, ການເງິນ, ວິທະຍາສາດ, ແລະການຝຶກອົບຮົມ; ແຕ່ຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານການປົກຄອງຍັງຕ້ອງແຈ້ງກວ່າ, ເຊິ່ງຈະກຳນົດໄວ້ໃນກົດໝາຍ.

ກ່ຽວກັບການປົກຄອງຕົນເອງຂອງບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງບໍ່ວ່າຈະປົກຄອງຕົນເອງດ້ານການເງິນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ, ຈະອອກດຳລັດສະບັບໜຶ່ງທີ່ຕ່າງຝ່າຍຕ່າງມີຜົນສັກສິດໃນອະນາຄົດ. ກະຊວງຈະແນະນຳໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ລັດຖະບານ, ກະຊວງການເງິນ ຫັນການໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນຢ່າງເປັນປົກກະຕິມາເປັນການສັ່ງສອນ ແລະ ໜູນຊ່ວຍໂດຍກົງຜ່ານນັກຮຽນ, ເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມີການເຄື່ອນໄຫວດ້ານແຫຼ່ງລາຍຮັບຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດ ຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການຈຸດໝາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການປັບປຸງການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ທັນສະໄໝ, ດ້ວຍແຫຼ່ງທຶນລົງທຶນຢ່າງມະຫາສານ, ມີຫຼາຍແຫຼ່ງທຶນສືບຕໍ່ລະດົມໃຫ້ຂະແໜງນີ້, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍຫັນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລໃຫ້ທັນສະໄໝ. ສະນັ້ນ, ການກະກຽມດ້ານການລົງທຶນ ແລະ ການເບີກຈ່າຍພື້ນຖານໂຄງລ່າງ, ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງທົດລອງ, ສູນຄົ້ນຄວ້າ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຮີບດ່ວນ, ບໍ່ດັ່ງນັ້ນຈະສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຄວາມຄືບໜ້າ.

ກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນໃນປີ 2026, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກ່າວວ່າ, ຈະຄົງຕົວໂດຍພື້ນຖານ. ແຕ່ເທື່ອລະກ້າວ, ຕາມແຜນການໃນປີ 2027, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຈະຄ່ອຍໆນຳໃຊ້ຮູບແບບການສອບເສັງຜ່ານຄອມພິວເຕີ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະເຊີນບັນດາໜ່ວຍງານຈັດຕັ້ງການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດດ້ານຄອມພິວເຕີ ເຂົ້າຮ່ວມເພື່ອຕົກລົງກ່ຽວກັບຫຼັກການ ແລະ ມາດຖານ, ຮັບປະກັນມາດຕະຖານ ແລະ ຫຼີກລ້ຽງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນທີ່ໃຫຍ່ເກີນໄປ.